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> Système éducatif français > organisation de la formation > méthode pédagogique > innovation pédagogique
innovation pédagogiqueSynonyme(s)pédagogie expérimentale |
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L’IA au service de la personnalisation des apprentissages : le projet kidlearn et l’algorithme ZPDES
Ludovia Magazine 15/01/2020
Titre : L’IA au service de la personnalisation des apprentissages : le projet kidlearn et l’algorithme ZPDES Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Ludovia Magazine Date publication : 15/01/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; intelligence artificielle Résumé : L'IA au service de la personnalisation des apprentissages : le projet kidlearn et l'algorithme ZPDES. Voici le sujet de la conférence présentée par Didier Roy, chercheur en optimisation des apprentissages à l'aide des technologies numériques à l'Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique (Inria). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103029 Documents numériques associés
Accès en ligneURLOrientation, un casse-tête pas seulement numérique
Le Café Pédagogique, 15/01/2020
Titre : Orientation, un casse-tête pas seulement numérique Type de document : Article Editeur : Le Café Pédagogique Date publication : 15/01/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : acteur de l'orientation ; flux d'orientation ; innovation pédagogique ; orientation scolaire et universitaire ; pratique d'orientation Résumé : Chaque année, la question de l'orientation scolaire refait surface en début d'année civile. Il va falloir choisir, se déterminer, candidater et espérer accéder à ses voeux. Le passage par le support national (Parcoursup, à la suite d'APB pour la terminale et le téléservice orientation pour la fin de 3è, Affelnet pour l'affectation en lycée) est incontournable, car il articule et met en relation la plupart des acteurs concernés. Reste, bien sûr, à remplir les bonnes cases de ces logiciels, mais aussi à comprendre la logique à déployer pour espérer obtenir les choix premiers. Autrement dit chacun espère que les algorithmes et paramètres de recrutement associés vont lui être favorables. S'il y a d'un côté le travail scolaire qui va être transmis à l'application par les enseignants, il y a, d'un autre côté, tous les compléments qui vont être demandés à l'élève pour permettre le choix final. Mais cela reste toujours obscur, surtout pour celle ou celui qui n'a pas eu satisfaction de ses choix. Si certains établissements accompagnent la démarche de remplissage, le problème principal est celui de la préparation de ce moment et cela commence souvent bien longtemps avant. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103021 Documents numériques associés
Accès en ligneURLParcoursup ou la sélection par les algorithmes
Collège de France, 12/01/2020
Titre : Parcoursup ou la sélection par les algorithmes Type de document : Article Editeur : Collège de France Date publication : 12/01/2020 Collection : La vie des idées Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; innovation pédagogique ; procédure parcoursup Résumé : Les algorithmes peuvent contribuer à rouvrir les chances des lycéens issus des milieux populaires d'accéder aux filières sélectives du supérieur et à contrer le creusement des inégalités sociales face à l'éducation. À condition de les éduquer. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103030 Documents numériques associés
Accès en ligneURLGrâce à la réalité virtuelle : se former au travers des yeux du chirurgien
Kiné Actu, 09/01/2020, N°1557, pp. 22-23
[article]
Titre : Grâce à la réalité virtuelle : se former au travers des yeux du chirurgien Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 22-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; paramédical ; santé Mots-clés libres : réalité virtuelle Résumé : La Clinique de l'Union, à Saint-Jean (31), propose une technique de formation singulière qui s'appuie sur des tutoriels vidéo en réalité virtuelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=97661
in Kiné Actu > N°1557 (09/01/2020) . - pp. 22-23Accessibilité numérique et accessibilité pédagogique : Revue de littérature
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) 2020, 57 p.
