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Inscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différences
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2022![]()
Titre : Inscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différences Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 11/2022 Collection : Note d'information (SIES) num. 10 Langues : Français (fre) Descripteurs : centre d'intérêt ; flux vers l'enseignement supérieur ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; procédure parcoursup Résumé : L’objet de cette étude est d'examiner dans quelle mesure les propositions acceptées par les néo-bacheliers dans Parcoursup, hors apprentissage, se concrétisent par des inscriptions dans la filière de la proposition acceptée, et réciproquement dans quelle mesure les néo-bacheliers inscrits dans l’enseignement supérieur avaient bien accepté au préalable sur Parcoursup une proposition correspondant à leur inscription. Plus de neuf fois sur dix, les néobacheliers de 2020 ayant accepté, sur Parcoursup, une proposition d’admission dans une des quatre principales filières d’entrée dans l’enseignement supérieur y sont effectivement inscrits en 2020-2021.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112357 Documents numériques associés
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Inscriptions dans Parcoursup et dans l’enseignement supérieur : conformités et différencesURL![]()
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Parcours et réussite en licence : les résultats de la session 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2022![]()
Titre : Parcours et réussite en licence : les résultats de la session 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 11/2022 Collection : Note Flash du SIES num. 30 Langues : Français (fre) Descripteurs : licence ; réussite scolaire ; statistique de réussite Résumé : 46 % des bacheliers 2017 inscrits en 1ère année de licence à la rentrée suivante ont obtenu leur diplôme en trois ou quatre ans. Ce taux de réussite varie selon le profil socio-démographique et le parcours scolaire de l’étudiant. Un taux plus élevé pour les femmes (51 %), les bacheliers généraux (54 %) et les bacheliers avec mention "Très bien" (79 %). Il varie selon les disciplines en licence : les étudiants en droit ou sciences politiques sont plus de 49 % à obtenir leur diplôme en 3 ou 4 ans, le taux de réussite est moindre en sciences-santé et en STAPS (43 %).
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112355 Documents numériques associés
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Parcours et réussite en licence : les résultats de la session 2021URL![]()
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Parcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2021
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/2022![]()
Titre : Parcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 11/2022 Collection : Note Flash du SIES num. 31 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat professionnel ; DUT ; égalité garçon / fille ; statistique de réussite Résumé : Près de huit bacheliers 2018 inscrits en DUT sur dix obtiennent leur diplôme après deux ou trois années d’études. Le taux de réussite en deux ou trois ans observé à la session 2021 est en baisse de 0,5 point par rapport à 2020 malgré la hausse du taux de réussite en deux ans (+0,5 point). Cette évolution est liée à la dégradation de la réussite des bacheliers technologiques (-1,3 point). D’une manière générale, le taux de réussite est plus élevé pour les bacheliers généraux (86 %) et pour les titulaires d’une mention "Bien" ou "Très bien" (respectivement 87 % et 91 %). Les femmes (40 % des étudiants) et les étudiants issus de milieux très favorisés (32 % des étudiants) sont aussi relativement plus nombreux à obtenir leur DUT en deux ou trois ans (82 % Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112356 Documents numériques associés
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Parcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2021URL![]()
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Le monde du livre face aux défis de la diversité
Livres hebdo, 01/11/2022, Le magazine N°25, pp. 35-49
[article]
Titre : Le monde du livre face aux défis de la diversité Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : pp. 35-49 Langues : Français (fre) Descripteurs : bibliothèque ; édition ; égalité des chances ; librairie Résumé : Très majoritairement composés de professionnels blancs, qui dressent souvent des barrières plus ou moins conscientes à l'engagement de personnes racisées, les métiers du livre peinent à refléter la société française d'aujourd'hui. Un handicap à lever pour élargir leurs publics. Note de contenu : - Formation : des profils homogènes
- La Grande-Bretagne, un exemple à suivre ?
- Editeurs blancs, auteurs noirs ?
- Librairie, bibliothèque : comment diversifier les publics ?
