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Documents disponibles dans cette catégorie (732)
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Mylène Champain : "1800 saisonniers formés en ligne par Coop Academy"
Tribune verte, 01/10/2020, N°2947, p.6
[article]
Titre : Mylène Champain : "1800 saisonniers formés en ligne par Coop Academy" Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p.6 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; e-learning ; travail saisonnier Résumé : Afin de répondre à la crise sanitaire , la coopération agricole Solutions + a proposé aux coopératives de former leurs saisonniers grâce à des formations en ligne. Cette solution présentait davantage d'être flexible et pratique.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101982
in Tribune verte > N°2947 (01/10/2020) . - p.6
Titre : MOOC, COOC, SPOC, SOOC : quelle est la différence ? Type de document : Article Editeur : Digiformag Date publication : 02/10/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning Résumé : Que ce soit pour des raisons liées à votre business, pour développer votre notoriété ou simplement car vous souhaitez amorcer votre transformation digitale, vous envisagez, en tant que formateur ou organisme de formation, de vous lancer dans le e-learning. La question n’est évidemment pas de savoir si vous faites le bon choix (car vous faites le bon choix), mais de savoir comment commencer le e-learning ? Il existe au moins quatre types de formations digitales que nous vous proposons de détailler pour vous aider à saisir les spécificités des unes et des autres et choisir finalement la formule qui vous convient le mieux. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101680 Documents numériques associés
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Numérique et apprentissages scolaires
CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) 10/2020![]()
Titre : Numérique et apprentissages scolaires Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire) Date publication : 10/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; Système éducatif français Résumé : Que sait-on de l’influence du numérique sur les pratiques des enseignants et sur les apprentissages scolaires des élèves en France aujourd’hui?
Pour apporter des éléments de réponse à cette question d’actualité, le Cnesco publie le dossier « Numérique et apprentissages scolaires ».
Fruit de deux années de travail, ce dossier, qui a mobilisé une douzaine de chercheurs porte sur les usages du numérique dans quatre disciplines scolaires (français, mathématiques, langues vivantes étrangères, géographie) et sur ses effets pour des tâches spécifiques (prendre des notes, rechercher de l’information, coopérer, apprendre à distance…).
Les chercheurs se sont également intéressés à la façon dont le numérique intervient dans la relation école-familles et aux apports éventuels de son usage hors de la classe dans les apprentissages scolaires.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101661 Documents numériques associés
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Réforme du CAPES et de la formation enseignante : « un recul considérable »
CASDEN Banque populaire, 01/10/2020![]()
Titre : Réforme du CAPES et de la formation enseignante : « un recul considérable » Type de document : Article Editeur : CASDEN Banque populaire Date publication : 01/10/2020 Collection : vousnousils.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : condition d'admission ; institut national supérieur du professorat et de l'éducation ; pédagogie ; réforme du système éducatif Résumé : La réforme de la formation des enseignants sera en œuvre à la rentrée 2021. Pierre Merle, professeur à l’INSPE de Bretagne, nous livre son analyse. La formation des enseignants sera de nouveau réformée à la rentrée 2021 dans le cadre de la loi Blanquer pour « l’école de la confiance ». Pierre Merle, professeur de sociologie, professeur d’université à l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education (INSPE) de Bretagne, vient de signer une analyse du sujet sur le site La vie des idées. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101486 Documents numériques associés
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Le renouveau de l'enseignement à distance : panorama international et statégie des établissements
Agence Campus France 10/2020, 36 p.![]()
Titre : Le renouveau de l'enseignement à distance : panorama international et statégie des établissements Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Agence Campus France Date publication : 10/2020 Collection : Les notes de Campus France Importance : 36 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; environnement international ; établissement d'enseignement supérieur ; établissement français à l'étranger ; formation à l'international Résumé : L'internationalisation de l'enseignement supérieur dans le monde a été ralentie par la récente pandémie de Covid-19, entraînant la fermeture temporaire des frontières, le retour chez eux d'une partie des étudiants internationaux ainsi que des incertitudes pour l'avenir des échanges. L'enseignement à distance permet de pallier les impossibilités de déplacement et de maintenir ainsi une forme d'internationalisation de l'enseignement supérieur. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102316 Documents numériques associés
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Les usages pédagogiques du numérique en situation pandémique durant la période de mars à juin 2020
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) 10/2020![]()
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Blanquer : "l'école n'est pas le nid du virus. On ne doit pas engourdir la société."
Le Figaro, 30/09/2020, N°23676![]()
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Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement des professeurs des écoles, EPODE, en 2018
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 23/09/2020, 4p.![]()
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FUN ressources : des ressources pédagogiques numériques pour l'enseignement hybride dans le supérieur
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 17/09/2020![]()
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Comment la digitalisation des études et de la formation booste la compétitivité numérique de la France ?
France Soir, 16/09/2020![]()
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Cours à distance à l'université : «en ligne, il faut faire de la pédagogie active»
Libération, 16/09/2020, N°12214![]()
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Évaluations formatives numériques et suivi de l’apprentissage en période de COVID-19 et après
IIEP Learning Portal, 15/09/2020![]()
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La continuité pédagogique à l’INFN : Témoignage de Mustapha Mekki, directeur général
INFN, 01/09/2020![]()
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