Autisme : un dispositif d’autorégulation qui profite à tous les élèves

Au collège Leclerc de Schiltigheim, au nord de Strasbourg, les moyens alloués à la scolarité des adolescents autistes profitent à tout le monde. L’établissement secondaire est l’un des rares en France à bénéficier d’un dispositif d’autorégulation (Dar), dans le cadre du plan « autisme », à l’instar d’une trentaine d’écoles primaires. L’outil schilikois, inspiré d’une approche canadienne et habilité pour sept élèves, rassemble des professionnelles du service d’éducation spécialisée et de soins à domicile (Sessad) de l’association Adapei Papillons blancs (une éducatrice spécialisée, une accompagnante éducative et sociale [AES] et une psychologue) et des professionnelles de l’Education…