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Documents disponibles dans cette catégorie (2870)
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Titre : Après le bac, j'ai le choix éd.2024 Bourgogne-Franche-Comté Type de document : Ouvrage Editeur : Emfor Franche-Comté Date publication : 2024 Importance : 130 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; alternance ; animaux ; art ; artisanat (généralités) ; artisanat d'art ; assurances ; banque ; bâtiment - travaux publics ; Bourgogne-Franche-Comté ; diplôme de l'enseignement supérieur ; droit ; électronique ; établissement d'enseignement supérieur ; formation initiale ; formation tout au long de la vie ; hôtellerie - restauration ; immobilier ; information et orientation scolaire et professionnelle ; informatique ; lettres - langues ; logistique ; mécanique ; ONISEP ; procédure parcoursup ; santé ; sciences (généralités) ; sciences de l'éducation ; sciences économiques ; sciences humaines et sociales ; sciences politiques ; sécurité publique ; sport ; tourisme ; transport Résumé : Ce guide 2024 de la région Bourgogne-Franche-Comté sur l'orientation post-bac (remplace le guide 2023) propose une sélection de ressources : un schéma de l'enseignement supérieur, la carte d'identité des diplômes : BTS-CPGE-CPI-DEUST-DE-BUT-licences-Licences pro, des témoignages... . Il renseigne sur toutes les possibilités d'études : l'alternance, sans le bac et liste les aides et bons plans et des informations régionales. Le guide fournit les adresses des formations du supérieur en Bourgogne-Franche-Comté classées par secteurs. Données extraites de la base de l'Onisep pour les formations initiales, extraites de l'emfor pour l'apprentissage Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119061 Documents numériques associés
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Après le bac, j'ai le choix Edition 2024URL
Titre : Le plan 1 jeune 1 solution : Évaluation du dispositif Type de document : Rapport/synthèse Editeur : France Stratégie Date publication : 01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; apprentissage Résumé : Ce rapport détaille l’exécution des mesures du plan « 1 jeune 1 solution », et propose une analyse plus poussée de l’aide exceptionnelle à l’apprentissage, mesure la plus importante du plan, à la fois en termes de jeunes concernés et des moyens financiers mobilisés. Une première partie est consacrée au contexte économique du marché de l’emploi des jeunes, et à ses évolutions au cours de l’année 2022. Une deuxième partie établit le bilan des entrées au sein des différents dispositifs du plan « 1 jeune 1 solution », en soulignant la part croissante des entrées en apprentissage. Une troisième partie présente une évaluation de l’impact causal des aides aux entreprises sur le niveau des recrutements en apprentissage. Enfin, une quatrième partie présente une analyse descriptive comparée de l’insertion sur le marché du travail des sortants des formations en apprentissage et des formations comparables en lycées professionnels. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119028 Documents numériques associés
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Quelle situation professionnelle après un parcours en insertion par l’activité économique
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 01/01/2024, 8 p.![]()
Titre : Quelle situation professionnelle après un parcours en insertion par l’activité économique Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) Date publication : 01/01/2024 Collection : Dares Résultats Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'emploi ; aide à la recherche d'emploi ; contrat aidé ; dispositif local d'insertion Mots-clés libres : parcours d’insertion par l’activité économique Résumé : Six mois après être sortis d’un parcours d’insertion par l’activité économique (IAE) en 2021, près de la moitié des bénéficiaires sont en emploi. Cette part est plus élevée pour les sortants d’associations intermédiaires (AI) et d’entreprises de travail temporaire d’insertion (ETTI) que pour ceux d’entreprises d’insertion (EI) et d’ateliers et chantiers d’insertion (ACI). CHIFFRES. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118950 Documents numériques associés
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Titre : Rapport 2023 sur l’usage des fonds de la formation professionnelle Type de document : Rapport/synthèse Editeur : France compétences Date publication : 01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; formation tout au long de la vie Résumé : Ce rapport a pour objectif de donner une image claire des coûts et des résultats obtenus par les grands dispositifs de formation professionnelle, parmi lesquels l’apprentissage. Le rapport opère pour cela la synthèse de différentes études afin de livrer aux décideurs publics des éléments d’évaluation, sur la base d’une étude approfondie de son financement et de son coût de revient. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118391 Documents numériques associés
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S’orienter aujourd’hui dans des contextes en transition : quelques éclairages en psychologie de l’orientation
Inetop-Cnam, 2024![]()