- Favoriser l'inclusion dans les entreprisePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111871
in Livres hebdo > Le magazine N°25 (01/11/2022) . - pp. 35-49![]()
La CDEFI s'inquiète d'un ralentissement de la croissance des effectifs en écoles d'ingénieurs
L'Etudiant, 27/10/2022![]()
Titre : La CDEFI s'inquiète d'un ralentissement de la croissance des effectifs en écoles d'ingénieurs Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 27/10/2022 Collection : EducPros.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; prévision d'effectifs Résumé : Lors d'une conférence de presse, la CDEFI met en avant plusieurs dossiers prioritaires. Si les écoles d'ingénieurs connaissent une progression du nombre d'élèves-ingénieurs, la CDEFI s'inquiète du ralentissement de cette croissance. Autre sujet d'alerte, le plan de sobriété énergétique qui risque de peser dans le budget des établissements. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111966 Documents numériques associés
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Accès en ligne (sous réserve)URL![]()
Faible impact de la crise sanitaire sur l’insertion professionnelle à trois ans des docteurs
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 25/10/2022![]()
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Mixité sociale à l'école : l'enseignement catholique en appelle aux collectivités
Caisse des Dépôts, 21/10/2022![]()
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L'état de l'École 2022 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/10/2022, 112 p.![]()
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Parcoursup 2022 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 19/10/2022, 2 p.![]()
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Dans les lycées professionnels, turbulences sociales avant le lancement de la réforme
Les Echos, 18/10/2022, N°23815![]()
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Lycées pro : «Une réforme pensée d’en haut par des gens qui ont une très grande méconnaissance de la réalité»
Libération, 18/10/2022, N°12853, p.17![]()
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Pap Ndiaye, ministre de l’éducation nationale : « Il y a bel et bien une vague de port de tenues pouvant être considérées comme religieuses »
Le Monde, 14/10/2022, N°24190![]()
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Face aux atteintes à la laïcité, les chefs d’établissement veulent des règles claires
Groupe Bayard - la-croix.com, 13/10/2022![]()
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Rapport Annuel sur l’État de la France : Changer de boussole pour dépasser l’urgence et préparer l’avenir
Grimault JuliaCESE (Conseil économique, social et environnemental) 12/10/2022
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Parmi les 25-34 ans, un Français sur deux est désormais diplômé du supérieur
Groupe Bayard - la-croix.com, 03/10/2022![]()
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Devoirs à la maison: «Plus l’école externalise, moins elle joue son rôle démocratique»
Libération, 03/10/2022, N° 12840![]()
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L'enseignement professionnel dans le viseur
Alternatives économiques, octobre 2022, N°427, pp. 40-41
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Les doutes persistent sur l’augmentation de 10 % des salaires des enseignants promise par Emmanuel Macron
Le Monde, 30/09/2022, N°24178![]()
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Le Val-de-Marne équipe les élèves de 6è d'ordinateurs portables
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 30/09/2022, N°2137![]()
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Derrière la contestation du partenariat entre Polytechnique et LVMH, une nouvelle génération d’étudiants
Société éditrice du Monde, 29/09/2022![]()
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Parcoursup : bilan de la procédure d'admission 2022 et calendrier 2023
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 29/09/2022, 38 p.![]()
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Le niveau en français s'améliore au primaire et se dégrade au collège
Les Echos, 29/09/2022, N°23802![]()
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Réforme du collège : Pap Ndiaye rouvre un débat vieux de cinquante ans
Le Monde, 28/09/2022, N°24176, p. 15![]()
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Air France relance les cadets, une formation gratuite pour devenir pilote de ligne au sein de la compagnie aérienne ou de sa filiale Transavia.
Prisma Media, 27/09/2022![]()
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En hausse de 3,7 milliards d’euros, le budget 2023 pour l’éducation supprime 2 000 postes
Groupe Moniteur, 27/09/2022![]()
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La lutte contre le décrochage scolaire, un axe majeur de la prévention de la délinquance des mineurs pour le Sénat
Caisse des Dépôts, 27/09/2022![]()
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PLF 2023 : Éducation, un budget en hausse pour attirer des enseignants et les retenir
Caisse des Dépôts, 27/09/2022![]()
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Différences de salaires entre hommes et femmes : le bulletin de paie n'explique pas tout
Slate, 25/09/2022![]()
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Inquiétudes autour de la dissolution de Défi métiers, le Carif-Oref francilien
Caisse des Dépôts, 22/09/2022![]()
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64 564 élèves allophones nouvellement arrivés en 2020-2021 : neuf sur dix bénéficient d’un soutien linguistique ou d’une scolarité dans un dispositif spécifique
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/09/2022![]()
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Sylvie Retailleau : « Nous devons reconnaître le droit de se tromper et de se réorienter après une année d’études »
Le Monde, 16/09/2022, N°24166![]()
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Conférence de presse de Sylvie retailleau sur la rentrée étudiante 2022
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 15/09/2022, 54 p.![]()
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« L’élève en situation de handicap doit être différent comme les autres »
Groupe Moniteur, 15/09/2022![]()
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