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Documents disponibles dans cette catégorie (1255)
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Titre : Menace sur le service public d’orientation Type de document : Article Editeur : Société nouvelle du journal l’Humanité Date publication : 06/06/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation scolaire et universitaire Résumé : Alors que l’Onisep voit transférer aux régions la compétence d’information sur les métiers et les formations, le secteur privé profite de la crise sanitaire pour tenter de rafler la mise Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99978 Documents numériques associés
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Parcoursup : les étudiants en réorientation moins bien lotis que les lycéens ?
L'Etudiant, 04/06/2020![]()
Titre : Parcoursup : les étudiants en réorientation moins bien lotis que les lycéens ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 04/06/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : procédure parcoursup ; réorientation Résumé : Cette année, près de 200.000 étudiants se sont inscrits sur Parcoursup pour postuler à de nouvelles formations post-bac et ainsi se réorienter. Un choix réfléchi qui ne leur permet pas toujours d’obtenir le vœu souhaité. Rencontre avec Jimmy, Romane et Ophélie, trois étudiants qui ont retenté leur chance. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100005 Documents numériques associés
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L’orientation des élèves vers l’enseignement agricole et son attractivité
CGAAER (Conseil général de l’agriculture, de l’alimentation et des espaces ruraux) 06/2020![]()
Titre : L’orientation des élèves vers l’enseignement agricole et son attractivité Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CGAAER (Conseil général de l’agriculture, de l’alimentation et des espaces ruraux) Date publication : 06/2020 Autre Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement agricole ; information et orientation scolaire et professionnelle ; logiciel d'aide à l'orientation ; orientation scolaire et universitaire Résumé : Les effectifs de la formation initiale scolaire de l'enseignement agricole (EA) ont connu une baisse de près de 9 % de 2012 à 2018, avant de quasiment se stabiliser à la rentrée 2019. L'EA privé a connu une diminution plus marquée que l'EA public : -10 % contre -1 %. Les classes de collège, de baccalauréat professionnel et de baccalauréat général et technologique ont toutes été concernées par cette évolution. Seules les sections de CAPA, de BTSA et de classes préparatoires ont progressé. La filière « services à la personne » a été particulièrement affectée (-27 %) tandis que les filières de la production agricole et de l'aménagement ont vu leurs effectifs progresser légèrement.
Concernant les relations de l'enseignement agricole avec l'éducation nationale (EN), le rapprochement marqué aux niveaux national et régional contraste avec l'insuffisance des relations au niveau départemental et la méconnaissance de l’EA par une majorité de chefs d’établissements et d'enseignants des collèges et lycées de l’EN.
La mission a également examiné la question de la communication de l'enseignement agricole, pénalisée par l’image dégradée de l’agriculture et des métiers agricoles dans l’opinion publique, par la concurrence avec l’EN sur certaines filières et par un argumentaire qui nécessite d’être actualisé.
La mission recommande à la DGER et aux DRAAF de s'impliquer activement dans la politique d'information sur les formations et les métiers, en lien avec l'ONISEP et les régions. Elle préconise également aux DRAAF d’établir des conventions avec les recteurs permettant de pérenniser et de systématiser les temps d'information sur les formations de l'enseignement agricole et de missionner dans chaque département un représentant de l'enseignement agricole afin qu'il devienne l'interlocuteur du directeur académique des services de l'EN (DASEN) sur le sujet de l'orientation.
La mission insiste sur la nécessité, pour la DGER, d'harmoniser ses systèmes d'information avec ceux de l'Éducation nationale. Elle préconise d'élargir l'offre de formation du baccalauréat général et de mieux valoriser la spécialité « biologie-écologie » afin d'augmenter son attractivité.