Titre : S’orienter aujourd’hui dans des contextes en transition : quelques éclairages en psychologie de l’orientation Type de document : Article Editeur : Inetop-Cnam Date publication : 2024 Collection : OSP l'orientation scolaire et professionnelle Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle des jeunes ; orientation scolaire et universitaire Résumé : Dans un monde en plein bouleversement sur les plans économique (montée du chômage, précarité), organisationnel (uberisation, télétravail, etc.), écologique et géopolitique (réchauffement climatique, conflits internationaux) mais aussi sanitaire avec l’arrivée de la Covid-19, la question du contexte d’incertitude grandissant et de ses effets est de plus en plus évoquée dans le champ des carrières (Blustein, 2019 ; Soidet et al., sous presse). Ce contexte incertain complexifie la transition vocationnelle que les jeunes doivent accomplir à travers des choix d’études engageant leur avenir ainsi que les transitions professionnelles de leurs aînés tout au long de la vie. Plusieurs travaux récents issus de la psychologie de l’orientation et des carrières font état de réflexions et documentent cette question. Ils se proposent notamment d’interroger les rapport au travail de la jeune génération (Cazals et al., 2022 ; Masdonati & Sovet, 2020), d’analyser les défis contemporains liés à l’orientation scolaire et professionnelle (CohenScali, 2021 ; Masdonati et al., 2019) ainsi que les problématiques émergentes spécifiques aux nouvelles formes de carrières (Lagabrielle & Croity-Belz, 2022) ; ou encore de mieux saisir « le sens » que revêtent pour les individus du XXIe siècle les transitions, réorientations, bifurcations professionnelles (Olry-Louis & Arnoux-Nicolas, 2022 ; Olry-Louis et al., 2017) et plus globalement le travail et la vie en général (Bernaud et al., 2019). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119219 Documents numériques associés
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Site Nouvelles chances : Prévenir le décrochage scolaire et accompagner l’obligation de formation des 16-18 ans
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiavalidité permamente. Onisep 2024
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La vie des titres professionnels (TP) - Janvier 2024
Ministère du travail, du plein emploi et de l'insertion 01/2024, 14 p.![]()
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Décisions d’enregistrement aux répertoires nationaux - Décembre 2023
France compétences 21/12/2023, 13 p.![]()
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La validation des acquis de l’expérience s’annonce plus accessible à partir de 2024
Le Monde, 21/12/2023, N°24561![]()
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Flash Info Mon orientation en ligne - Décembre 2023
Onisep Département Accompagnement personnalisé, Information et conseil aux usagersOnisep 19/12/2023, 6 p.
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Île-de-France : des tensions de recrutement d’ici à 2030 malgré une démographie plus favorable
Caisse des Dépôts, 19/12/2023![]()
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Communiqué de presse - Travailler dans le sport : qu'en pensent les 16-25 ans ?
UCPA Association, 18/12/2023![]()
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Mieux connaître les professionnel.les de l'encadrement de l'escalade
PRNSN (Pôle Ressources National des Sports de Nature) 15/12/2023![]()
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Le taux d'emploi salarié en France des diplômés en 2021 de licence professionnelle à 6, 12, et 18 mois
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/12/2023, 2 p.![]()
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Le taux d’emploi salarié en France des diplômés en 2021 de master à 6, 12 et 18 mois
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/12/2023, 2 p.![]()
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L’insertion professionnelle à 18 et 30 mois des diplômés 2020 de DUT
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/12/2023, 2 p.![]()
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Les métiers des bibliothèques: Présentation
ENSSIB (École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques), 12/12/2023![]()
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Des formations en adéquation avec le bassin d'emploi
La gazette des communes, des départements, des régions, 11/12/2023, N°2694, pp. 36-37
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« Quelles politiques de l’emploi pour les jeunes ? » : les défaillances de l’accompagnement en début de carrière
Le Monde, 07/12/2023, N°24549![]()
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Communiqué de presse : journée mondiale du bénévolat - lancement du site d’information VAE bénévole
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 05/12/2023![]()
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Régions de France déplore l’abandon du projet de "territorialisation" du programme Erasmus+
Caisse des Dépôts, 05/12/2023![]()
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Plein emploi : la piste trop peu exploitée du CPF pour les métiers en tension
Les Echos, 05/12/2023, N°24100![]()
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Badges numériques : le livre blanc : État des lieux et propositions pour promouvoir le déploiement des badges numériques au niveau national
Le plus important 12/2023![]()
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Enquête d’évaluation des séjours de cohésion du SNU 2023 : de février à juillet 2023
Zumsteeg StéphaneINJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 01/12/2023, 35
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