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Titre : Pourquoi la question des AESH revient chaque année ? Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 19/10/2021 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : Le manque d’AESH est devenu une question récurrente lors de chaque rentrée scolaire, et cela malgré la hausse continue de leurs effectifs depuis 2006. Parallèlement, compte tenu des effectifs et du système d’emploi et de rémunération adoptés, les AESH sont désormais un objet incontournable de revendication sociale dans le mouvement général, comme pour le mouvement de ce 23 septembre 2021, mais aussi à titre spécifique comme l’annonce l’appel à la journée nationale des AESH du 19 octobre. Comment peut-on expliquer que ce sujet soit encore et toujours en tension ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107270 Documents numériques associés
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Dominique Momiron : Quelle place pour les AESH dans l’école inclusive ?
Le Café Pédagogique, 07/10/2021![]()
Titre : Dominique Momiron : Quelle place pour les AESH dans l’école inclusive ? Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 07/10/2021 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106781 Documents numériques associés
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Dominique Momiron : Pourquoi la question des AESH revient-elle chaque année dans l’actualité ?
Le Café Pédagogique, 23/09/2021![]()
Titre : Dominique Momiron : Pourquoi la question des AESH revient-elle chaque année dans l’actualité ? Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 23/09/2021 Collection : L'expresso Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : Le manque d’AESH est devenu une question récurrente lors de chaque rentrée scolaire, et cela malgré la hausse continue de leurs effectifs depuis 2006. Parallèlement, compte tenu des effectifs et du système d’emploi et de rémunération adoptés, les AESH sont désormais un objet incontournable de revendication sociale dans le mouvement général, comme pour le mouvement de ce 23 septembre 2021, mais aussi à titre spécifique comme l’annonce l’appel à la journée nationale des AESH du 19 octobre. Comment peut-on expliquer que ce sujet soit encore et toujours en tension ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106544 Documents numériques associés
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Titre : Sourdoués, l'unique école des métiers du numérique ouverte aux sourds Type de document : Article Editeur : Groupe Les Echos Date publication : 20/09/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap ; études développement informatiques ; handicap auditif ; langue des signes françaises ; procédure d'accueil de l'élève handicapé ; scolarisation de l'élève handicapé ; scolarité en milieu ordinaire ; webdesign Mots-clés libres : label GEN sourd Résumé : Se former au numérique 100% en langue des signes, avec des élèves et des profs eux-mêmes sourds, c'est ce que propose Sourdoués, une école lyonnaise unique en France. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106541 Documents numériques associés
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Quelles sont les mesures prises pour répondre aux difficultés de recrutement d’AESH et d’AVS ?
Groupe Moniteur, 01/09/2021![]()
Titre : Quelles sont les mesures prises pour répondre aux difficultés de recrutement d’AESH et d’AVS ? Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 01/09/2021 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : accompagnant d'élève en situation de handicap Résumé : En ce début de septembre 2021, plus de 400 000 enfants en situation de handicap ont pris le chemin de l'école en milieu ordinaire, soit une augmentation de 19 % en 5 ans. La question des moyens mis en œuvre pour faire aux difficultés de recrutement des personnels accompagnants a été posée au gouvernement par la députée Émilie Chalas. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106348 Documents numériques associés
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Accompagnants des élèves en situation de handicap : nouvelles modalités de rémunération
Wolters Kluwer France, 25/08/2021
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Élève handicapé : AESH non remplacé, État condamné
APF (Association des paralysés de France), 15/06/2021![]()
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« L’école inclusive nécessite un profond changement de culture » : Entretien avec Marc Blin
Groupe Bayard, 06/06/2021![]()
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Les accompagnants d’élèves handicapés veulent sortir de la précarité
Alternatives économiques, 01/06/2021![]()
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AESH ou le mirage de l’école inclusive
CRAP (Cercle de recherche et d'action pédagogique), 08/04/2021![]()
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Optimiser la collaboration entre enseignants et AESH, un gage de réussite pour l’école inclusive
Ecole et handicap, 07/03/2021![]()
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A bout de souffle, les accompagnants d’élèves en situation de handicap se mobilisent
Société éditrice du Monde, 11/02/2021![]()
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Les accompagnants des élèves en situation de handicap en colère : "On a l’impression d’être rien du tout"
France 3 région, 10/11/2020![]()
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