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La mixité sociale au collège améliore le bien-être des élèves mais pas leurs résultats
Caisse des Dépôts, 03/05/2023
Titre : La mixité sociale au collège améliore le bien-être des élèves mais pas leurs résultats Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 03/05/2023 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; enseignement en collège ; établissement collège ; établissement privé sous-contrat ; établissement public ; intégration de l'élève / étudiant ; politique de l'éducation Mots-clés libres : mixité scolaire mixité sociale bien-être scolaire Résumé : Selon une étude conduite à la suite d'une expérimentation menée dans plusieurs dizaines de collèges, l'augmentation de la mixité sociale dans les établissements n'a aucun impact sur les performances ou les comportements scolaires. En revanche, elle induit des effets positifs sur le bien-être des élèves et certains comportements sociaux. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114487 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLLe soutien en 6e suspendu au "pacte enseignant"
Le Monde, 03/05/2023, N°24362
[article]
Titre : Le soutien en 6e suspendu au "pacte enseignant" Type de document : Article Date publication : 2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 6ème ; politique de l'éducation ; soutien scolaire Résumé : Le ministère de l'éducation n'a prévu de financement pour la mesure, programmée ne septembre. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114460
in Le Monde > N°24362 (03/05/2023)Etude OPIIEC sur l’attractivité des métiers du numérique et de l’ingénierie pour les femmes en France
OPIIEC 01/05/2023, 6 p.
Titre : Etude OPIIEC sur l’attractivité des métiers du numérique et de l’ingénierie pour les femmes en France Type de document : Rapport/synthèse Editeur : OPIIEC Date publication : 01/05/2023 Importance : 6 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination ; éducation à l'orientation ; égalité garçon / fille ; emploi des femmes ; formation initiale ; information et orientation scolaire et professionnelle ; informatique ; manifestation d'information et d'orientation ; numérique ; publication d'information et d'orientation ; secteur qui recrute Résumé : Texte et infographies : DONNÉES CLÉS SUR LA PLACE DES FEMMES DANS LES FILIÈRES DU NUMÉRIQUE ET DE L’INGÉNIERIE, ORIENTATION ET CHOIX
EFFECTUÉS PAR LES FEMMES, ’EXPÉRIENCE DU SEXISME ORDINAIRE ET DE VIOLENCES COMME FACTEURS POTENTIELS D’ABANDON DES PARCOURS, ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE DANS LES PARCOURS, LES ACTIONS MISES EN ŒUVRE EN FAVEUR DE L’ATTRACTIVITÉ, LES PROPOSITIONS D’ACTIONS DE LA BRANCHEPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114844 Documents numériques associés
Adobe Acrobat PDFLe futur index "égalité professionnelle" de la fonction publique se profile
Acteurs publics (revue), mai - août 2023, N°163-164, pp. 142-144
[article]
Titre : Le futur index "égalité professionnelle" de la fonction publique se profile Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : pp. 142-144 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; égalité professionnelle ; secteur public Résumé : Périmètre, indicateurs, publicité, contrôles, mais aussi sanctions pour les mauvais élèves… Le ministère de la Transformation et de la Fonction publiques vient de détailler le contenu du futur index “Égalité professionnelle” du secteur public, censé réduire les écarts de rémunération entre les femmes et les hommes. Un outil contraignant pour les employeurs publics, sur le modèle de l’index existant dans le secteur privé. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=115013
in Acteurs publics (revue) > N°163-164 (mai - août 2023) . - pp. 142-144Comparaisons internationales des dépenses d’éducation en 2019
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 25/04/2023, 4 p.
Titre : Comparaisons internationales des dépenses d’éducation en 2019 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 25/04/2023 Collection : Note d'information, Education nationale Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : budget de l'éducation ; chiffres-clés ; coût de l'éducation ; statistique de l'Education nationale Résumé : En 2019, dernière année disponible pour les comparaisons internationales, en France, les dépenses d’éducation au sens des comparaisons internationales de l’OCDE représentent 5,2 % du PIB. Cette part dépasse la moyenne des pays de l’OCDE (4,9 %) mais aussi celles observées en Italie, Espagne et Allemagne.
L’effort est plus élevé aux États-Unis, Royaume-Uni et Norvège. L’enseignement tous niveaux confondus est financé principalement par le secteur public : État et collectivités territoriales (83 % en moyenne OCDE). En France, ce financement est un peu plus élevé (86 %). Pour l’enseignement supérieur, la part du financement public est plus faible mais reste élevée en France (75 % vs 66 % en moyenne OCDE) : dans la majorité des autres pays, les familles participent davantage au financement des études supérieures.
En 2019, le coût moyen d’un élève scolarisé en France tous niveaux confondus est au-dessus de la moyenne OCDE (13 050 équivalents dollars vs 11 990). C’est particulièrement le cas dans le second cycle du secondaire. En revanche, dans l’enseignement élémentaire, la dépense moyenne par élève en France se situe en dessous de la moyenne internationale.
La dynamique entre 2012 et 2019 est portée en France par la politique de priorité au primaire, avec une hausse de 1,7 % par an du coût moyen dans l’élémentaire sur cette période (vs + 0,4 % tous niveaux confondus).
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114478 Documents numériques associés
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Caisse des Dépôts, 13/04/2023
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la Gazette, 12/04/2023
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Beretz AlainInstitut national du service public (INSP) 11/04/2023, 73p.
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