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A Saint-Denis, une classe hip-hop pour faire un pas de côté
Libération, 11/01/2024, N°13228
[article]
Titre : A Saint-Denis, une classe hip-hop pour faire un pas de côté Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; danse ; échec scolaire ; enseignement en collège ; inégalité sociale ; rep ; sport ; vie scolaire Résumé : Deuxième épisode de notre série sur les élèves de la section hip-hop du collège Federico-Garcia-Lorca. A lire : leurs réflexions sur leur avenir, leur envie d’ailleurs et les préjugés auxquels ils sont confrontés. lls s’appellent Patricia, Melvyn ou Christy et ont entre 13 et 14 ans. Ils font partie de la section hip-hop du collège REP + Federico-Garcia-Lorca à Saint-Denis, en Seine-Saint-Denis. Ils sont entraînés par leur professeure d’EPS, Emilie Fritz, dont l’objectif est de les faire sortir de leur quartier. Libération suit la bande tout au long de l’année scolaire, pour raconter ces jeunes, leur quotidien, leurs doutes et leurs espoirs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118143
in Libération > N°13228 (11/01/2024)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLOrientation post-bac : pourquoi les lycéens ruraux s’autocensurent
The Conversation France, 09/01/2024
Titre : Orientation post-bac : pourquoi les lycéens ruraux s’autocensurent Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 09/01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; orientation scolaire et universitaire ; procédure parcoursup Résumé : Alors que se profile une nouvelle saison d’inscriptions sur Parcoursup, la plate-forme de candidature dans l’enseignement supérieur, les critiques sur la sélection à l’université et la place des algorithmes dans l’orientation des lycéens ne faiblissent pas.
Si le poids de l’origine sociale sur les processus d’orientation et la reproduction des inégalités qu’il implique concentre l’attention, il faut souligner aussi l’influence des ancrages territoriaux sur les choix des adolescents.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118132 Documents numériques associés
Accès en ligneURLOrientation : les jeunes des milieux populaires se projettent moins vers les études
Ouest France, 08/01/2024
Titre : Orientation : les jeunes des milieux populaires se projettent moins vers les études Type de document : Article Editeur : Ouest France Date publication : 08/01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; orientation scolaire et universitaire Résumé : C’est en tout cas ce que montre une étude commandée par six associations spécialisées dans l’égalité des chances. Celles-ci ont dévoilé les résultats à Ouest-France en exclusivité. D’après cette enquête, les élèves issus des territoires ruraux et ceux des quartiers populaires en ville aspirent moins à poursuivre dans l’enseignement supérieur que leurs camarades plus aisés. Pourquoi ? Éléments de réponses. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118101 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLParcoursup : une association épaule les lycéens issus de territoires ruraux pour les aider à accéder aux formations les plus cotées
Francetvinfo, 08/01/2024
Titre : Parcoursup : une association épaule les lycéens issus de territoires ruraux pour les aider à accéder aux formations les plus cotées Type de document : Article Editeur : Francetvinfo Date publication : 08/01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; procédure parcoursup Résumé : Alors que les inscriptions débutent le 17 janvier sur Parcoursup, une association aide les lycéens à lutter contre l'autocensure et à accéder aux filières les plus sélectives. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118100 Documents numériques associés
Accès en ligneURLQuartiers populaires : contre les inégalités, la lecture partagée
Libération, 04/01/2024, N°13222
[article]
Titre : Quartiers populaires : contre les inégalités, la lecture partagée Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; égalité des chances ; lecture Résumé : Pour aider des enfants éloignés des livres, l’association Afev leur propose un mentorat après l’école. Une démarche utile, le lien positif à la littérature jouant sur les résultats scolaires à long terme. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118092
in Libération > N°13222 (04/01/2024)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLLes inégalités en matière d’orientation scolaire : Etude Viavoice pour six associations spécialisées dans l’égalité des chances
Viavoice 01/2024
PermalinkLa Bibliothèque dans la cité
Livres hebdo, 01/01/2024, Le magazine N°38, pp. 29-37
PermalinkLes cordées de la réussite : un dispositif en plein essor
Ecole nationale de la magistrature (ENM), 22/12/2023
Permalink2024, une année de rendez-vous pour les acteurs locaux de l'éducation
Caisse des Dépôts, 20/12/2023
PermalinkPolitique de la ville : la création de quartiers prioritaires, une arme à double tranchant pour les établissements scolaires ?
The Conversation France, 19/12/2023
PermalinkTribune : Les mesures du "choc des savoirs" du ministre de l'Education efface tout espoir de démocratisation scolaire
Le Monde, 13/12/2023, N°24554
PermalinkEnquête PISA : derrière la baisse de niveau, une hausse des inégalités scolaires ?
The Conversation France, 12/12/2023
PermalinkFaut-il faire des groupes de niveau au collège ? Ce qu’en pensent les profs
Libération, 11/12/2023, N°13203
PermalinkManagement culturel : Avec « La Relève », le ministère veut déjouer l’entre-soi
La lettre du musicien, 06/12/2023, N°574
PermalinkBarème Pisa : au Canada, des résultats satisfaisants malgré un manque d’enseignants
Libération, 06/12/2023, N°13199, p. 13
PermalinkPourquoi la France n’a pas connu de «choc» pour juguler les inégalités scolaires malgré la succession des enquêtes Pisa
Libération, 06/12/2023, N°13199, p. 12
PermalinkLe gouvernement s'engage sur la production de 35.000 logements étudiants
Caisse des Dépôts, 01/12/2023
PermalinkPublication d’un premier rapport sur les discriminations
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 29/11/2023
PermalinkPourquoi on a tout à gagner à avoir plus de mixité sociale à l’école
Alternatives économiques, 24/11/2023
PermalinkMixité sociale : «Favoriser les interactions entre élèves de différents niveaux scolaires est bénéfique aux élèves en difficulté»
Libération, 22/11/2023, N°13187, p. 13
PermalinkLoisirs des villes, loisirs des champs ?
Ministère de la culture, 21/11/2023
PermalinkLycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire
The Conversation France, 14/11/2023
PermalinkEn Californie, vingt ans après la fin de la discrimination positive, les résultats à l’université déçoivent
Le Monde, 08/11/2023, N°24524, p.19
PermalinkAux Etats-Unis, la rentrée signe la fin de la discrimination positive à l’université : « Beaucoup de jeunes Noirs et Latinos se demandent s’ils ont leur place »
Le Monde, 08/11/2023, N°24524
PermalinkPlus de 900 classes volontaires pour réaliser le SNU sur le temps scolaire
Le Figaro, 04/11/2023, N°24635
PermalinkÀ 24-25 ans, la situation des jeunes reste liée à leurs résultats au collège et à leur origine sociale
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 11/2023
PermalinkDiplômés du supérieur issus des QPV : Des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre
APEC (Association pour l'emploi des cadres) 11/2023
PermalinkSégrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets
IPP (Institut des politiques publiques) 11/2023
PermalinkL'ascenseur social fonctionne moins bien en France qu'ailleurs
Les Echos, 31/10/2023, N°24076, p. 4
PermalinkdigiSchool repère et oriente les jeunes dits « invisibles »
EdTechActu.com, 26/10/2023
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