Détail de l'éditeur
Documents disponibles chez cet éditeur (152)
trié(s) par (Date de parution décroissant(e), Titre de Périodique décroissant(e), Titre décroissant(e)) Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Mémoire, attention : est-il plus difficile de lire sur écran ?
The Conversation France, 02/05/2023
Titre : Mémoire, attention : est-il plus difficile de lire sur écran ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 02/05/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : Les évolutions rapides de ces outils numériques invitent à s’interroger sur la manière dont on apprend à lire aujourd’hui et à se demander si l’utilisation de nouveaux supports modifie notre capacité de compréhension, qui peut se définir comme l’activité par laquelle les individus vont acquérir et utiliser des connaissances. Complexe et dynamique, elle fait intervenir différentes sources d’informations. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114466 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPour s’informer, les jeunes ont-ils délaissé les médias traditionnels ?
The Conversation France, 29/03/2023
Titre : Pour s’informer, les jeunes ont-ils délaissé les médias traditionnels ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 29/03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : lecture ; réseaux sociaux ; web éditorial Résumé : Il est courant de lire que les jeunes ne se préoccupent plus de l’actualité, qu’ils délaissent les médias traditionnels pour se focaliser sur les contenus diffusés par les réseaux sociaux numériques. Dans ces déclarations, souvent sous forme de déploration, plusieurs approches sont confondues. Ne pas lire de presse papier et ne pas écouter la radio ne signifie pas délaisser l’actualité. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114061 Documents numériques associés
Accès en ligneURLÀ l’université, le cercle vicieux de la précarité étudiante
The Conversation France, 23/03/2023
Titre : À l’université, le cercle vicieux de la précarité étudiante Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 23/03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition de vie étudiante Résumé : À l’heure où le recours aux banques alimentaires explose et où la réforme des bourses étudiantes se fait attendre, la précarité de la jeunesse devient un sujet central. Celui-ci a été mis sur le devant de la scène avec la pandémie et les confinements successifs. Les analyses de l’Observatoire de la vie étudiante ont montré la dégradation de la situation économique des étudiantes et étudiants, alors placés à l’écart du marché du travail, et la progression des difficultés psychologiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113921 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPénurie de main-d’œuvre : mais où sont donc passés les conducteurs de bus ?
The Conversation France, 21/03/2023
Titre : Pénurie de main-d’œuvre : mais où sont donc passés les conducteurs de bus ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 21/03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : marché du travail ; transport de voyageurs Résumé : Peut-être s'y prend-on mal pour les recruter. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113916 Documents numériques associés
Accès en ligneURLOui, les jeunes lisent encore. Mais différemment !
The Conversation France, 07/03/2023
Titre : Oui, les jeunes lisent encore. Mais différemment ! Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 07/03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : édition ; lecture Résumé : Depuis les années 1990, on s’interroge beaucoup sur les pratiques de lecture des jeunes, déplorant qu’ils se tournent moins vers ce loisir que les générations précédentes. C’est à l’entrée au collège que se produirait un décrochage : le nombre déclaré de livres lus baisse à partir de 11 ans.
Pourtant, le tableau de l’édition jeunesse est loin d’être sombre : en 2020, la valeur des ventes a augmenté de 9,9 % et de 16 % en 2021, et les achats de livres numériques pour la jeunesse ont augmenté de 44 % en 2020, pendant le confinement. Pour mieux comprendre comment ces tendances a priori contradictoires peuvent cohabiter, peut-être faut-il revoir nos représentations traditionnelles. Et si les jeunes, plutôt que de lire moins, lisaient en fait différemment ? Examinons de plus près ces nouveaux usages.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113753 Documents numériques associés
Accès en ligneURLFaut-il chasser les IA des établissements scolaires ?
The Conversation France, 06/03/2023
PermalinkAu collège, l’origine sociale influence-t-elle les amitiés ?
The Conversation France, 28/02/2023
PermalinkChoisir une filière scientifique : l’importance des « role models » pour les lycéennes
The Conversation France, 26/02/2023
PermalinkMaths, lecture : le niveau des élèves baisse-t-il vraiment ?
The Conversation France, 07/02/2023
PermalinkGrandes écoles : 80 fois plus de chances d’admission quand on est enfant d’ancien diplômé
The Conversation France, 24/01/2023
PermalinkLe lycée professionnel, une voie de formation en danger ?
The Conversation France, 10/01/2023
PermalinkLe sport est-il forcément un tremplin d’intégration sociale pour les jeunes ?
The Conversation France, 07/12/2022
PermalinkPourquoi il faut s’intéresser aux émotions des enseignants débutants
The Conversation France, 30/11/2022
PermalinkLes trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires, entre parcours d’obstacles et aspirations à la réussite
The Conversation France, 29/11/2022
PermalinkDiscrimination et racisme à l’université : un constat alarmant
The Conversation France, 28/11/2022
PermalinkReconversions : ces bac+5 qui se tournent vers l’artisanat
The Conversation France, 22/11/2022
Permalink« L’envers des mots » : Dégenrer
The Conversation France, 20/11/2022
PermalinkConcilier études et sport de haut niveau : un investissement et un défi
The Conversation France, 13/11/2022
PermalinkLa réalité virtuelle aide à mieux apprendre : à quelles conditions ?
The Conversation France, 19/10/2022
PermalinkJeunes diplômés : le volontariat international en entreprise, un tremplin vers l’emploi ?
The Conversation France, 12/10/2022
PermalinkAccueil et pédagogie : où l’école inclusive en est-elle en France ?
The Conversation France, 11/10/2022
PermalinkLa formation continue, garantie d'une reconversion professionnelle réussie ?
The Conversation France, 26/09/2022
PermalinkÀ quelles conditions les outils numériques aident-ils les étudiants à réussir ?
The Conversation France, 07/09/2022
PermalinkLa révolution pédagogique d’Internet : relire les leçons de Michel Serres
The Conversation France, 29/08/2022
PermalinkLa « tourismophobie », une tendance qui vient de loin
The Conversation France, 06/07/2022
PermalinkArts, histoire, philosophie… les employeurs apprécient de plus en plus les compétences non techniques
The Conversation France, 04/07/2022
PermalinkGrandir avec Internet : les atouts de la culture participative pour les ados
The Conversation France, 03/07/2022
PermalinkFace à la « culture charrette », les architectes arriveront-ils à réinventer leur profession ?
The Conversation France, 27/06/2022
PermalinkMixité scolaire : que peuvent apporter les cours de récréation « non genrées » ?
The Conversation France, 07/06/2022
PermalinkDécrocheurs scolaires : un accompagnement adapté, clé d'une intégration professionnelle réussie
The Conversation France, 18/05/2022
Permalink