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IA générative : un pro de l'info sur deux l'utilise déjà
Archimag, juin 2024, N°375
[article]
Titre : IA générative : un pro de l'info sur deux l'utilise déjà Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : archive ; bibliothèque ; documentation ; intelligence artificielle ; veille documentaire Résumé : Une enquête publiée en juin 2024 par Archimag (1) révèle que les professionnels de l’information se montrent aussi enthousiastes que craintifs face aux outils d’IA générative. Et si un professionnel sur deux les utilise déjà dans ses missions, il s’agit souvent d’un outil personnel.
Les veilleurs sont les professionnels de l'information qui expérimentent le plus l'IA générative, loin devant les documentalistes, les bibliothécaires et les archivistes.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120450
in Archimag > N°375 (juin 2024)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLInformatique au lycée : il y a péril en la demeure
Société informatique de France, 31/05/2024
Titre : Informatique au lycée : il y a péril en la demeure Type de document : Article Editeur : Société informatique de France Date publication : 31/05/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; enseignement de spécialité ; information et orientation scolaire et professionnelle ; informatique ; numérique ; statistique de l'Education nationale Résumé : La société savante s’appuie sur les derniers chiffres publiés par la DEPP (MEN) pour alerter sur la baisse en 2023 des effectifs dans la spécialité numérique et sciences informatiques proposée au lycée général alors qu'il y a des besoins en emploi dans l’informatique. Elle souligne aussi que la spécialité NSI n'attire pas les filles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120424 Documents numériques associés
accès au pdfURL99 % des étudiants utilisent l'intelligence artificielle générative
Serda édition-IDP, 30/05/2024
Titre : 99 % des étudiants utilisent l'intelligence artificielle générative Type de document : Article Editeur : Serda édition-IDP Date publication : 30/05/2024 Collection : Archimag Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; intelligence artificielle Résumé : Une étude réalisée au Pôle universitaire Léonard de Vinci souligne l'importance prise par l'IA générative dans les pratiques quotidiennes des étudiants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120380 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL'intelligence artificielle et l’information : entre avancées et défis éthiques
Thot Cursus, 29/05/2024
Titre : L'intelligence artificielle et l’information : entre avancées et défis éthiques Type de document : Article Editeur : Thot Cursus Date publication : 29/05/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : intelligence artificielle ; journalisme Résumé : L'intégration de l'intelligence artificielle (IA) dans le domaine du journalisme soulève à la fois des espoirs de transformation positive et des craintes concernant ses implications éthiques et professionnelles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120540 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPeut-on réviser ou se remettre à niveau avec l’IA ?
L'Etudiant, 29/05/2024
Titre : Peut-on réviser ou se remettre à niveau avec l’IA ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 29/05/2024 Collection : blog Educpro Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; innovation pédagogique ; intelligence artificielle ; soutien scolaire Résumé : Et si l’intelligence artificielle pouvait aider les élèves à mieux comprendre leurs cours et à se remettre à niveau en cas de difficultés ? On pense souvent à l’IA en pédagogie dans le cadre de la construction d’un cours ou d’une évaluation, en ce sens qu’il s’agit d’un outil pouvant aider l’enseignant à être plus performant, voire innovant, dans ses enseignement ou aux élèves à progresser plus facilement dans leurs apprentissages. Mais faut-il s’arrêter là ? N’y a-t-il pas d’autres activités permises aujourd’hui par l’IA qui puissent se montrer intéressantes, comme celle par exemple de permettre aux élèves de réviser leurs cours pour les examens, voire de se remettre à niveau quand ils éprouvent des difficultés à suivre en classe ? Et c’est là que les IA génératives peuvent entrer en scène, pour peu que l’on sache bien dialoguer avec elles Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=120347 Documents numériques associés
Accès en ligneURLSuite à la vague d'hameçonnage des ENT dans les écoles, les autorités lancent l'opération Cactus
Caisse des Dépôts, 28/05/2024
PermalinkUtiliser l'IA en classe pour recommander des exercices aux élèves : quel intérêt, quels biais ?
The Conversation France, 28/05/2024
Permalink"Avec PostGenAI@Paris, Sorbonne université devient une force fisible en IA"
Université Sorbonne-Paris Nord, 27/05/2024
Permalink«L’IA a volé mon travail du jour au lendemain» : ces traducteurs et doubleurs déjà remplacés dans le monde de l’édition
Le Figaro, 27/05/2024, N°24807
PermalinkIA : les banques françaises en quête de talents pour combler leur retard
Les Echos, 27/05/2024, N°24217
PermalinkL'IA révolutionne les centres R & D et les usines automobiles
Le Figaro, 25/05/2024, N°24806
PermalinkL'IA de moins en moins haïe par les profs
Le Monde, 25/05/2024, N°24694
PermalinkChatbots : pourquoi et comment les intégrer en classe ?
Ludovia Magazine, 24/05/2024
Permalink"Nous sommes en relation avec l'Education nationale pour que notre IA Aristote soit utilisée au niveau collège et lycée"
Le Journal du Net (JDN), 24/05/2024
PermalinkAu salon Vivatech, l’intelligence artificielle au service de l’accès à l’emploi
Caisse des Dépôts, 24/05/2024
PermalinkElectronique, mesure, analyse, capteurs : tout ce que l'IA va changer dans la mesure
L'Usine nouvelle, 24/05/2024, N°3730, pp. II-III entre les page 152-165
PermalinkEngagement social : ces cadres militaires à temps partiel
L'Usine nouvelle, 24/05/2024, N°3730, pp. 72-73
PermalinkCe que l'IA générative a déjà changé dans les entreprises
Les Echos, 24/05/2024, N°24216
PermalinkPresque la moitié des heures travaillées peuvent être automatisées par l'IA
Les Echos, 24/05/2024, N°24216
PermalinkSupplément Les Echos Entrepreneurs : Génération IA entrepreneurs
Les Echos, 24/05/2024, N°24216, supplément ; 8 p.
PermalinkL'IA bouleverse le marché de l'emploi du secteur de l'information et de la communication
Serda édition-IDP, 23/05/2024
PermalinkQuand l’intelligence artificielle s’immisce dans les sondages
Le Monde, 23/05/2024, N°24692
PermalinkComment la relation client embrasse l'IA
Stratégies, 23/05/2024, N°2219, pp. 30-32
PermalinkDossier Tech : Où sont les femmes ?
Stratégies, 23/05/2024, N°2219
Permalink"L'IA est un outil comme un autre"
Stratégies, 23/05/2024, N°2219, pp. 8-10
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