Titre : Accessibilité numérique et accessibilité pédagogique : Revue de littérature Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) Date publication : 2020 Importance : 57 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap visuel ; innovation pédagogique ; numérique ; scolarisation de l'élève handicapé ; web éditorial Résumé : Cette revue de littérature a été réalisée dans le cadre de la recherche appliquée « Access-Man », menée par le Laboratoire Cognition, langues, langage et ergonomie (UMR CNRS UT2J 5263), l'Institut de recherche en informatique de Toulouse (UMR 5505), en partenariat avec le laboratoire Cognition, langues, langage, ergonomie; l'Institut de recherche en informatique de Toulouse (IRIT) et l'Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INSHEA). Note de contenu : Edito
Synthèse
Fiches de lecture
Fiche 1. L’accessibilité des interfaces informatiques pour les déficients visuels
Fiche 2. Web accessibility: Filtering redundant and irrelevant information improves website usability for blind users
Fiche 3. Inclusive Design –It’s Impact on Young People with Visual Impairment
Fiche 4. Accessibility of Apple iPad for partially sighted users: pilot study
Fiche 5. Ebooks and accessibility
Fiche 6. Assistive Technology for Students with Visual Impairments and Blindness
Fiche 7. An empirical investigation into the difficulties experienced by visually impaired Internet users
Fiche 8. The evaluation of accessibility, usability and user experience
Fiche 9. Guidelines are Only Half of the Story: Accessibility Problems Encountered by Blind Users on the Web
Fiche 10. Contributions des architectures textuelles à l'accessibilité non-visuelle des documents numériques
Fiche 11. L’étudiant déficient visuel dans l’enseignement supérieur : ses rapports à l’institution, ses relations avec les enseignants et ses pairs
Fiche 12. International review of the literature of evidence of best practice models and outcomes in the education of blind and visually impaired children
Fiche 13. Access to print literacy for children and young people with visual impairment: Findings from a review of literature
Fiche 14. E-Learning and Blindness: A Comparative Study of the Quality of an E-Learning Experience
Fiche 15. Enseigner à des élèves aveugles ou malvoyants
Fiche 16. ‘Access to learning’ and ‘learning to access’: Analysing the distinctive role of specialist teachers of children and young people with vision impairments in facilitating curriculum access through an ecological systems theory
Bibliographie commentée
Méthode de constitution de la bibliographie :
Accessibilité numérique
Accessibilité des apprentissages, éducation inclusivePermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100509 Documents numériques associés
Accès au PdfURL PermalinkLa Data au service de la formation professionnelle
Rise UP 2020
PermalinkLes tendances du digital learning
Rise UP, 2020
PermalinkJeux vidéo et éducation
Digital Wallonia 2019
PermalinkL'économie de la connaissance, une éducation tout au long de la vie
Hauts-de-Seine 11/06/2015, 53p.
PermalinkSimulation : le french touch
L'Usine nouvelle (supplément Les cahiers), 04/04/2013, 3325, pp. 1-42
PermalinkAcessiProf
CNED (Centre National d''Enseignement à Distance)
PermalinkApprendre avec le jeu numérique
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkLe café pédagogique : toute l'actualité pédagogique sur Internet
Le Café Pédagogique
PermalinkClasseTICE 1d
Christophe GILGER
PermalinkPermalinkDifférenciation pédagogique
CNESCO (Conseil national de l'évaluation du système scolaire)
PermalinkDyslexieFont. Police de caractère conçue pour les dyslexiques
Blog de Fidel Navamuel
PermalinkEcole numérique
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkÉdubase
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkExpérithèque : Bibliothèque des expérimentations pédagogiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkFavoriser l’accessibilité pédagogique
inspection de l'éducation nationale - ASH 01
PermalinkLa Grande Ecole du Numérique
Grande école du numérique
PermalinkIdneuf
AUF (Agence universitaire de la Francophonie )
PermalinkIJ Box, l'info jeunesse à 360 °
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse)
PermalinkInstitut de développement et d'innovation pédagogiques
Université de Strasbourg
PermalinkJournées de l'innovation : Innover pour refonder
CNDP (Centre national de la documentation pédagogique)
PermalinkLire, écrire, animer : Films d'animation à l'école
Région académique Ile-de-France
PermalinkLudovia Magazine
Ludovia Magazine
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