Apprendre et enseigner dans les mondes numériques

Nous sommes le 24 janvier – et vous ne l’ignorez pas si vous avez écouté France Culture, aujourd’hui, c’est la journée internationale de l’éducation. Une journée sous l’égide de l’Unesco et à laquelle France Culture s’associe - pour penser le futur de l’éducation et explorer d’autres manières d’apprendre : plus inclusives, plus collectives, plus variées et prenant place dans les différents temps de nos vies.

Ce soir nous allons parler d’une forme d’enseignement alternatif, sans les cours classiques mais avec des professeurs. Ce n’est pas nouveau mais le phénomène prend de l’ampleur : on assiste même peut-être à une révolution éducative. Il s’agit des podcasts, et surtout des chaînes YouTube et autres vidéos TikTok d’enseignants – bref des contenus en ligne dont le succès se compte en centaine de milliers de vues… Des dispositifs qui permettent à des enseignants de faire vivre leur discipline hors de la classe et qui donnent, je crois, envie d’apprendre aux enfants et aux adolescents.

Et puis nous allons également vous parler de la radio. Vous savez, cette technologie ancienne, si simple et si quotidienne. La radio qui aujourd’hui même, permet la diffusion du savoir scolaire en situation de crise et aide à garder le lien avec l’école et les enseignants, nous le verrons avec l’exemple du Cameroun.

Alors quelles pédagogie pour tous ces programmes, qu’est-ce qui fonctionne ?  Et puis qu'écouter et que regarder ? Réponses avec nos invités, Marie-Caroline Missir, directrice générale du Réseau Canopé, réseau de l’Education nationale, de création et d'accompagnement pédagogiques à destination des enseignants, Estelle Kollar, professeure de mathématiques au collège (académie de Nancy-Metz) et Wonderwomath sur Tik Tok, Hilaire Mputu, coordonnateur Régional de l’ UNESCO pour l’Education en Afrique centrale (basé à Yaoundé, Cameroun) et Jean-Emmanuel Dumoulin, professeur d'Histoire-Géographie au collège, coordonnateur CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) pour l'académie de Clermont-Ferrand rattaché à la DRANE (Délégation Régionale au Numérique Educatif) et l’un des lauréat de l’appel à projet 2021 "Les podcasts des profs" de France Culture pour son podcast Louise Michel, un engagement total pour la liberté et l’égalité.

"La radio s'est révélée le média le plus performant, le plus accessible et le moins couteux pour l'enseignement à distance, notamment dans les zones de conflit", Hilaire Mputu

"Avec ce podcast on a essayé de créer une connivence avec les élèves même si on ne les avait pas devant nous", Jean-Emmanuel Dumoulin

"L'Education national doit travailler sur comment valoriser ces enseignants qui prennent sur leur temps libre pour leurs élèves", Marie-Caroline Missir

"Aujourd'hui ces podcasts ce sont des outils et des supports incontournables", Jean-Emmanuel Dumoulin

"Pour capter l'attention des élèves, il faut que le cours sur Tik Tok ne ressemble pas à celui fait en classe, j'ajoute de la musique, je fais de l'humour", Estelle Kollar

"La question c'est comment l'école fait son entrée dans le numérique, on est en train de passer une étape importante", Marie-Caroline Missir

"Tout commence par la formation des enseignants", Hilaire Mputu

Illustrations sonores

• Extraits de vidéos Wonderwomath sur Tik-Tok : Le carré de 5 et Les filles sont-elles plus nulles en maths ?
• Extraits des Podcasts Louise Michel : un engagement pour la liberté et l'égalité de Jean-Emmanuel Dumoulin, et Restons curieux de Zeo Macagnino, épisode Les clichés de la musique : le Dies Irae
• Extrait Radio Cameroun Unesco : J'apprends à la radio

Pour en savoir plus

• Retrouvez l'ensemble des lauréats de l'appel à projet  "Les podcasts des profs" de France Culture