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Documents disponibles dans cette catégorie (2049)
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Formations vertes : s'adapter à la transition avec les écoles d'entreprise
Challenges, 06/06/2024, N°833![]()
[article]
Titre : Formations vertes : s'adapter à la transition avec les écoles d'entreprise Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : bioénergie ; culture de l'entreprise ; développement durable ; écologie ; économie de l'énergie ; énergie électrique ; énergie éolienne ; énergie renouvelable ; énergie solaire ; entreprise qui recrute ; formation tout au long de la vie ; géographie ; gestion de la consommation d'énergie ; ingénierie de l'énergie ; liaison entreprise éducation ; lutte contre la pollution ; lutte contre la pollution et prévention des risques environnementaux ; métier d'avenir ; métier nouveau ; politique de formation de l'entreprise ; secteur qui recrute ; valorisation des déchets Mots-clés libres : transition écologique transition énergétique Résumé : Veolia, Stellantis..De nombreux groupes investissent dans des établissements formant aux métiers liés au changement climatique. D'ici à 2030, environ 400 000 emplois verts devraient être créés. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120586
in Challenges > N°833 (06/06/2024)![]()
Mon Master 2024 : la phase principale d'admission débute mardi 4 juin à 9h : Communiqué de presse MESR
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 03/06/2024![]()
Titre : Mon Master 2024 : la phase principale d'admission débute mardi 4 juin à 9h : Communiqué de presse MESR Type de document : Article Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 03/06/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : flux dans l'enseignement supérieur ; inscription ; master ; procédure monmaster Résumé : Le ministère de l'enseignement supérieur estime d'après les chiffres obtenus à l’issue de la phase de candidature que le nombre de candidats ayant validé au moins un vœu sur la plateforme et éligibles à une inscription en première année d’une formation conduisant au diplôme national de master à la rentrée prochaine est de 186 173. À la fin de la période d’admission principale le 24 juin, les candidats qui n’auront encore accepté définitivement aucune proposition d’admission, ainsi que ceux qui n’auront pas participé à la phase principale, pourront candidater à la phase complémentaire (du 25 juin au 31 juillet). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120429 Documents numériques associés
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Évolution des inégalités sociales de compétences au fil du temps et de la scolarité
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2024![]()
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Titre : Évolution des inégalités sociales de compétences au fil du temps et de la scolarité Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 06/2024 Collection : Note d'information, Education nationale Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence scolaire ; égalité des chances ; inégalité sociale Résumé : Les compétences des élèves diffèrent selon l’origine sociale à l’entrée en sixième : en 2022, 41 % des enfants ayant des parents cadres ont de bons résultats en français, contre 6 % des enfants d’inactifs et 10 % des enfants d’ouvriers ; à l’inverse, 45 % des enfants d’inactifs et 26 % des enfants dans un ménage ouvrier sont en difficulté, contre 5 % des enfants de cadres supérieurs. Le constat est le même en mathématiques. L’ampleur des inégalités sociales évolue peu en français entre le CP et la sixième. En mathématiques, elles sont moindres en CP, mais s’amplifient à l’école primaire. Au cours du collège, elles évoluent peu, la répartition des enfants d’ouvriers parmi les meilleurs et les moins bons restant stable, mais elles subissent indirectement l’effet des inégalités scolaires : les meilleurs à l’entrée en sixième progressent plus au cours du collège que les moins bons ; les enfants de cadres supérieurs étant surreprésentés parmi les premiers, les enfants d’ouvriers parmi les seconds, l’écart de scores moyens entre catégories sociales s’accroît aussi. Les inégalités sociales paraissent stables depuis 1996 à l’entrée en sixième et sont en légère augmentation en fin de collège depuis 2002. L’enquête PISA confirme cette évolution en fin de scolarité obligatoire et montre un niveau élevé des inégalités en France par rapport aux autres pays. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120589 Documents numériques associés
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La réussite de l'école et à l'école
CESE (Conseil économique, social et environnemental) 06/2024, 216 p.![]()
