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Entrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiaCollectivité territoriale de Martinique 12/2020, 60 p.
Titre : Entrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique Type de document : Ouvrage Auteurs : Onisep Département Ressources éditoriales transmédia, Auteur ; Onisep Martinique, Auteur Editeur : Collectivité territoriale de Martinique Date publication : 12/2020 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de martinique ; alternance ; contenu de l'enseignement ; diplôme de l'enseignement supérieur ; enseignement en situation de handicap ; enseignement supérieur ; établissement d'enseignement supérieur ; étudiant handicapé ; information et orientation scolaire et professionnelle ; mobilité étudiante ; sortie du système éducatif sans diplôme ; vie étudiante Kiosque ONISEP : Formations dans ma région formations région Résumé : Pour la rentrée scolaire 2021, la Collectivité territoriale de Martinique a élaboré son premier guide « Entrer dans le sup, après le bac » dans le cadre de la mission territoriale d’information sur les enseignements et les professions. Elle s’est appuyé sur l’expertise et l’ingénierie de l’ONISEP.
Ce guide, en deux parties, décrit les diplômes et les formations de l'enseignement supérieur (BT, BUT, Licence, Classes prépa...). Ensuite sont présentées les formations présentes en Martinique, à l'université des Antilles.
Mode communication : écrit Support communication : papier/édition électronique Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104738 Documents numériques associés
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Guide_bac_Martinique_2021_.pdfAdobe Acrobat PDF![]()
https://fr.calameo.com/read/0000375475271e5d4a29d?page=1URL![]()
Profil des admis aux concours enseignants 2019 des premier et second degrés
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 01/12/2020, 4 p.![]()
Titre : Profil des admis aux concours enseignants 2019 des premier et second degrés Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 01/12/2020 Collection : Note d'information, Education nationale num. 20.44 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; pédagogie ; politique et administration du système éducatif Résumé : À la session 2019, 26 200 candidats sont déclarés admis aux différents concours enseignants, dont près de 22 400 pour l'enseignement public soit 85 % des candidats. Globalement, huit admis sur dix sont issus des concours externes. Comme les années précédentes, une partie des candidats qui ont échoué à la session 2018 se sont représentés à la session 2019, ils constituent un quart des admis aux concours externes du second degré. Dans l'ensemble, les femmes sont largement majoritaires parmi les candidats admis aux concours enseignants, surtout pour le premier degré et dans l'enseignement privé. Les lauréats sont en moyenne plus jeunes dans le public que dans le privé, de deux à quatre ans selon le niveau d'enseignement. Malgré un élargissement et une diversification des viviers de recrutement, les étudiants issus des Instituts nationaux supérieurs du professorat et de l'éducation (Inspé) constituent le principal vivier des concours externes. Leur taux de réussite est supérieur à la moyenne pour chaque type de concours, une réussite différenciée selon les académies et les disciplines.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103950 Documents numériques associés
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Tribune : "Confinement : non, enseignement et distance ne sont pas tenables durant des mois"
Huffington Post, 01/12/2020![]()
Titre : Tribune : "Confinement : non, enseignement et distance ne sont pas tenables durant des mois" Type de document : Article Editeur : Huffington Post Date publication : 01/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; enseignement supérieur Résumé : "Dans l'ordre des priorités du déconfinement, les étudiants sont les derniers. Quelle colère! Nous n'avons plus les mots pour dire dans quel état nous sommes." Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102504 Documents numériques associés
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La validation des acquis de l'expérience dans les établissement d'enseignement supérieur en 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020![]()
Titre : La validation des acquis de l'expérience dans les établissement d'enseignement supérieur en 2019 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 12/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 17 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; VAE Résumé : En 2019, plus de 3 600 validations d'acquis de l'expérience (VAE) sont délivrées totalement ou partiellement après examen par un jury par les universités et le Conservatoire national des arts et métiers (Cnam). Elles permettent principalement l'obtention d'une licence professionnelle et d'un master, en droit-économie-gestion près de quatre fois sur dix, comme en sciences-technologie-santé. Les bénéficiaires de VAE obtiennent majoritairement un diplôme du niveau juste supérieur à celui dont ils sont déjà titulaires ; toutefois, la licence professionnelle est délivrée près d'une fois sur trois à des titulaires de diplôme niveau bac. La VAE est une démarche qui s'étend sur un peu moins de 16 mois en moyenne, pour laquelle les modes d'accompagnement se cumulent. L'employeur et l'autofinancement représentent près des trois quarts des sources de financement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102633 Documents numériques associés
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Les prépas littéraires de proximité : quels résultats ?
Cahiers pédagogiques, décembre 2020, N°565, p.62
[article]
Titre : Les prépas littéraires de proximité : quels résultats ? Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : p.62 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire littéraire ; inégalité sociale Résumé : Inégalités. L'ouverture des CPGE dites de "proximités" dans une série de villes moyennes de province ou de la banlieue parisienne, depuis 1990, a contribué à une croissance quantitative du nombre d'étudiants en prépa ainsi qu'à une diversification et démocratisation sociologique de leurs profils. Mais cela ne règl pas tout. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=105698
in Cahiers pédagogiques > N°565 (décembre 2020) . - p.62![]()
30 minutes de sport par jour à l'école, l'expérimentation fait déjà ses preuves
France Inter, 30/11/2020![]()
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Inscriptions des nouveaux bacheliers entrant en première année à l'université en 2020-2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 25/11/2020, 4 p.![]()
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Enseignement supérieur : le gouvernement pour les examens en présentiel « chaque fois que c'est possible »
Les Echos, 20/11/2020, N°23331, p. 5![]()
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Hybridation des formations : les innovations pédagogiques récompensées par un PIA
L'Etudiant, 18/11/2020![]()
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Parcoursup 2021 : les écoles supérieures d’art conservent leurs modalités d’inscription
L'Etudiant, 17/11/2020![]()
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Éducation artistique et culturelle : résultats de l’enquête 2018-2019 dans les écoles et les collèges
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 16/11/2020, 4 p.![]()
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Les élèves du second degré à la rentrée 2020 : moins d’élèves en formations générales et technologiques mais plus en formations professionnelles en lycée
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 13/11/2020, 4 p.![]()
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Covid : les jeunes avocats laissés sur le carreau par la crise sanitaire
Les Echos, 13/11/2020, N°23326![]()
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Du CP à la 6e, le Covid-19 et le confinement ont accru les inégalités scolaires
Le Monde, 12/11/2020, N°23590![]()
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Un million de test antigéniques pour les établissements scolaires
Les Echos, 10/11/2020 et 11/11/2020, N°23324![]()
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Covid-19 : les enfants et adolescents scolarisés risquent-ils de ramener le coronavirus à la maison ?
Le Monde, 07/11/2020, N°23586, p. 13![]()
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« Pour que le masque soit bien accepté par son enfant, il faut mettre en place une routine »
Le Monde, 07/11/2020, N°23586, p; 13![]()
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Sandra Despujos, l’ingénieure qui fait bouger la pédagogie à l’université
Groupe Bayard - la-croix.com, 06/11/2020![]()
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Le CESE se penche sur l'école et le numérique à l'aune de la crise de covid-19
CESE (Conseil économique, social et environnemental), 05/11/2020![]()
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Le Covid-19 plonge les universités américaines en pleine « crise existentielle »
Société éditrice du Monde, 03/11/2020![]()
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