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Documents disponibles dans cette catégorie (2059)
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Les différences d’orientation entre les filles et les garçons à l’entrée de l’enseignement supérieur
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 21/05/2024![]()
Titre : Les différences d’orientation entre les filles et les garçons à l’entrée de l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 21/05/2024 Collection : Note d'information, Education nationale num. 24.20 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; flux dans l'enseignement supérieur ; orientation scolaire et universitaire Résumé : Les différences d’orientation persistent dans l’enseignement supérieur au regard des vœux exprimés lors de la session 2022 de Parcoursup y compris lorsqu’on considère des élèves ayant suivi les mêmes combinaisons de spécialités. Ces différences filles/garçons sont les plus élevées dans les combinaisons comportant au moins une composante scientifique : les filles s’orientent notamment davantage vers les filières de santé et les garçons vers les filières scientifiques sélectives.
Les disparités d’orientation se manifestent dès la phase de confirmation des vœux. Elles évoluent peu lors des phases suivantes de propositions d’admission par les établissements et d’acceptation des propositions par les étudiantsPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120174 Documents numériques associés
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Prévention de la délinquance : Collèges ouverts de 8 heures à 18 heures, les élus réservés
La gazette des communes, des départements, des régions, 20/05/2024, N°2716-2717, p. 13
[article]
Titre : Prévention de la délinquance : Collèges ouverts de 8 heures à 18 heures, les élus réservés Type de document : Article Date publication : 2024 Article en page(s) : p. 13 Langues : Français (fre) Descripteurs : établissement collège ; ZEP Résumé : L'ouverture des collèges jusqu'à 18 heures dans les quartiers prioritaires pose la question des moyens mais aussi des objectifs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120186
in La gazette des communes, des départements, des régions > N°2716-2717 (20/05/2024) . - p. 13
Titre : Apprentissage : les régions mises au régime sec Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 17/05/2024 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; CFA ; financement de l'établissement d'enseignement ; politique régionale de l'éducation Résumé : L'enveloppe que France compétences verse aux régions pour financer le fonctionnement des CFA va baisser de 50 millions d'euros cette année. Une mauvaise nouvelle pour les CFA ruraux déjà fragilisés par la baisse des prises en charge. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120164 Documents numériques associés
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« Financement de l’apprentissage : le gouvernement menace l’avenir professionnel des jeunes »
Groupe Moniteur, 17/05/2024![]()
Titre : « Financement de l’apprentissage : le gouvernement menace l’avenir professionnel des jeunes » Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 17/05/2024 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; CFA ; collectivités territoriales ; financement de l'établissement d'enseignement ; politique régionale de l'éducation Résumé : En plein débat sur l'avenir du financement de l'apprentissage en France, la décision de réduire de 50 millions d'euros en cours d’année les fonds destinés aux centres de formation d’apprentis (CFA) porte un coup sévère aux efforts des Régions et risque de compromettre l'avenir de nombreux jeunes apprentis. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120193 Documents numériques associés
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Transition écologique : le Cese appelle à plus de planification sur les besoins d'emplois
Caisse des Dépôts, 16/05/2024![]()
Titre : Transition écologique : le Cese appelle à plus de planification sur les besoins d'emplois Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 16/05/2024 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : bâtiment - construction ; éco-construction ; écologie ; métier en tension ; politique de l'éducation ; politique de l'emploi en faveur des jeunes ; relation métier formation Mots-clés libres : transition écologique transition énergétique Résumé : Dans un avis adopté mercredi 15 mai, le Conseil économique, social et environnemental appelle à pousser plus loin la planification écologique. Faute de pilotage global, l’anticipation des emplois et compétences n’est pas assez aboutie. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120146 Documents numériques associés
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« Un héritage des JO pas à la hauteur des besoins » : en Seine-Saint-Denis, l’éducation physique et sportive reste à la peine
Le Monde, 16/05/2024, N°24686, p. 24![]()
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Du 10 au 14 juin 2024, la Semaine des métiers du transport et de la logistique
France Travail, 15/05/2024![]()
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Najat Vallaud-Belkacem et Jérémie Fontanieu : "L’entre-soi scolaire du haut est à la source du ghetto scolaire du bas"
Libération, 11/05/2024, N°13329![]()
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L’OCDE appelle à une « lutte contre la distraction » provoquée par l’exposition aux écrans à l’école
Le Monde, 10/05/2024, N°24681![]()
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Les objectifs de l’Union européenne en matière d’éducation et de formation pour 2030 : où en est la France en 2024 ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 07/05/2024![]()
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Un an après son lancement, une bilan mitigé de la réforme des lycées professionnels
Les Echos, 07/05/2024, N°24206![]()
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Mixité scolaire : "La ségrégation sociale est le véritable fléau de l'école" selon Najat Vallaud-Belkacem
La gazette des communes, des départements, des régions, 06/05/2024, N°2714![]()
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Heures supplémentaires : face au tollé, le gouvernement annule les suppressions annoncées dans les collèges et lycées pour 2024
Le Monde, 03/05/2024, N°24675![]()
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L’accompagnement à l’orientation en Terminale : quels leviers pour l’égalité des chances ?
Presses de Sciences Po 05/2024![]()
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La découverte des métiers au collège
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 05/2024, 45 p.![]()
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Origine sociale, diplôme et insertion : la force des liens
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 05/2024![]()
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Parcours et réussite en S.T.S. : les indicateurs incluant la session 2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2024, 2 p.![]()
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Parcoursup 2024. Les vœux des lycéens à l’entrée dans l’enseignement supérieur
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 05/2024![]()
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Rapport annuel d'activité du conseil d'évaluation de l'école (CEE). Rapport 2023
Conseil d'évaluation de l'école 05/2024, 29 p.![]()
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Résultats des brevets de techniciens supérieurs - Session 2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2024, 2 p.![]()
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« Comment j’ai traîné mon université en justice » : Jeunesses étudiantes et accès au droit au temps de Parcoursup
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Allouch AnnabelleINJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 26/04/2024, 182p.
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L'éducation prioritaire
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceDEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 26/04/2024, 50 p.
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