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Inégalité des chances : ce qui compte le plus
France Stratégie 04/2023
Titre : Inégalité des chances : ce qui compte le plus Type de document : Rapport/synthèse Editeur : France Stratégie Date publication : 04/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination ; égalité des chances ; égalité garçon / fille ; salaire Résumé : L’idée que l’inégalité des chances est particulièrement marquée dans notre pays est largement partagée. Afin de lutter contre ces disparités, il est nécessaire d’établir des constats clairs sur les caractéristiques qui influencent (ou non) les trajectoires des individus. Nous analysons ici le pouvoir prédictif du sexe, de l’environnement familial (profession des parents, ascendance migratoire) et territorial (région et type de territoire) sur le niveau de revenu d’activité perçu pendant la première partie de la vie active.
Des caractéristiques étudiées, l’origine sociale s’avère la plus déterminante en termes de revenu d’activité. En moyenne, 1 100 euros nets par mois séparent le quart des personnes d’origine favorisée du quart des personnes d’origine modeste, à origines migratoire et territoriale comparables. C’est presque deux fois plus que l’écart entre hommes et femmes (600 euros). À origine sociale donnée, les écarts de revenus selon le lieu de résidence à l’adolescence (région, territoire urbain versus rural) et surtout l’ascendance migratoire sont de moindre ampleur. Néanmoins, le sexe, l’environnement familial et territorial sont, dans l’ensemble, de faibles prédicteurs du revenu des individus dans la mesure où une hétérogénéité de revenus importante existe entre individus à caractéristiques observées identiques : à titre d’exemple, 11 % des femmes d’origine modeste gagnent davantage que la moitié des hommes d’origine sociale favorisée.
Les écarts de revenus entre origines sociales sont d’abord liés à des parcours éducatifs différents, notamment au diplôme obtenu (plus que la spécialité choisie ou que l’accès à une grande école). Ce n’est pas le cas en revanche des écarts de revenus entre hommes et femmes qui ne sont pas tant liés au parcours scolaire qu’à leur situation professionnelle (caractéristique du poste et de l’entreprise, de la quotité de travail, du taux d’emploi). Enfin, si la naissance des enfants n’accentue pas significativement les écarts de revenus d’activité entre origines sociales, elle explique près de 60 % des écarts de revenus entre hommes et femmes.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114111 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLIntelligence artificielle et éducation. Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 04/2023, 35 p.
Titre : Intelligence artificielle et éducation. Apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques Type de document : Rapport/synthèse Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 04/2023 Importance : 35 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : ingénierie de la formation ; intelligence artificielle ; pédagogie ; politique de l'éducation ; recherche Résumé : Ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l’Education, propose un état des lieux sur les apports de la recherche des institutions internationales sur l’intelligence artificielle (IA) et l’éducation : diversité des définitions et des approches, enjeux pour les politiques publiques, enjeux éthiques, domaines d’application, pistes de travail pour former et enseigner, perspectives avec le tournant actuel de l’IA générative et des grands modèles de langage. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114725 Documents numériques associés
Intelligence artificielle et éducation.URLMise en œuvre de 30 minutes d’activités physiques quotidiennes dans les établissements pour enfants en situation de handicap
Gueydan GenevièveIGAS (Inspection générale des affaires sociales) 04/2023
Titre : Mise en œuvre de 30 minutes d’activités physiques quotidiennes dans les établissements pour enfants en situation de handicap Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Geneviève Gueydan, Auteur ; Sacha Kallenbach ; Myriam Grafto, Auteur Editeur : IGAS (Inspection générale des affaires sociales) Date publication : 04/2023 Autre Editeur : Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR) Langues : Français (fre) Descripteurs : activités physiques adaptées ; chiffres-clés ; politique de l'éducation ; scolarisation de l'élève handicapé ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social ; sport et handicap ; tout type de handicap Résumé : Le rapport de l’IGAS et l’IGESR définit les conditions de déploiement dans les établissements pour enfants en situation de handicap, de 30 mn d’activités physiques quotidiennes (APQ). Note de contenu : Synthèse
Recommandations de la mission
Rapport
1 Les enjeux du déploiement des 30 minutes d’APQ et l’Etat des lieux de la pratique des activités physiques et sportives en établissement
1.1 Des bénéfices reconnus de l’APS pour tous et notamment en situation de handicap
1.2 La loi du 2mars 2022 offre des points d’appui a une place plus affirmée des APS dans les
ESMS
2 L’écosystème des activités physiques en ESMS et du déploiement des APQ
2.1 La dimension RH : peu de professionnels dédiés dans les équipes des établissements
2.2 Des partenariats fréquents mais inégaux selon les territoires
2.3 Des APS en ESMS peu identifiées dans les canaux de financement de « droit commun »
3 Déployer les APQ au sein d’une approche systémique de l’activité physique en ESMS
3.1 Un double enjeu : créer un « reflexe activité physique » au quotidien, intégrer les APQ
dans une stratégie plus large de renforcement des APS dans l’accompagnement médico-social
3.2 Les actions prioritaires a conduire dans une logique systémique
3.3 Des scenarios d’accompagnement financier, modulables selon les ambitions
Liste des annexes
Annexe 1 : Repères statistiques sur les ESMS pour enfants en situation de handicap
Annexe 2 : Enquêtes relatives à la pratique des activités physiques et sportives dans les ESMS Accueillant des personnes handicapées
annexe 3 : des viviers formant aux métiers sportifs peu orientes vers les ESMS..
