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“L’école ne répond pas aux inégalités sociales” : Entretien avec Rachid Zerrouki, professeur en section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) et en micro-collège
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 16/09/2022![]()
Titre : “L’école ne répond pas aux inégalités sociales” : Entretien avec Rachid Zerrouki, professeur en section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) et en micro-collège Type de document : Article Editeur : Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons Date publication : 16/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Dans son dernier livre, Les décrochés, l’enseignant dresse une galerie de portraits de jeunes qui expose la complexité de l’échec scolaire. Il défend une école plus inclusive et plus empathique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111313 Documents numériques associés
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Pourquoi raccourcir les vacances d'été ?
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 26/08/2022, N°2132![]()
[article]
Titre : Pourquoi raccourcir les vacances d'été ? Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; inégalité sociale ; vacances scolaires et universitaires Résumé : De trop longues vacances pénalisent tout autant les enfants que les parents. N’en déplaise aux élèves, le fait de passer plus de temps en classe est bénéfique pour eux. Cela a également des conséquences positives pour leurs parents et la société dans son ensemble. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111137
in Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté) > N°2132 (26/08/2022)Documents numériques associés
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Décrochage scolaire : « Bien souvent, les jeunes n’ont pas choisi de quitter l’école, ils y ont été contraints », explique Rachid Zerrouki
20 Minutes France SAS, 25/08/2022![]()
Titre : Décrochage scolaire : « Bien souvent, les jeunes n’ont pas choisi de quitter l’école, ils y ont été contraints », explique Rachid Zerrouki Type de document : Article Editeur : 20 Minutes France SAS Date publication : 25/08/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; échec scolaire ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Rachid Zerrouki, professeur de collège en Segpa (Section d’enseignement général et professionnel adapté, destiné aux élèves en difficulté), revient sur les clichés qui courent sur les jeunes ayant quitté le système scolaire Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110960 Documents numériques associés
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La réalité virtuelle au service de l'insertion professionnelle des jeunes «invisibles»
E2J2, 06/07/2022![]()
Titre : La réalité virtuelle au service de l'insertion professionnelle des jeunes «invisibles» Type de document : Article Editeur : E2J2 Date publication : 06/07/2022 Collection : slate.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : académie d'amiens ; aide à l'insertion des jeunes ; échec scolaire ; égalité garçon / fille ; Hauts-de-France ; innovation pédagogique Résumé : Dans les Hauts-de-France, pour lutter contre la précarité et l'isolement des jeunes, la fondation Apprentis d'Auteuil va à leur rencontre dans les quartiers prioritaires. Le but : leur ouvrir les portes du monde professionnel. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110616 Documents numériques associés
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Un nouvel âge de la sélection scolaire ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2022![]()
Titre : Un nouvel âge de la sélection scolaire ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 07/2022 Collection : Formation emploi num. 158 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; éducation prioritaire ; égalité des chances ; enseignement supérieur ; licence ; orientation scolaire et universitaire ; procédure parcoursup ; scolarisation de l'élève handicapé ; sélection ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Pour certaines approches économiques, la formation serait l’occasion d’augmenter son capital humain ; pour d’autres, de trier les personnes. Ce dossier illustre cette tension en interrogeant ce qui semble être un nouvel âge de la sélection scolaire confrontée à différentes formes et logiques dans un système éducatif massifié. Ce numéro est issu des 26e journées du longitudinal qui se sont déroulées à Toulouse en 2020. Note de contenu : - Introduction : Un nouvel âge de la sélection scolaire ? Formes et logiques de sélection dans un système éducatif massifié
- « Ça veut dire quoi "non-sélectif " ? Ils prennent tout le monde ? » : socialisation à la sélection des lycéen·nes d’Île-de-France
- Sortir sans diplôme de l’enseignement supérieur : un effet possible du département d’origine ?
- La sélection invisible des étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur : projets, transition et parcours
- Du désamour à la rupture : le décrochage discret des jeunes ruraux de Nouvelle-Aquitaine
- Une sélection au « mérite » ? Le choix des bénéficiaires du programme Parcours d’excellence en éducation prioritaire
- Renouveler les élites : ouverture sociale et dispositifs de jugement dans l’enseignement supérieur sélectif
- Rôle de l’orientation post-bac et effet établissement : le cas des trajectoires étudiantes en droit en Île-de-France
- La sélection à l’entrée à l’université, gage de poursuite d’études en Humanités ? Comparaison entre licences sélectives et non sélectives
- Transitions scolaires et accès à l’université au Québec. L’impact différencié des facteurs sociaux, culturels et éducatifs
- Postface : Pourquoi sélectionner les individus dans les systèmes scolaires massifiés ?
- Note de lecture : Présentation de l'ouvrage de Corrine Baujard, Validation des acquis buissonniers, vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110818 Documents numériques associés
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Décrocheurs scolaires : un accompagnement adapté, clé d'une intégration professionnelle réussie
The Conversation France, 18/05/2022![]()
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Les filles associent leurs échecs à un manque de talent, les garçons à de la malchance
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse), 11/04/2022![]()
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Echec scolaire : ils ont redoublé plusieurs fois et s'en sont très bien sortis
Groupe Les Echos, 09/06/2021![]()
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Un collège pour apprendre autrement
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 16/04/2021
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Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : jusqu'à 21 ans, moins nombreux parmi les femmes que parmi les hommes
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 26/03/2021, 8p.![]()
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Culture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l’« échec scolaire » à l’école primaire
Lahire, BernardPresses universitaires de Lyon 25/03/2021
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Combiner emploi aidé et formation favorise l’insertion professionnelle des décrocheurs
Caisse des Dépôts, 16/10/2020![]()
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Un décrocheur scolaire a 3 fois moins de chances d'être rappelé par un employeur... mais peut y remédier
France Inter, 16/10/2020![]()
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Contrat aidé et formation : quels profils de décrocheurs scolaires sont privilégiés par les recruteurs ?
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 10/2020![]()
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Prep'Avenir : un nouveau diplôme universitaire pour trouver sa voie
Société Le Parisien Libéré, 30/09/2020![]()
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Prép’Avenir : la première école spécialisée dans l’orientation post-bac des jeunes en décrochage scolaire
Studyrama, 22/09/2020![]()
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Obligation de formation jusqu’à 18 ans : Comment les missions locales « vont devoir rattraper très vite les décrocheurs » dès la rentrée
20 Minutes France SAS, 31/08/2020![]()
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