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L'état de l'école 2023 : une analyse statistique du système éducatif : n° 33 / Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse. Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance

Publication de la DEPP / Etat de l'école

TOMASINI, Magda. Directeur de publication | JOUVENCEAU, Maxime . Éditeur scientifique | France. Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (MENJ). Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP)

Edité par Ministère de l'Education nationale et de la jeunesse. Paris - 2023

L’éducation est un bien commun pour notre Nation. Il est dès lors légitime et indispensable de rendre compte à celle-ci des résultats du système éducatif. Pour la 33e année consécutive, la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) publie L’état de l’École qui est devenu un ouvrage de référence dont les indicateurs annuels permettent de mesurer l’évolution du système éducatif. Au travers de ses 36 fiches, cet ouvrage s’articule autour de cinq grands thèmes portant non seulement sur la situation des élèves, l’évaluation de leurs acquis du CP à la classe de seconde, leur parcours et leur insertion dans le monde du travail mais aussi sur la situation des personnels de l’éducation nationale et l’évolution des dépenses pour l’éducation. L’état de l’École 2023 comporte ainsi une analyse de l’évolution des compétences des élèves en français depuis la fin des années 1980, qui vient compléter utilement celle menée en mathématiques dans l’édition de l’an passé. La situation que révèlent ces deux études statistiques justifie et motive le « choc des savoirs » que j’ai appelé de mes voeux. C’est le sens de l’action que nous menons pour remettre les savoirs fondamentaux au coeur de l’École.

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