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Favoriser la coopération à l’école pour combattre l’échec scolaire
The Conversation France, 03/04/2024
Titre : Favoriser la coopération à l’école pour combattre l’échec scolaire Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 03/04/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; pédagogie Résumé : Pour lutter contre l’échec scolaire, phénomène persistant et marqué socialement, certaines équipes d’enseignants mettent en œuvre des pratiques pédagogiques dites différentes ou alternatives, qui obtiennent des résultats intéressants.
Dans « Comprendre et combattre l’échec scolaire – L’articulation entre pédagogies et didactiques » (éditions Berger-Levrault), Yves Reuter se penche sur ces démarches, notamment les pratiques coopératives. Dans l’extrait ci-dessous, il en explique les atouts mais aussi les conditions à respecter pour éviter que les bonnes intentions ne laissent place à des dysfonctionnements.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119587 Documents numériques associés
Accès en ligneURLL'intelligence artificielle va démocratiser les professeurs particuliers
Les Echos, 02/04/2024, N°24182
[article]
Titre : L'intelligence artificielle va démocratiser les professeurs particuliers Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement - formation ; formation tout au long de la vie ; intelligence artificielle ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Faire la conversation dans une langue étrangère avec un robot, s'entraîner sur des exercices selon ses difficultés, générer des cours interactifs à partir de documents… L'intelligence artificielle est de plus en plus utilisée par les sociétés technologiques dans le secteur de l'éducation et de la formation. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119509
in Les Echos > N°24182 (02/04/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLUn adulte sur dix rencontre des difficultés à l’écrit
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 01/04/2024, 4 p.
Titre : Un adulte sur dix rencontre des difficultés à l’écrit Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) Date publication : 01/04/2024 Collection : Insee Première Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence scolaire ; élève en difficulté ; inégalité sociale ; réussite scolaire ; sanction ; sortie du système éducatif sans diplôme ; soutien scolaire ; trouble sévère du langage écrit Mots-clés libres : illettrisme Résumé : En 2022, en France, 10 % des personnes âgées de 18 à 64 ans éprouvent des difficultés dans les domaines fondamentaux de l’écrit. Parmi les adultes qui ont débuté leur scolarité en France, 4 % sont en situation d’illettrisme. Les chiffres sur illettrisme et les difficultés en calcul. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120038 Documents numériques associés
Adobe Acrobat PDFLes chiffres clés Campus France 2024 : La mobilité étudiante dans le monde
Agence Campus France 04/2024, 56 p.
Titre : Les chiffres clés Campus France 2024 : La mobilité étudiante dans le monde Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Agence Campus France Date publication : 04/2024 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : élève / étudiant étranger ; erasmus ; mobilité étudiante Note de contenu : 1) La mobilité étudiante mondiale
Carte de la mobilité mondiale : pays d'origine ou d'accueil des étudiants en mobilité internationale diplômante
La mobilité étudiante entrante : les effets de la pandémie de Covid-19
La mobilité étudiante entrante par niveau (L/M/D)
Le séjour des étudiants mobiles : parcours et suivi, éléments comparatifs dans les grands pays d'accueil
La reprise post-pandémie : derniers développements de la mobilité étudiante
La mobilité étudiante sortante : un ralentissement en 2021
La mobilité étudiante en Europe
La mobilité européenne dans l'enseignement supérieur avec Erasmus +
La mobilité étudiante du continent américain
La mobilité étudiante en Asie-Océanie
La mobilité étudiante en Afrique du Nord et Moyen-Orient
La mobilité étudiante en Afrique subsaharienne
2) La mobilité étudiante en France
La place de la France dans la mobilité étudiante internationale
L'évolution de la mobilité extra-communautaire vers la France
Pays d'origine des étudiants étrangers en France
Carte de la mobilité en France : pays d'origine des étudiants étrangers en France
La mobilité étudiante dans les régions de France
Les étudiants étrangers dans les établissements de l'enseignement supérieur français
Les étudiants étrangers dans les universités
Les étudiants étrangers dans les écoles de commerce
Les étudiants étrangers dans les écoles d'ingénieurs
La mobilité étudiante au niveau doctoral
La mobilité des chercheurs
Les boursiers du gouvernement français et de l'AEFE
La mobilité sortante des étudiants français
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119675 Documents numériques associés
Accès en ligneURLRepères 2023 de début de CM1 : meilleures performances des filles en français et des garçons en mathématiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 04/2024
Titre : Repères 2023 de début de CM1 : meilleures performances des filles en français et des garçons en mathématiques Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 04/2024 Collection : Note d'information, Education nationale num. 24-14 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; enseignement élémentaire ; rep ; réussite scolaire ; statistique de réussite Résumé : En début de CM1, en français, les élèves présentent le niveau de maîtrise le plus élevé en compréhension de l’oral et rencontrent des difficultés en lecture à voix haute, en orthographe grammaticale ("identifier la relation sujet-verbe") et en grammaire ("reconnaître les principaux constituants de la phrase").
