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École inclusive : entre soignants et enseignants, une coordination à renforcer
The Conversation France, 05/02/2024![]()
Titre : École inclusive : entre soignants et enseignants, une coordination à renforcer Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 05/02/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Qu’ils soient en situation de handicap ou pas, tous les élèves ayant des besoins particuliers se trouvent au croisement de plusieurs environnements : l’école, la famille et, pour certains, les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux.
Pour garantir de bonnes conditions d’accès aux savoirs, il convient de créer des liens de partenariat entre les acteurs internes et externes à l’école, ce qui favorise le partage d’expériences. Il s’agit de trouver un langage commun et de négocier une action conjointe pour mieux soutenir le projet scolaire des élèves.
En effet, de nombreux facteurs peuvent contribuer à entraver les apprentissages d’un élève tels que l’évolution de son état de santé, de sa situation familiale, sociale. Le statut des différents adultes (enseignant, parent, éducateur, soignants) va aussi impacter les interactions avec les élèves, chacun parlant de sa perspective propre.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118632 Documents numériques associés
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Les « écotafeurs », ces salariés qui contribuent de l’intérieur à la transition écologique de leur entreprise
The Conversation France, 01/02/2024![]()
Titre : Les « écotafeurs », ces salariés qui contribuent de l’intérieur à la transition écologique de leur entreprise Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 01/02/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : écologie ; écologie scientifique ; entreprise privée ; stratégie de l'entreprise Mots-clés libres : responsabilité sociale des entreprises responsabilité sociétale et environnementale Résumé : Entre impératif de transition et quête de sens, le monde du travail devient un nouveau champ de bataille pour l’écologie. En témoigne l’apparition récente de figures sociales comme les « bifurqueurs » qui ont fait l’objet d’une forte médiatisation et les « déserteurs » qui quittent leur entreprise pour des jobs à impacts. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118960 Documents numériques associés
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Titre : Pourquoi si peu de filles en mathématiques ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 31/01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; mathématiques Résumé : À 17 ans, une fille française sur deux n’étudie plus les mathématiques, contre seulement un garçon sur quatre. Publié en janvier 2024 chez CNRS Editions, « Matheuses – Les filles, avenir des mathématiques » se penche sur ces inégalités pour mieux les combattre.
À travers 10 chapitres, la chercheuse Clémence Perronnet, la médiatrice scientifique Claire Marc et la mathématicienne Olga Paris-Romaskevitch apportent des réponses scientifiques à des questions comme « Faut-il avoir des parents scientifiques pour réussir en maths ? », « Les maths sont-elles réservées aux élites ? » ou encore « Les modèles féminins créent-ils des vocations chez les filles ? »
Voici la conclusion de cet ouvrage conçu aussi bien comme une enquête sociologique qu’un cahier de mathPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118571 Documents numériques associés
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Titre : L’éducation, nouvel eldorado pour les entrepreneurs ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 30/01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : La privatisation de l’éducation est une réalité désormais mondiale. Prenant racine dans les politiques de dérégulation de l’économie et des services engagées à partir des années 1980, ce processus controversé pousse le champ éducatif et le rapport à l’éducation des sociétés vers une marchandisation toujours plus grande. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118537 Documents numériques associés
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Avec l’écopédagogie, repenser l’éducation au développement durable
The Conversation France, 28/01/2024![]()
Titre : Avec l’écopédagogie, repenser l’éducation au développement durable Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 28/01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable ; pédagogie Résumé : L’éducation au développement durable concentre de plus en plus d’attentions et s’est fait une place dans les programmes scolaires. Elle se focalise souvent sur les responsabilités individuelles, en incitant les jeunes à changer d’attitudes et de comportements, à travers notamment les écogestes – le tri des déchets, par exemple à la cantine.
Avec une telle approche, comme l’observent Angela Barthes et Yves Alpe, professeurs en sciences de l’éducation, « la question de la responsabilité des systèmes de production dans les atteintes à l’environnement est peu abordée » alors qu’elle est déterminante si l’on veut changer la situation à grande échelle.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118450 Documents numériques associés
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L’obligation de tri des biodéchets va-t-elle enfin faire décoller la méthanisation en France ?
The Conversation France, 25/01/2024![]()
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Formation ou expérience : de quoi nos compétences dépendent-elles vraiment ?
The Conversation France, 23/01/2024![]()
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Orientation post-bac : pourquoi les lycéens ruraux s’autocensurent
The Conversation France, 09/01/2024![]()
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Derrière le choix d’une école privée, des ambitions parentales à long terme
The Conversation France, 08/01/2024![]()
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Comment la littérature de jeunesse parle du handicap et de la différence aux enfants
The Conversation France, 04/01/2024![]()
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Quand l’IA permet de sonder les aspirations des jeunes : regard sur le projet Youth Talks
The Conversation France, 20/12/2023![]()
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Politique de la ville : la création de quartiers prioritaires, une arme à double tranchant pour les établissements scolaires ?
The Conversation France, 19/12/2023![]()
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La compétence professionnelle n’est pas une question de personnalité
The Conversation France, 12/12/2023![]()
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Enquête PISA : derrière la baisse de niveau, une hausse des inégalités scolaires ?
The Conversation France, 12/12/2023![]()
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Les bibliothécaires au temps des IA : Que va changer cette technologie dans les bibliothèques?
The Conversation France, 04/12/2023![]()
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Médias : les jeunes ont envie d’une information qui leur ressemble
The Conversation France, 28/11/2023![]()
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Permis de conduire : les stéréotypes de genre influencent-ils les taux de réussite ?
The Conversation France, 22/11/2023![]()
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Créer des classes de niveau : atouts ou freins à la réussite des élèves ?
The Conversation France, 21/11/2023![]()
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Lycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire
The Conversation France, 14/11/2023![]()
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Réussite étudiante : en quoi les premières semaines à l’université sont-elles décisives ?
The Conversation France, 13/11/2023![]()
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Avec la pandémie, les abandons d’études ont-ils augmenté à l’université ?
The Conversation France, 12/11/2023![]()
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Enseignement supérieur : l’alternance est-elle en train de s’imposer comme le mode de formation dominant ?
The Conversation France, 11/2023![]()
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À l’école, apprendre à évaluer l’information dans un monde numérique
The Conversation France, 24/10/2023![]()
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