Enfin, la mission recommande de renforcer la stratégie de communication externe de l'enseignement agricole en privilégiant l'entrée par les métiers porteurs des valeurs sociétales actuelles (agro-écologie, agriculture biologique, bien-être animal, circuits courts…) et en la déclinant au niveau régional et à l'échelle de chaque établissement, en partenariat avec les branches professionnelles et les conseils régionaux.Note de contenu : SOMMAIRE RÉSUMÉ
LISTE CHRONOLOGIQUE DES RECOMMANDATIONS
1. JUSTIFICATION, CONTEXTE, OBJECTIFS, PÉRIMÈTRE ET DÉROULEMENT DE LA MISSION
1.1. Justification et contexte de la mission
1.2. Objectifs, périmètre et déroulement de la mission
2. DES EFFECTIFS EN BAISSE DEPUIS 2012
2.1. La diminution des effectifs affecte davantage l'enseignement agricole privé
2.1.1. De 2007 à 2011: une stabilité des effectifs
2.1.2. De 2012 à 2018: une baisse importante des effectifs de l'EA privé
2.1.3. Rentrée 2019: une baisse qui se poursuit dans l'EA privé temps plein
2.2. La baisse des effectifs concerne toutes les régions de l'hexagone
2.3. Les effectifs de baccalauréat en baisse, les classes de CAP et de BTS en hausse
2.3.1. Le cycle secondaire perd des élèves tandis que le cycle supérieur court enregistre une hausse significative
2.3.2. Les effectifs des filières générales et technologiques connaissent une baisse importante
2.3.3. Les effectifs de CAP, en majorité dans l'EA privé, progressent sensiblement
2.3.4. Une attractivité différente selon les spécialités professionnelles
2.4. Les effectifs de secondes diminuent depuis 2015
2.5. Contrairement aux effectifs de l'enseignement agricole, les effectifs de l'éducation nationale ne cessent de progresser
2.6. En guise de résumé: le frémissement positif des effectifs 2019 ne doit pas masquer le caractère préoccupant de la situation
3. L'ORIENTATION DES ELÈVES:UNE COMPÉTENCE PARTAGÉE ENTRE L’ÉTAT ET LES RÉGIONS DANS UN CADRE INSTITUTIONNEL EN PLEINE ÉVOLUTION
3.1. La répartition des compétences entre État et régions en matière d'orientation
3.1.1. L'accroissement des compétences des régions depuis 2009
3.1.2. Les nouvelles prérogatives des régions depuis la loi du 5 septembre 2018
3.2. La mise en œuvre de la loi de 2018: un dispositif non encore stabilisé
3.2.1. Une période charnière de mise en place des services et des procédures
3.2.2. Les difficultés et les enjeux de la réforme
4. LES RELATIONS ENTRE L’ÉDUCATION NATIONALE ET L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE.
4.1. Une situation contrastée
4.1.1. Un rapprochement en progrès aux niveaux national et régional mais insuffisant à l'échelon départemental
4.1.2. Une méconnaissance de l'enseignement agricole par une majorité des chefs d'établissement de l’éducation nationale
4.2. La prise en compte de l'enseignement agricole dans les procédures d'orientation et d'affectation4.2.1. L'application AFFELNET, outil de l'affectation
4.2.2. L'enseignement agricole dans AFFELNET : une prise en compte partielle et variable selon les académies jusqu'en 2019
4.2.3. La réforme d'AFFELNET mise en œuvre pour la rentrée 2020 appelle une nouvelle évolution du système d'information de l'EA
4.3. L'impact de la réforme du baccalauréat général sur le recrutement
5. LA COMMUNICATION DE L'ENSEIGNEMENT AGRICOLE ET SA VALORISATION
5.1. Les facteurs qui pénalisent la communication de l'enseignement agricole
5.2. Compléter la stratégie de communication de l'enseignement agricole
5.3. Les arguments de communication et les actions à mettre en œuvre
CONCLUSION
ANNEXESPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103944 Documents numériques associés
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Serious game pour l'orientation "Check-U"
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 06/2020![]()
Titre : Serious game pour l'orientation "Check-U" Type de document : Article Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 06/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire ; université Résumé : Check-U propose une plongée dans l'univers des offres de formation d'un établissement supérieur afin de provoquer des rencontres heureuses entre chaque lycéen et des parcours universitaires. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99916 Documents numériques associés
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Le Défenseur des droits met en garde contre "les risques considérables de discrimination" induits par les algorithmes
Défenseur des droits 31/05/2020![]()
Titre : Le Défenseur des droits met en garde contre "les risques considérables de discrimination" induits par les algorithmes Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Défenseur des droits Date publication : 31/05/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : activité judiciaire ; administration d'Etat ; discrimination ; gestion des ressources humaines ; intelligence artificielle ; police ; procédure parcoursup ; service public de l'emploi ; service public de l'orientation Mots-clés libres : algorithme Résumé : Dans un document publié le 31 mai 2020 le Défenseur des droits rappelle que depuis quelques années "les usages des algorithmes se sont diversifiés dans le secteur privé comme au sein des administrations. On retrouve aujourd’hui de tels procédés dans des domaines aussi essentiels pour les individus que l’accès aux prestations sociales, la police et la justice […], l’accès aux services publics ou encore les procédures d’embauche."