En mathématiques, les élèves présentent des niveaux de maîtrise plus élevés pour l’écriture des nombres entiers et le positionnement d’un nombre sur une ligne graduée et rencontrent des difficultés en automatismes de calcul ("mémoriser des faits numériques et des procédures").
Comme pour d’autres dispositifs d’évaluation, les écarts sont importants entre les élèves du secteur public et ceux du secteur privé, qui montrent de meilleures performances. Au sein du secteur public, les élèves scolarisés dans les écoles de REP et de REP+ sont plus souvent en difficulté.
En français, les filles sont plus performantes que les garçons, alors qu’en mathématiques, les garçons obtiennent de meilleurs résultats.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119891 Documents numériques associés
Accès en ligneURL« Le Crous, ce n’est pas juste un repas pas cher ! » : les chefs étoilés s’invitent dans les cuisines des restos U
Société Le Parisien Libéré, 29/03/2024
Permalink« Ils ont moins d’idées reçues, osent parler de suicide » : la parole des jeunes sur la santé mentale se libère
Le Monde, 27/03/2024, N°24644
PermalinkQuand le jeu video se mue en addiction
Groupe Bayard, 18/03/2024
PermalinkL’accueil des étudiants internationaux, un outil de soft power politique, scientifique et économique
Le Monde, 13/03/2024, N°24632
PermalinkRepères Conditions de vie des étudiants 2023
Observatoire national de la vie étudiante 11/03/2024, 35 p.
PermalinkLes étudiants européens en mobilité internationale entre l'Union européenne et la France
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/2024
PermalinkGuide pratique "Après la 3ème" 2024 Région Nouvelle Aquitaine : Des conseils pour accompagner ; Le répertoire des formations
Conseil régional Nouvelle-Aquitaine 03/2024, 27 p.
PermalinkRessources humaines et statuts des encadrants et enseignants-chercheurs dans les formations paramédicales universitarisées
IGAS (Inspection générale des affaires sociales) 03/2024, 142 p.
PermalinkAssurance : "la diversité des profils recruté est bénéfique"
Rebondir, mars - avril 2024, N°278, pp. 14-17
PermalinkEtudiants internationaux : améliorer l'attractivité de la France
Les Echos, 21/02/2024, N°24154
PermalinkLes acteurs de l’apprentissage font des propositions pour pérenniser son financement
Caisse des Dépôts, 16/02/2024
PermalinkL’échec scolaire : histoire et invention d’une notion
The Conversation France, 14/02/2024
PermalinkAmiens : un micro-collège pour "réapprendre à être élève"
Société Nationale de Radiodiffusion Radio France, 08/02/2024
PermalinkDepuis vingt ans, « Réussir aujourd’hui » pousse les lycéens des quartiers vers les études
Groupe Bayard - la-croix.com, 06/02/2024
PermalinkLes passerelles entre études de santé se déploient à petits pas
Actusoins.com, 01/02/2024
PermalinkUne bande dessinée pour découvrir les métiers de la territoriale
Groupe Moniteur, 29/01/2024
PermalinkMon Master 2023 Les propositions d’admission en master
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 29/01/2024, 2 p.
PermalinkLes premiers pas dans l’enseignement supérieur des bacheliers de 2014
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 25/01/2024
PermalinkUn décrochage général en mathématiques pour les filles dès le CP, selon une étude
Le Figaro, 24/01/2024, N°24702
Permalink[Parcoursup] : rebondir après une déception
Le Monde, 18/01/2024, N°24585
PermalinkSciences : à quoi rêvent les jeunes chercheurs ?
Le Monde, 17/01/2024, N°24584
PermalinkA Saint-Denis, une classe hip-hop pour faire un pas de côté
Libération, 11/01/2024, N°13228
PermalinkFormer à l'école de la transition écologique
Groupe Bayard - la-croix.com, 10/01/2024
PermalinkLe secret de la réussite en maths des élèves canadiens
Le Monde, 10/01/2024, N°24578
PermalinkLes anciens apprentis quittent souvent leur entreprise de formation
Les Echos, 04/01/2024, N°24120
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