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Panorama des écoles françaises d'ingénieurs 2024
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) 17/06/2024
Titre : Panorama des écoles françaises d'ingénieurs 2024 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs) Date publication : 17/06/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; enquête grandes écoles Résumé : Comme chaque année depuis 2016, la CDEFI présente ses données des écoles françaises d'ingénieurs ou DEFI qui complètent les données certifiées de la CTI (Commission des titres d'ingénieurs). Pour la période 2022-2023, jusque 180 écoles ont transmis leurs données au printemps 2023 et un peu plus de 170 à la rentrée 2023-2024. Lors de la dernière campagne, 89 % des 200 écoles d'ingénieurs accréditées à délivrer le diplôme d'ingénieurs identifiées par le Ministère de l'Enseignement supérieur ont répondu au questionnaire. Effectifs, admissions, diplômés, international, recherche, insertion professionnelle Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120709 Documents numériques associés
Panorama CDEFI 2024Adobe Acrobat PDFLes effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2023-2024
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 15/06/2024, 2 p.
Titre : Les effectifs inscrits en cycle ingénieur en 2023-2024 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 15/06/2024 Collection : Note Flash du SIES Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : BUT ; chiffres-clés ; diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; statistique de l'Education nationale Résumé : À la rentrée 2023, 157 200 étudiants sont inscrits en cycle ingénieur. Cet effectif diminue de 2,2 % en un an, mais progresse de
9,3 % en cinq ans. Le nombre de nouveaux entrants en 1ère année du cycle ingénieur baisse de 11,5 %, principalement du fait
d’une baisse du vivier des candidats à l’entrée issus anciennement des DUT et qui aujourd’hui poursuivent en 3ème année de
BUT. Les nouveaux entrants passés par une classe préparatoire aux grandes écoles restent majoritaires (35,7 %). Un étudiant
sur cinq se forme en apprentissage. La part des femmes tutoie tout juste les 30 % des futurs ingénieurs et un inscrit sur deux
est originaire des catégories sociales plus favorisées.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120786 Documents numériques associés
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accès en ligneURLRythme de travail : le gros point noir des étudiants des écoles nationales vétérinaires françaises
La Dépêche vétérinaire, 15/06/2024, N°1714
[article]
Titre : Rythme de travail : le gros point noir des étudiants des écoles nationales vétérinaires françaises Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : école vétérinaire ; médecine vétérinaire ; organisation du rythme scolaire et universitaire Résumé : Globalement, les étudiants des écoles nationales vétérinaires françaises sont épanouis dans leur cursus et lui trouvent du sens et de l'utilité. Un tiers d'entre eux cependant sont déçus ou désorientés. Le rythme de travail est le gros point noir des études, jugé trop élevé par deux étudiants sur trois. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120670
in La Dépêche vétérinaire > N°1714 (15/06/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLGrandes écoles : les diplômés trouvent toujours facilement leur place sur le marché du travail
L'Etudiant, 14/06/2024
Titre : Grandes écoles : les diplômés trouvent toujours facilement leur place sur le marché du travail Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 14/06/2024 Collection : blog Educpro Langues : Français (fre) Descripteurs : grande école ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Embauche rapide, salaires élevés : les diplômés des grandes écoles n'ont pas de mal à être recrutés à l'issue de leur formation. Même si les femmes restent toujours moins bien loties que les hommes Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120620 Documents numériques associés
Accès en ligneURLGrandes écoles : le taux d'emploi des diplômés recule mais les salaires augmentent
Les Echos, 14/06/2024, N°24231
[article]
Titre : Grandes écoles : le taux d'emploi des diplômés recule mais les salaires augmentent Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : diplôme d'école d'ingénieur ; école d'ingénieur ; égalité garçon / fille ; enquête grandes écoles ; grande école ; insertion professionnelle des jeunes ; salaire des jeunes Résumé : Le taux d'emploi des jeunes diplômés des grandes écoles est moins bon que les années précédentes. Les salaires, eux, sont au beau fixe. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120598
in Les Echos > N°24231 (14/06/2024)Documents numériques associés
accès en ligneURLEicar : « L'école forme depuis 50 ans à tous les métiers qui interviennent dans la création d'une œuvre audiovisuelle»
Le figaro étudiant (site), 12/06/2024
PermalinkDésaffection pour les sciences, salaires peu attractifs... qui veut encore être ingénieur ?
