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Documents disponibles dans cette catégorie (873)
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Exceptions à l'application du principe "le silence vaut acceptation" dans les administrations
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 17/11/2014![]()
Titre : Exceptions à l'application du principe "le silence vaut acceptation" dans les administrations Type de document : Article Editeur : INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) Date publication : 17/11/2014 Langues : Français (fre) Descripteurs : aménagement des examens ; procédure d'accueil de l'élève handicapé Note de contenu : Décret n° 2014-1274 du 23 octobre 2014 relatif aux exceptions à l'application du principe "le silence vaut acceptation" sur le fondement du II de l'article 21 de la loi n° 2000-321 du 12 avril 2000 relative aux droits des citoyens dans leurs relations avec les administrations, ainsi qu'aux exceptions au délai de deux mois de naissance des décisions implicites, sur le fondement du II de cet article (ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche)
Les procédures suivantes sont en particulier concernées : aménagement de la formation pour un étudiant présentant un handicap ; aménagement, dispense ou étalement de la session d'examen pour un candidat présentant un handicap.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=55854 Documents numériques associés
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Exceptions à l'application du principe "le silence vaut acceptation" dans les administrationsURL![]()
Rapport d'évaluation de la scolarisation des enfants en situation de handicap
Lair SandrineSGMAP (secrétariat général pour la modernisation de l'action publique) 03/02/2014
Titre : Rapport d'évaluation de la scolarisation des enfants en situation de handicap Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Sandrine Lair, Auteur Editeur : SGMAP (secrétariat général pour la modernisation de l'action publique) Date publication : 03/02/2014 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Quels sont aujourd'hui les leviers d'optimisation en matière de scolarisation des élèves en situation de handicap ? L’évaluation apporte des réponses autour de cinq axes d’action : l’adaptation des dispositifs aux besoins réels des enfants, le renforcement de la coordination des acteurs, le développement de la formation des enseignants, l’information des familles et l’insertion professionnelle. - See more at: http://www.modernisation.gouv.fr/documentation/publications/rapport-devaluation-de-la-scolarisation-des-enfants-en-situation-de-handicap#sthash.22OC5AfB.dpuf Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=51143 Documents numériques associés
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La scolarisation des élèves en situation de handicap (rapport)URL![]()
Les projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du temps
L'orientation scolaire et professionnelle, 2013![]()
Titre : Les projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du temps Type de document : Article Editeur : L'orientation scolaire et professionnelle Date publication : 2013 Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle de la personne handicapée ; orientation scolaire et universitaire ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Existe-t-il des spécificités propres aux projets d'orientation des adolescents handicapés ? Cet article se propose de s'attacher à la question de l'élaboration du temps, problématique à la croisée de l'adolescence et du handicap. En effet la fracture provoquée par le handicap a organisé une temporalité originale, où les questions d'avenir semblent frappées d'interdit. L'élaboration de projets d'orientation offre l'occasion d'une relance du travail du temps sous forme de mises en récit. Le conseiller d'orientation psychologue, s'appuyant sur les contraintes institutionnelles, occupe une position privilégiée pour soutenir l'écriture d'une histoire nécessaire à un travail de co-création de l'avenir.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=70823 Documents numériques associés
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Les projets d'orientation d'adolescents handicapés : l'opportunité d'une nouvelle appropriation du tempsURL![]()
Charte Université/Handicap
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/05/2012, 5 p.![]()
Titre : Charte Université/Handicap Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 04/05/2012 Autre Editeur : CPU (Conférence des Présidents d'Université) Importance : 5 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; politique du handicap ; université Résumé : Charte signée entre le ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, le ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé et le ministère des Cohésions sociales et de la Solidarité et la Conférence des Présidents d'Université pour favoriser l'accès et l'intégration des étudiants handicapés à l'Université. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60221 Documents numériques associés
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Charte Université/HandicapURL![]()
Charte Conférence des Grandes Ecoles/Handicap
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 23/05/2008
Titre : Charte Conférence des Grandes Ecoles/Handicap Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) Date publication : 23/05/2008 Autre Editeur : CGE (Conférence des grandes écoles) Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; école de commerce ; étudiant handicapé ; politique du handicap Résumé : Charte signée entre le ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, le ministère du Travail, des Relations sociales et de la Solidarité et la Secrétaire d'Etat chargée des Solidarités et la Conférence des Grandes Ecoles favoriser l'accès et l'intégration des étudiants handicapés dans les écoles d'ingénieur et de commerce.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=60222 ![]()
accesslab
Ecole Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzevill (ENSFEA)![]()
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Accompagner les parcours de scolarisation inclusive des jeunes en situation de handicap visuel, auditif ou DYS : De la nécessité d’associer tous les savoirs pour une coopération effective
Fédération nationale pour l'Inclusion des personnes en situation de Handicap Sensoriel et DYS en France (FISAF)![]()
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Des activités périscolaires accessibles aux enfants en situtation d'handicap
MEN (Ministère de l'éducation nationale)![]()
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Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés en Hautes-Savoie (ASH 74)
Inspection de l’Education Nationale (74)![]()
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Aide handicap École : mieux accueillir les parents et l'élève et simplifier les démarches
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
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Après le bac 2022, je construis mon parcours.
Conseil régional des Pays de la LoireConseil régional des Pays de la Loire
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Association "Accompagner la réalisation des projets d’études de jeunes élèves et étudiants handicapés (ARPEJEH)"
ARPEJEH (Association Accompagner la réalisation des projets d’études de jeunes élèves et étudiants handicapés)![]()
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Association pour les adultes et les jeunes handicapés (APAJH)
Association pour les adultes et les jeunes handicapés![]()
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Carte Handi-U
MENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche)![]()
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Le Centre de Ressources Numériques de la Ressource Handicap Formation en Ile-de-France
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées)![]()
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Collectif ressource internet sur l’adaptation et l’intégration scolaire (CRISALIS)
CRISALIS (Collectif ressource internet sur l’adaptation et l’intégration scolaire)![]()
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Continuité pédagogique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers
MEN (Ministère de l'éducation nationale)![]()
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