La réforme des lycées professionnels se dessine

Dans l'attente des suites du Conseil national de la refondation , lancé la semaine dernière par Emmanuel Macron, la réforme des lycées professionnels se dessine à grands traits. Il faut les « réarrimer » avec le monde du travail, avait lancé le chef de l'Etat aux recteurs, à la veille de la rentrée scolaire . Ce mardi, il consacrera un déplacement à ce qu'il avait lui-même qualifié d'« immense chantier ».

En attendant la création des groupes de travail, à l'automne, la ministre déléguée chargée de l'Enseignement et de la Formation professionnels, Carole Grandjean , « donne le cap ». Elle était vendredi à Lille, au Lycée hôtelier international - « Un modèle d'établissement en matière d'insertion des jeunes de la voie professionnelle » - puis au lycée César-Baggio, salué pour ses dispositifs de lutte contre le décrochage scolaire et l'espace d'accueil pour les demandeurs d'emploi.

« Comprendre la géopolitique »

« Ici, c'est une voie professionnelle qui s'est déjà engagée avec les entreprises », s'est-elle félicitée vendredi, dans la cour du lycée hôtelier, sous les immenses poutres métalliques de l'ancien site de l'usine Fives-Cail-Babcock, géant de la mécanique lourde du début des années 1970.

« Vous pouvez compter sur nous », répond Maxime Schelstraete. Le chef du Nü, restaurant panoramique en plein centre de Lille, se félicite du « véritable échange, tout au long de l'année » avec le proviseur, Bertrand Derquenne - « Un travail main dans la main », dit-il. « Un partenariat gagnant-gagnant », approuve Carole Grandjean.

Le chef s'emporte contre les entreprises qui embauchent des jeunes avant l'obtention de leur diplôme. « Les futurs chefs doivent savoir écrire, compter et, avec les problématiques d'approvisionnement et d'énergie, comprendre la géopolitique, qui sont autant de notions scolaires, c'est inadmissible, répréhensible », s'agace-t-il. « Il faut absolument qu'on cesse ça tout de suite », abonde Carole Grandjean.

Mobilisation en vue

Au lycée Baggio, un enseignant a fait le calcul : « 10 % d'apprenants en fin de parcours » sont partis juste avant d'avoir leur diplôme. « L'Etat ne peut pas investir sur les jeunes, leur diplôme et l'insertion, et les entreprises leur proposer un emploi avant leur diplôme, souligne Carole Grandjean. Il est important d'avoir des diplômes nationaux solides, pour préparer des citoyens et des futurs professionnels. »

Le sujet est d'autant plus sensible qu'Emmanuel Macron s'est engagé à augmenter la durée des stages des lycéens professionnels de 50 % et que les syndicats redoutent « un formatage à l'emploi ». « Nos élèves n'ont pas besoin de plus d'entreprises mais de plus de bases scolaires », martèlent-ils. Une intersyndicale se réunit le 22 septembre, qui pourrait bien donner le coup d'envoi d'une mobilisation.

La ministre « croit beaucoup » au renforcement de la durée des stages de 50 % - qu'elle veut acter pour septembre 2023 -, « pour mieux acquérir un certain nombre de codes ». Toutes les modalités sont ouvertes, promet-elle, tout en répétant que deux tiers des lycéens décrocheurs viennent de la voie professionnelle.

L'enjeu des conseils d'administration

« C'est génial d'imaginer augmenter le temps de stage ! » s'enthousiasme Matthieu Régnier, cofondateur de Dagoma, fabricant français d'imprimantes 3D. Mais comment trouver assez d'entreprises pour les accueillir, s'interroge-t-il. « Passer de 22 à 33 semaines de stage [comme la ministre l'a indiqué aux proviseurs, NDLR], ça risque d'être compliqué, renchérit un enseignant. Si les entreprises n'y sont pas incitées, on n'y arrivera pas. »

Carole Grandjean parie sur la « responsabilisation » de celles qui accueilleront en stage des lycéens professionnels payés par l'Etat. Le rapprochement doit aussi passer par la gouvernance, indique-t-on dans son entourage. Emmanuel Macron veut que les lycées recrutent davantage de « professeurs associés » issus du monde professionnel et que leur place soit renforcée dans les conseils d'administration.

Jusqu'à permettre à un chef d'entreprise de présider le conseil d'administration d'un établissement ? L'idée fait frémir les syndicats. « Tout sera à discuter, mais pourquoi pas, cela sera concerté », confie un haut responsable. Ce qui supposerait de changer la loi.

« Donner beaucoup d'autonomie »

Le gouvernement attend aussi des entreprises qu'elles s'engagent dans la découverte des métiers, ceux de la transition écologique, de l'hôtellerie ou du numérique où les besoins en recrutement des entreprises sont criants.

Les professeurs de lycées professionnels pourraient aussi être sollicités pour faire visiter leur établissement aux collégiens et leur présenter les métiers préparés. Ce faisant, ils rempliraient les missions supplémentaires donnant lieu à une compensation financière dans le cadre du futur « pacte » enseignant .

Pour « rapprocher le monde de l'entreprise de l'école », la ministre entend surtout donner aux chefs d'établissement « beaucoup d'autonomie ». Ils devront « porter des projets pour diminuer le taux de décrochage, augmenter le taux d'insertion et augmenter la réussite si la poursuite d'études est choisie ». Tel lycée s'engageant dans un campus des métiers, tel autre nouant un partenariat avec un CFA ou avec d'autres établissements.