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Titre : La réussite de l'école et à l'école Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CESE (Conseil économique, social et environnemental) Date publication : 06/2024 Importance : 216 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; carte des formations ; carte scolaire ; conseil de la vie lycéenne ; disparités régionales ; égalité des chances ; égalité garçon / fille ; enseignement agricole ; inégalité sociale ; institut national supérieur du professorat et de l'éducation ; internat ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel ; métier qui recrute ; orientation scolaire et universitaire ; parent d'élève ; Pays et territoire d'outre-mer ; pédagogie ; scolarisation de l'élève handicapé ; SEGPA ; socle commun de connaissances, de compétences et de culture ; sortie du système éducatif sans diplôme Mots-clés libres : label cité éducative territoire éducatif rural Résumé : Dans son rapport sur la réussite à l’École et réussite de l’École, le CESE prononce un avis avec 20 préconisations s’articulant autour de 4 axes :
- redéfinir les finalités de l’École, ses missions, son fonctionnement pour assurer la réussite de tous les élèves en changeant de paradigme, en privilégiant la réussite de tous les élèves plutôt que l’égalité des chances, qui a montré ses limites
- favoriser l'églaité et la mixité dans tous les territoires
- conforter les acteurs de la communauté éducative au coeur des enjeux de la transformation de l'école
- rendre les métiers de l'éducation attractifPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120770 Documents numériques associés
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La réussite de l'école et à l'écoleURL
Titre : Informatique au lycée : il y a péril en la demeure Type de document : Article Editeur : Société informatique de France Date publication : 31/05/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; enseignement de spécialité ; information et orientation scolaire et professionnelle ; informatique ; numérique ; statistique de l'Education nationale Résumé : La société savante s’appuie sur les derniers chiffres publiés par la DEPP (MEN) pour alerter sur la baisse en 2023 des effectifs dans la spécialité numérique et sciences informatiques proposée au lycée général alors qu'il y a des besoins en emploi dans l’informatique. Elle souligne aussi que la spécialité NSI n'attire pas les filles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120424 Documents numériques associés
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Dédoublement des classes de CP et CE1 : un rapport de l’inspection générale non publié pointe des résultats encore en deçà des « bénéfices attendus »
Le Monde, 31/05/2024, N°24699![]()
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Le projet de refonte des diplômes d’Etat du social inquiète les syndicats
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 29/05/2024![]()
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Comment économiser 683 millions d’euros ? Le défi du ministère de l’éducation nationale
Le Monde, 29/05/2024, N°24697![]()
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Valérie Barthez, directrice des Éditeurs d'éducation : "Il est inutile de créer une labellisation des manuels scolaires"
Caisse des Dépôts, 27/05/2024![]()
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Ces groupes de niveau qui mettent le feu à l'Education nationale
Groupe Bayard - la-croix.com, 24/05/2024, pp. 2-3![]()
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Cordées de la réussite : un appel à projets pour évaluer le dispositif
Caisse des Dépôts, 24/05/2024![]()
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Paris 1 Panthéon-Sorbonne obtient 5 millions d'euros pour développer le projet AISorb
Université Panthéon-Sorbonne Paris 1, 24/05/2024![]()
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Nicole Belloubet confirme une révision de la carte de l'éducation prioritaire pour 2025
Caisse des Dépôts, 22/05/2024![]()
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Les différences d’orientation entre les filles et les garçons à l’entrée de l’enseignement supérieur
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 21/05/2024![]()
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Prévention de la délinquance : Collèges ouverts de 8 heures à 18 heures, les élus réservés
La gazette des communes, des départements, des régions, 20/05/2024, N°2716-2717, p. 13
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« Financement de l’apprentissage : le gouvernement menace l’avenir professionnel des jeunes »
Groupe Moniteur, 17/05/2024![]()
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Transition écologique : le Cese appelle à plus de planification sur les besoins d'emplois
Caisse des Dépôts, 16/05/2024![]()
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« Un héritage des JO pas à la hauteur des besoins » : en Seine-Saint-Denis, l’éducation physique et sportive reste à la peine
Le Monde, 16/05/2024, N°24686, p. 24![]()
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Du 10 au 14 juin 2024, la Semaine des métiers du transport et de la logistique
France Travail, 15/05/2024![]()
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