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formation tout au long de la vieSynonyme(s)formation professionnelle formation continueVoir aussi |
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La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2018
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 02/2020, 6 p.![]()
Titre : La formation continue dans l'enseignement supérieur public en 2018 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 02/2020 Collection : Note d'information (SIES) num. 4 Importance : 6 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; formation tout au long de la vie Résumé : En 2018, la formation continue dans l'enseignement supérieur public sous tutelle du MESRI (universités, Cnam et écoles) génère un chiffre d'affaires de 480 millions d'euros et accueille 452000 stagiaires. La durée moyenne des formations dispensées dans ce cadre s'élève à 150 heures, dont 124 heures de nature pédagogique. Un tiers des stagiaires préparent des diplômes nationaux, principalement dans trois spécialités : «services aux personnes», «sciences humaines et droit» et «échange et gestion». Les diplômes nationaux représentent deux tiers des 103000 diplômes délivrés, au sein desquels quatre sur dix sont des licences ou masters professionnels. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98664 Documents numériques associés
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Titre : Les premiers campus des métiers et des qualifications d'excellence Type de document : Article Editeur : Premier ministre Date publication : 02/2020 Importance : 57 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : formation initiale ; formation tout au long de la vie Résumé : 65 % des écoliers d’aujourd’hui, une fois diplômés, pratiqueront des métiers qui ne sont pas encore inventés.La métamorphose opérée par le numérique et les nouvelles technologies (production additive, jumeau numérique, etc.), ainsi que les exigences d’une transition écologique responsable, s’accompagnent aujourd’hui de profondes mutations des compétences et qualifications. Comment former aux métiers d’aujourd’hui et de demain dans un contexte en rapide mutation ? Note de contenu : Le campus, lieu de formation et d’innovation au plus près des entreprises
La nouvelle génération de campus d’excellence :
- former aux métiers de demain
- faire connaitre ces nouveaux métiers
- innover grâce à des espaces dédiés
Le campus d’excellence, un parcours gagnant :
- les 11 critères pour l’obtention ou le renouvellement du label campus des métiers et des qualifications dont 5 pour viser l’excellence
- un financement du programme investissement d’avenir pour accélérer la professionnalisation des campus pendant cinq à dix ans
- les promesses du campus d’excellence pour les jeunes et leurs familles
- les promesses du campus d’excellence pour les entreprises
- la carte des campus lauréats
- les 23 premiers campus d’excellence lauréats de l’appel à projets
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98326 Documents numériques associés
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Reprise d’études à l’université : quels publics, quelles finalités ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 02/2020, 182 p.![]()
Titre : Reprise d’études à l’université : quels publics, quelles finalités ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 02/2020 Collection : CEREQ Echanges num. 14 Importance : 182 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : DAEU ; formation tout au long de la vie ; reconversion professionnelle ; réorientation Résumé : Cette étude porte sur les reprises d’études à l’université. Qui sont ces publics de plus en plus nombreux ? Comment les repérer ? Quelles sont leurs motivations ? Quelle place prend la reprise d’études dans leurs trajectoires personnelle et professionnelle ? S’inscrit-elle comme une deuxième chance, en continuité d’un parcours antérieur ? Est-elle toujours formalisée par un dispositif de formation professionnelle continue ? Autant d’interrogations que les différentes contributions (construites à partir de sources et de méthodes d’analyses différentes) se proposent d’explorer en dressant un portrait de cette catégorie d’étudiants dont l’hétérogénéité des situations et des profils n’est plus à démontrer. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98753 Documents numériques associés
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[article]
Titre : Le nouvel écosystème s'organise Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 9-14 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation tout au long de la vie Résumé : Tout au long de l'année 2019, les opérateurs créés ou transformés par la loi Avenir professionnel se sont installés dans le paysage de la formation et de l'apprentissage. Les interactions entre les différentes composantes de ce nouvel écosystème seront déterminantes à l'avenir. Tout l’enjeu sera de consolider et renforcer les relations amorcées pendant la période de transition afin que la réforme puisse porter ses fruits. En tant que régulateur, France compétences aura un rôle essentiel à jouer. Ses missions d'observation, de contrôle et d'évaluation vont prendre de l'ampleur à venir. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98215
in Inffo formation (abonnement arrêté) > N°981 (01/02/2020) . - pp. 9-14![]()
Une plateforme collaborative pour les pactes régionaux d'investissement dans les compétences
Inffo formation (abonnement arrêté), 01/02/2020, N°981, pp. 24-25![]()
[article]