Le Figaro, 08/06/2024, N°24818
PermalinkFace au besoin d'ingénieurs, les écoles engagent une diversification des voies d'admission
L'Etudiant, 07/06/2024
PermalinkLancement des Instituts nationaux de tourisme
Université Panthéon-Sorbonne Paris 1, 06/06/2024
PermalinkAdmissions en Master 1
Uniersité Paris Est Créteil (UPEC), 04/06/2024
PermalinkLes ingénieurs français, ces profils que le monde nous envie.
Le Figaro, 04/06/2024, N°24814
PermalinkDu bac pro à Sciences-Po : six lycéens de Sarcelles veulent ouvrir la voie
Libération, 03/06/2024, N°13347
PermalinkErasmus + pour les acteurs de la culture
Agence Erasmus+ France / Education Formation 02/06/2024
PermalinkLa réussite de l'école et à l'école
CESE (Conseil économique, social et environnemental) 06/2024, 216 p.
PermalinkÉcoles de commerce et réalité virtuelle : une nouvelle mode ?
Cours Thalès, 30/05/2024
PermalinkL'université au service des Jeux de Paris 2024
Université Paris Cité, 29/05/2024
Permalink"Avec PostGenAI@Paris, Sorbonne université devient une force fisible en IA"
Université Sorbonne-Paris Nord, 27/05/2024
Permalink72 % des étudiants vétérinaires en France souffrent du syndrome de l'imposteur
La Dépêche vétérinaire, 25/05/2024, N°1711
PermalinkParis 1 Panthéon-Sorbonne obtient 5 millions d'euros pour développer le projet AISorb
Université Panthéon-Sorbonne Paris 1, 24/05/2024
PermalinkPalmarès des écoles de commerce : notre classement 2024 post-bac et post-prépa
Société Le Parisien Libéré, 22/05/2024
PermalinkSalon Vivatech - Formation, démonstrateurs, acculturation… l'IA s'ancre davantage dans les territoires
Caisse des Dépôts, 22/05/2024
PermalinkLes métiers d’art et du patrimoine au cœur d’un rendez-vous entre Européens à Paris
Toute l'Europe, 21/05/2024
PermalinkIl existe un classement officieux des cabinets de conseil qui épouse la hiérarchie des grandes écoles : les "Big 3" sont réservés strictement à HEC, l'Essec, et l'ESCP
Société éditrice du Monde, 18/05/2024
PermalinkIngénieur hydrogène : « la soif d'apprendre est fondamentale ! »
Emploi Environnement, 17/05/2024
PermalinkSciences-Po : « Les étudiants sont guidés par un militantisme moral »
L'Obs, 16/05/2024, N°3111, pp. 40-41
PermalinkBeaux-Arts de Paris, un nouveau grand chantier à ouvrir
le journal des arts.fr, 14/05/2024
PermalinkEnseignement supérieur privé lucratif : une meilleure régulation par l’État est nécessaire : Communiqué de presse de la Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises d'Ingénieurs (CDEFI)
Conférence des directeurs des écles françaises d'ingénieurs, 14/05/2024
PermalinkLes universités face au casse-tête de la sélection des étudiants en master
Groupe Bayard - la-croix.com, 14/05/2024
Permalink« Les étudiants les plus favorisés socialement se retrouvent dans les établissements les mieux financés et dotés pédagogiquement »
Le Monde, 12/05/2024, N°24683
PermalinkDes universités françaises au bord de l’asphyxie : « Ça craque de partout »
Le Monde, 12/05/2024, N°24683
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