Le Défenseur des droits alerte sur les risques des algorithmes en particulier sur les risques de discrimination.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=99941 Documents numériques associés
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Prévenir l'automatisation des discriminationsAdobe Acrobat PDF![]()
Le Coronavirus a eu un impact sur les choix d’orientation des jeunes
Société du Figaro SAS, 29/05/2020![]()
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Les meilleurs classements du Figaro pour choisir sa formation sur Parcoursup
Le Figaro, 29/05/2020, N°23571![]()
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« Un sentiment d’impuissance » : sur Parcoursup, l’attente et l’anxiété des lycéens
Le Monde, 27/05/2020, N°23445![]()
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Résultats Parcoursup 2020: pourquoi les bacheliers devront se montrer patients
Le Figaro, 19/05/2020, N°23562![]()
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Comment éviter de choisir des études pour des métiers qui vont disparaître ? : Acquérir des compétences permettant de réagir face à un environnement changeant
Thot Cursus, 18/05/2020![]()
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Ce qu'il faut maîtriser pour réussir sa rentrée dans une formation paramédicale
L'Etudiant, 07/05/2020![]()
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L'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2020![]()
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Les grandes tendances du marché du travail
IFOP (Institut français d'opinion publique) 05/2020, 19 p.![]()
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Formation au diplôme d'Etat d'Infirmier : plus de 612 000 voeux sur Parcoursup 2020
IZEOS, 27/04/2020![]()
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Coronavirus : « Il n’est pas question que les diplômes soient bradés cette année », affirme Frédérique Vidal
20 Minutes France SAS, 22/04/2020![]()
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Covid-19 : Concours post-CPGE : organisation et calendrier
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 22/04/2020![]()
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Écoles d’ingénieurs: comment et à quelles dates vont se dérouler les concours?
Société du Figaro SAS, 21/04/2020![]()
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Aix-Marseille : un projet pour accompagner les jeunes dans leur orientation
CASDEN Banque populaire, 17/04/2020![]()
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Concours 2020 des écoles d'ingénieurs : le tableau récapitulatif des épreuves et dates modifiées
Studyrama, 14/04/2020![]()
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Parcoursup : 98 % des lycéens ont confirmé un vœu malgré le confinement
Le Monde, 08/04/2020, N°23404![]()
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MOOC : La formation par apprentissage dans l'enseignement supérieur
Université de Montpellier 06/04/2020![]()
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Parcoursup : les établissements du supérieur devront publier leurs critères de décision
Les Echos, 06/04/2020, N°23174![]()
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Tribune "Le bac meurt sous nos yeux et tant mieux : vive une orientation digne de ce nom !" : Jean-Robert Pitte, ancien président de l’université Paris-Sorbonne
Le Figaro, 04/04/2020, N°23525![]()
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Parcoursup : Décision n° 2020-834 QPC du 3 avril 2020 : Communiqué de presse
Conseil constitutionnel, 03/04/2020![]()
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Des MOOC pour mieux s'orienter
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 02/04/2020![]()
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Continuité de l'accompagnement pédagogique à l'orientation, à l'attention des professeurs principaux de troisième, seconde, première et terminale
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 01/04/2020![]()
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Parcoursup 2020 : les vœux d’orientation des lycéens pour la rentrée
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 04/2020![]()
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Quand le sport (dés)oriente les parcours des jeunes
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 04/2020![]()
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Covid-19 : les ECNi reportées, du 6 au 8 juillet, la PACES à la troisième semaine de juin
Quotidien du médecin, 26/03/2020
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« On n’a jamais recruté nos élèves ainsi » Pierre Mathiot, directeur de Sciences-po Lille
Société Le Parisien Libéré, 26/03/2020![]()
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Écoles d’ingénieurs: «Nous ne ferons pas des simulacres de concours»
Société du Figaro SAS, 25/03/2020![]()
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Les élèves de prépa en plein désarroi face à l’annulation des concours et oraux
Société du Figaro SAS, 25/03/2020![]()
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Sciences Po: le concours commun annulé et remplacé par une sélection sur dossier
Société du Figaro SAS, 24/03/2020![]()
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« Parcoursup participe à la stratification sociale et scolaire des élèves »
Société éditrice du Monde, 17/03/2020![]()
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