Titre : Une plateforme collaborative pour les pactes régionaux d'investissement dans les compétences Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 24-25 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation tout au long de la vie Résumé : Le Haut-Commissariat aux compétences et à l'inclusion par l'emploi, Régions de France et Centre Inffo ont organisé le 16 janvier un Forum d'échanges sur les projets réalisés dans le cadre des pactes régionaux d'investissement dans les compétences (Pric). Une nouvelle plateforme collaborative doit faciliter leur diffusion. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=98216
in Inffo formation (abonnement arrêté) > N°981 (01/02/2020) . - pp. 24-25Documents numériques associés
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Rapport Charrière - Roger : obligation de formation pour les 16-18 ans : "Renforcer le partenariat entre misions locales et Education nationale"
Inffo formation (abonnement arrêté), 01/02/2020, N°981, p.5![]()
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"La compétence à la portée de tous, thématique en résonance avec la loi Avenir professionnel" (Muriel Pénicaud)
Centre-Inffo, 30/01/2020![]()
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Qualité de la formation : France compétences a reconnu 7 instances de labellisation
Agenda Formation, 30/01/2020![]()
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Réforme de la formation : entrée en scène réussie pour France compétences
Les Echos, 29/01/2020, N°23126![]()
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L'intégration des abondements dans l'application CPF se fera en plusieurs étapes
Centre-Inffo, 27/01/2020![]()
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Mon Compte Formation : Evolution des fonctionnalités du moteur de recherche
Espace des organismes de formation, 26/01/2020![]()
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Obtenir la certification Qualiopi avant fin 2020 : une priorité pour certains prestataires de formation
Défi Métiers, 26/01/2020![]()
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L'appli CPF accélère la transformation digitale des prestataires de formation (journée Centre Inffo)
Centre-Inffo, 24/01/2020![]()
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Formation professionnelle : salariés, pourquoi l'offre de votre entreprise pourrait baisser
Capital, 24/01/2020![]()
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ParcoursPlus : la plateforme pour les adultes en reprise d'études
Nouvelle vie professionnelle, 24/01/2020![]()
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5 compétences indispensables pour réussir dans les années 2020
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 24/01/2020, N°2002![]()
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"Mon compte formation", une appli en perpétuelle évolution (journée Centre Inffo)
Centre-Inffo, 23/01/2020![]()
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Entrée en vigueur d'un nouveau système de classification des emplois et des métiers au sein de la Branche des organismes de formation
FFP (Fédération de la formation professionnelle), 22/01/2020![]()
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Loi Avenir professionnel : la baisse du coût des formations les rendra davantage accessibles (Sylvain Maillard)
Centre-Inffo, 22/01/2020![]()
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Un rapport de l'OCDE juge que le CPF français est le seul véritable compte individuel de formation
Défi Métiers, 21/01/2020![]()
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Difficulté de recrutement : les PME du numérique prêtes à partager leur solution
Les Echos, 21/01/2020, N°23120![]()
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Plan d'investissement dans les compétences : les régions en attente d'une meilleure coordination
Caisse des Dépôts, 17/01/2020![]()
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Le gouvernement lance un plan de formation continue pour les travailleurs sociaux dans le cadre de sa stratégie pauvreté
Centre-Inffo, 16/01/2020![]()
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La formation pour lutter contre l'obsolescence des compétences (rapport Bellon-Mériaux-Soussan sur l'emploi des seniors)
Centre-Inffo, 15/01/2020![]()
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Le Cedefop, ressource incontournable sur les systèmes de formation professionnelle en Europe
Inffo formation (abonnement arrêté), 15/01/2020, N°980, p. 15![]()
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Chiffres-clés du "jaune" budgétaire : les organismes de formation en 2017
Inffo formation (abonnement arrêté), 15/01/2020, N°980, p.8
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CPF, transitions professionnelles, alimentation du système d'information national : les derniers décrets parus
Défi Métiers, 14/01/2020![]()
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Un peu plus de 1.5 million de salariés ont un C2P (compte professionnel de prévention), donnant accès à des formations
Centre-Inffo, 14/01/2020![]()
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Formation obligatoire des 16-18 ans : Passer d’un droit formel à un droit réel : Rapport remis le 13 janvier 2020 par Sylvie Charrière et Patrick Roger
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 13/01/2020, 141 p.![]()
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L'accès des actifs à la formation pour évoluer dans leur emploi ou changer de métier
Aquitaine Cap métiers, 08/01/2020![]()
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Classes virtuelles, sessions courtes, autoapprentissage : les nouvelles tendance de la formation
Groupe Les Echos, 08/01/2020![]()
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