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Documents disponibles dans cette catégorie (2357)
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Mixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies
Le Figaro, 02/06/2023, N°24504![]()
[article]
Titre : Mixité sociale : la Cour des comptes recommande de «moduler les moyens» aux établissements privés sous contrat en fonction des populations accueillies Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'éducation ; établissement privé ; établissement privé sous-contrat ; inégalité sociale ; politique de l'éducation Résumé : Alors que les annonces du ministre Pap Ndiaye mi-mai sont apparues timides, les Sages de la rue Cambon enfoncent le clou dans un rapport sur le privé sous contrat. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114847
in Le Figaro > N°24504 (02/06/2023)Documents numériques associés
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Titre : L’apprentissage au-delà des chiffres Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Martinot Bertrand, Auteur Editeur : Institut Montaigne Date publication : 06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : abandon de stage ; apprentissage ; baccalauréat professionnel ; CAP ; CFA ; chômage des jeunes ; élève en difficulté ; insertion professionnelle des jeunes ; orientation scolaire et universitaire ; réforme du bac professionnel ; statistique de l'Education nationale Résumé : La loi de septembre 2018, « Pour le libre choix de son avenir professionnel », a levé les contraintes réglementaires et financières pesant sur le système de l'apprentissage. En 2020, la création d’une aide massive à l’embauche a renforcé le dispositif. Néanmoins, si le nombre d’apprentis s’approche du million, l’alternance n'a pas réussi à décoller pour les niveaux bac et infra-bac. Et un nombre important de jeunes de lycée professionnel n'a pas basculé en alternance. Le système scolaire continuant à orienter les élèves prioritairement vers les lycées professionnels plutôt que vers l’apprentissage
Cette note d’éclairage propose un bilan du dispositif d’apprentissage et invite réfléchir sur la meilleure façon de le rationaliser et de l’améliorer sur les niveaux infra-bac. Elle envisage des pistes de réflexion pour élargir l’apprentissage à de nouveaux viviers et remédier aux défaillances du dualisme apprentissage / lycée professionnel. Enfin, elle propose des pistes pour améliorer l’orientation des jeunes de collège et lycées vers l’apprentissage.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115165 Documents numériques associés
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Génération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 06/2023![]()
Titre : Génération 2024 : L’héritage éducatif des Jeux olympiques et paralympiques Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 06/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : outil pédagogique numérique ; politique de l'éducation ; projet d'établissement ; sport Mots-clés libres : Jeux Olympiques et paralympiques, JO 2024 Résumé : Ce vademecum a pour objectif de donner des outils et des exemples, afin de mettre en oeuvre des projets pédagogiques sur ou avec les Jeux olympiques et paralympiques.À l’usage des personnels de direction et des directrices et directeurs d’école Note de contenu : Préface
Introduction
1. Les Jeux olympiques et paralympiques : éléments de présentation
1.1. Les Jeux olympiques et paralympiques : institutions, pratiques et valeurs
1.2. La préparation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024
1.3. L’héritage des Jeux olympiques et paralympiques : les principales mesures pour l’École
1.4. Le label Génération 2024
1.5. Les cartes des formations et opportunités professionnelles
2. Mettre en place un projet pédagogique sur les Jeux olympiques et paralympiques
2.1. Entrer par l’EPS
2.2. Entrer par les autres disciplines d’enseignement général
2.3. Entrer par les valeur
2.4. Entrer par l’éducation artistique et culturelle
2.5. Entrer par les projets professionnels
2.6. Entrer par les rituels et les symboles olympiques et paralympiques
2.7. Entrer par l’ouverture internationale
2.8. Faire intervenir un Olympien ou un Paralympien / se rendre sur un site olympique
2.9. Construire un partenariat
3. Éducation à la citoyenneté, engagement et Jeux olympiques et
paralympiques
3.1. Former des citoyens sportifs avec l’USEP
3.2. Jeunes officiels UNSS
3.3. Éducation aux médias et éducation au développement durable
3.4. Engagement collégien et lycéen : conseils de vie collégienne, conseils de vie lycéenne et
classes Pierre de Coubertin-Alice Milliat
4.Annexe
4.1. Ressources pédagogiques
4.2. Textes littéraires sur les Jeux olympiques (hors BD et littérature Jeunesse)
4.3. Exemple de convention
4.4. Les Jeux olympiques et paralympiques pour former à l’esprit critique
4.5. Manifeste des enfants de l’USEP
4.6. Liste des référents Génération 2024Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116221 Documents numériques associés
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Le travail scolaire des jeunes en dehors de la classe : quelles pratiques et quelles disparités ?
