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statistique de l'Education nationale |
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Les étudiants en sections de technicien supérieur en 2019-2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2020![]()
Titre : Les étudiants en sections de technicien supérieur en 2019-2020 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 02/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : BTS ; effectif scolaire et étudiant Résumé : À la rentrée 2019, les sections de technicien supérieur (S.T.S.) et assimilés accueillent plus de 262 000 étudiants. Après une forte hausse à la rentrée 2018, en lien avec le boom démographique de l'an 2000, le nombre de nouveaux entrants de ces formations diminue de 2,3 %. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98479 Documents numériques associés
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Le nombre d’étudiants se destinant à l’accompagnement éducatif et social diminue depuis 2010
DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) 02/2020![]()
Titre : Le nombre d’étudiants se destinant à l’accompagnement éducatif et social diminue depuis 2010 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DREES (Direction de la recherche, des études, de l'évaluation et des statistiques) Date publication : 02/2020 Collection : Etudes et résultats num. 1145 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide aux personnes ; effectif scolaire et étudiant ; service à la personne ; soin des personnes à besoin spécifique Résumé : En 2018, 9 500 élèves sont inscrits en première année de formation pour obtenir le diplôme d’État d’accompagnant éducatif et social (DEAES) créé en 2016.
Le nombre total d’inscrits en première année à ce diplôme, ou à l’un des deux diplômes qu’il remplace (le diplôme d’État d’aide médico-psychologique [DEAMP] et celui d’auxiliaire de vie sociale [DEAVS]), passe de 14 100 à 9 700 entre 2010 et 2018. Cette baisse continue sur la période concerne pour l’essentiel les étudiants se destinant au travail à domicile, dont les effectifs ont été divisés par 4, passant de 6 000 à 1 500. Elle est beaucoup plus modérée pour ceux se destinant à l’exercice en structure collective (7 600 en 2018 contre 8 100 en 2010). La filière « éducation inclusive » concerne 600 étudiants en 2018.
À son entrée en formation d’accompagnant éducatif et social, un nouvel étudiant en première année sur deux a un niveau d’études inférieur au baccalauréat. L’âge moyen des nouveaux étudiants en première année de cette formation est de 34 ans, soit cinq ans de plus que pour les autres étudiants en formations du social. Dans 9 cas sur 10, cette formation est suivie dans le cadre d’une reconversion professionnelle.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98681 Documents numériques associés
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Parcours et réussite en Master : les résultats de la session 2018
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2020![]()
Titre : Parcours et réussite en Master : les résultats de la session 2018 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 02/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 04 Langues : Français (fre) Descripteurs : master ; réussite à l'examen ; statistique de réussite Résumé : En 2018, près des deux tiers des étudiants inscrits pour la première fois en première année de master en 2015 ont obtenu leur diplôme en deux ou trois ans, 53 % l'ont eu en deux ans. La réussite est plus élevée pour les étudiants les plus jeunes. La voie professionnelle est celle où le taux de succès est le plus fort. La réussite est aussi plus fréquente en sciences- santé et en économie-sciences de gestion-AES que dans les autres groupes disciplinaires. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98584 Documents numériques associés
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Titre : Orientation, un casse-tête pas seulement numérique Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 15/01/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; flux d'orientation ; innovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire ; pratique d'orientation Résumé : Chaque année, la question de l'orientation scolaire refait surface en début d'année civile. Il va falloir choisir, se déterminer, candidater et espérer accéder à ses voeux. Le passage par le support national (Parcoursup, à la suite d'APB pour la terminale et le téléservice orientation pour la fin de 3è, Affelnet pour l'affectation en lycée) est incontournable, car il articule et met en relation la plupart des acteurs concernés. Reste, bien sûr, à remplir les bonnes cases de ces logiciels, mais aussi à comprendre la logique à déployer pour espérer obtenir les choix premiers. Autrement dit chacun espère que les algorithmes et paramètres de recrutement associés vont lui être favorables. S'il y a d'un côté le travail scolaire qui va être transmis à l'application par les enseignants, il y a, d'un autre côté, tous les compléments qui vont être demandés à l'élève pour permettre le choix final. Mais cela reste toujours obscur, surtout pour celle ou celui qui n'a pas eu satisfaction de ses choix. Si certains établissements accompagnent la démarche de remplissage, le problème principal est celui de la préparation de ce moment et cela commence souvent bien longtemps avant. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103021 Documents numériques associés
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Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2019-2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 01/2020, 2 p.![]()
Titre : Les étudiants en classes préparatoires aux grandes écoles en 2019-2020 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 01/2020 Collection : Note Flash du SIES Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; classe préparatoire aux grandes écoles ; effectif scolaire et étudiant Résumé : À la rentrée 2019, 85 100 étudiants sont inscrits en classes préparatoires aux grandes écoles (C.P.G.E.), effectif stable par rapport à 2018 (-0,1 %). Néanmoins le nombre d'étudiants diminue en première année (-0,9%), comme celui des femmes (-0,6 %) et les filières littéraires perdent 2,2 % de leurs effectifs Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98480 Documents numériques associés
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Plan étudiant : acompagner chacun vers la réuissite
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 30/10/2017, 44 p.
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Indicateurs de résultats des lycées : Enseignement général, technologique et professionnel - résultats 2012
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2013![]()
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Orientation scolaire et discrimination : De l'inégalité de traitement selon "l'origine"
La documentation française 2011, 257 p.
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Ac'ADoc : Base documentaire des services statistiques
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance![]()
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Base de données statistiques du système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance![]()
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Base REFLET : regards sur les flux de l'enseignement technique et professionnel
CEREQ Centre d'études et de recherches sur les qualificationsCEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications)
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Blog : L'éducation déchiffrée : Une statistique est souvent plus fiable qu'une idée reçue
Société éditrice du Monde![]()
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Données statistiques et opendata Parcoursup
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche)![]()
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Indicateurs de résultats des collèges et des lycées 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance![]()
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L'orientation dans l'académie de Lyon - Ressources pour l'accompagnement à l'orientation : Bilans d'orientation et d'affectation - académie de Lyon
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Les publications du Ministère chargé de l'Education nationale
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Services de concours d'entrée dans les écoles d'ingénieurs (SCEI)
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