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2023, 4 p.![]()
Titre : Le travail scolaire des jeunes en dehors de la classe : quelles pratiques et quelles disparités ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 06/2023 Collection : Note d'information, Education nationale Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : cours particulier ; égalité garçon / fille ; enseignement en collège ; établissement collège ; soutien scolaire Note de contenu : En dehors des heures de cours, les collégiens de 13 ou 14 ans travaillent de manière différente en termes de temps consacré à leurs devoirs, d’organisation, de méthodes de travail ou encore d’autonomie. Plus de 8 collégiens sur 10 travaillent régulièrement une fois être rentrés du collège. Quand ils ne sont pas au collège, 70 % des collégiens sont aidés régulièrement pour effectuer leur travail scolaire le plus souvent par la mère. Les enfants de cadres et de chefs d’entreprise sont deux fois plus nombreux à bénéficier de cours payants que les enfants d’ouvriers non qualifiés. Ces derniers bénéficient le plus du dispositif Devoirs faits (33 % contre 13 % pour les enfants de cadres et de chefs d’entreprise).
Les différences en termes de travail scolaire sont fortement liées au sexe de l’élève et à son niveau scolaire : les filles sont plus studieuses que les garçons et les élèves
avec les meilleures performances scolaires organisent mieux leur travail.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115426 Documents numériques associés
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« Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale »
Groupe Moniteur, 31/05/2023![]()
Titre : « Le gouvernement aurait dû conditionner son financement de l’enseignement privé au respect de la mixité sociale » Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 31/05/2023 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à la scolarité ; égalité des chances ; établissement privé hors-contrat ; établissement public ; financement de l'établissement d'enseignement ; politique de l'éducation Résumé : Porte-parole du Réseau français des villes éducatrices (RFVE) et adjoint (PS) à l’Education à Blois (Loir-et-Cher), Benjamin Vételé se dit « fortement déçu » des pistes empruntées par le ministre de l’Education nationale Pap Ndiaye pour favoriser la mixité sociale dans l’enseignement public. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114815 Documents numériques associés
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Une stratégie nationale pour structurer et transmettre les métiers d'art
Caisse des Dépôts, 31/05/2023![]()
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Enseignement privé : un séparatisme social jamais vraiment nommé
Observatoire des inégalités, 26/05/2023![]()
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Projet de loi Industrie verte : des ambitions partagées mais un soutien important attendu par les écoles françaises d’ingénieurs : Communiqué de presse de la conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs (Cdefi)
CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d'ingénieurs), 26/05/2023, 1 p.![]()
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Admission sur dossier dans les grandes écoles : « Il faut se lancer ! »
Société Le Parisien Libéré, 25/05/2023![]()
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Baromètre CGE-BCG-Ipsos : Talents ce qu'ils attendent de leur emploi ?
CGE (Conférence des grandes écoles) 24/05/2023![]()
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« Toutes les demandes sont systématiquement acceptées » : en Ile-de-France, 5 000 caméras surveillent les lycées
Société Le Parisien Libéré, 24/05/2023![]()
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Les ingénieurs se tournent à nouveau vers l'industrie (enquête exclusive ingénieurs 2023)
L'Usine nouvelle, 24/05/2023, N°3718, pp. 166-167
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A Sciences Po Bordeaux, l'algorithme maison favorise les boursiers
Le Monde, 24/05/2023, N°24380, p. 13![]()
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Après le plus haut sommet de Corse, ces collégiens de Saint-Denis vont gravir les marches à Cannes
Société Le Parisien Libéré, 23/05/2023![]()
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La Suède juge les écrans responsables de la baisse du niveau des élèves et veut un retour aux manuels scolaires
Société éditrice du Monde, 21/05/2023![]()
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Mixité sociale à l’école : vers un protocole sans contrainte pour l’enseignement privé
Le Monde, 19/05/2023, N°24376![]()
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Mixité à l'école : ce que contient l'accord entre le ministère de l'Éducation et le privé sous contrat
Société du Figaro SAS, 18/05/2023![]()
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Mixité sociale dans l'enseignement privé : la balle est dans le camp des collectivités
Caisse des Dépôts, 18/05/2023![]()
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Ecoles de commerce : notre classement des meilleures business school post-prépa en 2023
Société Le Parisien Libéré, 17/05/2023![]()
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Études vétérinaires : « La Roumanie peut être un moyen de devenir vétérinaire plus vite »
Société Le Parisien Libéré, 17/05/2023![]()
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Frais de scolarité, étranger, entrepreneuriat... nos classements thématiques des meilleures Ecoles de commerce en 2023
Société Le Parisien Libéré, 17/05/2023![]()
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A Lille, le lycée Averroès épinglé pour sa gestion et sa vision de l'islam
Le Figaro, 17/05/2023, N°24489, p. 6![]()
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Mixité sociale: Pap Ndiaye attendu au tournant sur son accord avec le privé sous contrat
Le Figaro, 17/05/2023, N°24489, p. 11![]()
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