Liste des personnes rencontrées
sigles utilises
Lettre de missionPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114966 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURL
Titre : Proposition de loi pour une école de la liberté, de l'égalité des chances et de la laïcité : Rapport de M. Jacques GROSPERRIN , fait au nom de la commission de la culture, de l'éducation et de la communication, déposé le 5 avril 2023 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Sénat Date publication : 04/2023 Collection : Les Rapports de Sénat num. 500 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; politique de l'éducation Résumé : Constatant les difficultés de l’institution scolaire pour atteindre les objectifs que lui assigne la Nation, ce texte se structure autour de quatre axes :
- renforcer l’autonomie des établissements scolaires,
- assurer l’égalité des chances entre les élèves en créant un service public du soutien scolaire et en déployant une politique destinée aux élèves des territoires ruraux,
- améliorer la transmission de savoirs fondamentaux en réformant la formation des enseignants du premier degré,
- renforcer l’affirmation de la laïcité à l’école et le sentiment d’appartenance à une communauté scolaire.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114186 Documents numériques associés
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Accès au pdf (synthèse)URLPropositions des pilotes dans le cadre du projet de loi Industrie verte
Assemblée nationale 04/2023
Titre : Propositions des pilotes dans le cadre du projet de loi Industrie verte Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Assemblée nationale Date publication : 04/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : développement durable ; écologie ; égalité garçon / fille ; énergie électrique ; énergie renouvelable ; industrie (généralités) ; métier d'avenir ; orientation scolaire et universitaire ; relation emploi formation ; secteur qui recrute Résumé : Dans ce rapport, élaboré dans le cadre du futur projet de loi sur l’industrie verte qui sera présenté cet été, un groupe de travail formule des propositions pour développer la formation à ces métiers. Il propose une "grande campagne de communication" en direction des acteurs de l’orientation pour "'donner envie' d’industrie en changeant son image". Autre mesure envisagée : introduire des "objectifs contraignants de féminisation des classes préparatoires scientifiques" et "doubler le nombre d’apprentis en CMQ" Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114112 Documents numériques associés
Accès en ligneURL
Accès en ligneURLLes nouveaux territoires de l'écriture inclusive
Livres hebdo, 01/04/2023, Le magazine N°30, pp. 46-49
Permalink"Femmes de l'éducation", un nouveau réseau professionnel féminin au ministère de l’Éducation nationale
L'Etudiant, 31/03/2023
PermalinkHermès signe une convention avec l'Université de Paris Dauphine
Journal du luxe, 31/03/2023
PermalinkLes collèges ont désormais leur indicateur de valeur ajoutée
Caisse des Dépôts, 30/03/2023
PermalinkFace à la mobilisation des écoles d’art, l'aide de deux millions d'euros du ministère de la Culture ne convainc pas
L'Etudiant, 30/03/2023
PermalinkLes lycéens professionnels en internat réussissent mieux que les autres
Caisse des Dépôts, 30/03/2023
PermalinkLe gouvernement fait un geste sur les bourses étudiantes
Les Echos, 30/03/2023, N°23930
PermalinkDévelopper le parasport en France : de la singularité à l’universalité, une opportunité pour toutes et tous
Carlac'h DominiqueCESE (Conseil économique, social et environnemental) 29/03/2023
PermalinkLes résultats de l'index de l'égalité professionnelle 2023 sont publiés
DILA (Direction de l'information légale et administrative), 29/03/2023
PermalinkL’éducation aux médias, grande cause nationale ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 28/03/2023
PermalinkCantines scolaires : l’option végétarienne veut mettre les bouchées doubles
Libération, 28/03/2023, N°12989
PermalinkLa maison Hermès devient "Partenaire Campus" de l’université Dauphine
université Dauphine PSL, 27/03/2023
PermalinkBac 2023 : le sentiments d’iniquité chez les lycéens relance le débat de l’harmonisation des notes
Le Monde, 26/03/2023, N°24330, p. 10
PermalinkDans les écoles d’architecture, la contestation se répand face au manque de moyens
Société éditrice du Monde, 24/03/2023
PermalinkLes élèves allophones, une réalité mal connue et mal évaluée
Caisse des Dépôts, 24/03/2023
PermalinkEnseignement supérieur : mesurer les discriminations pour apporter des réponses
L'Etudiant, 24/03/2023
PermalinkSélection en écoles d’architecture : seul un candidat sur dix admis sur Parcoursup
L'Etudiant, 24/03/2023
PermalinkLes nouvelles patronnes de l'agriculture
Le Monde, 23/03/2023, N°24327
Permalink"Les femmes polluent-elles les professions qu’elles occupent ?"
Ouest France, 21/03/2023
PermalinkEsthéticien, sage-femme, assistant maternel... ces hommes qui s'épanouissent dans des métiers "féminins"
Prisma Media, 20/03/2023
PermalinkLes régions veulent peser sur la réforme de la voie professionnelle
Caisse des Dépôts, 20/03/2023
PermalinkEcole d'art : Après #metoo, portrait d'une filière en feu
Libération, 20/03/2023, N°12982
PermalinkFormation : cap vers le verdissement des financements européens et français
Caisse des Dépôts, 17/03/2023
PermalinkEcoles de commerce : il y a moins de candidats (et surtout de candidates) aux concours 2023
Challenges, 16/03/2023
PermalinkAccès à l'emploi : les enfants d'immigrés africains exposés à de la discrimination
Caisse des Dépôts, 15/03/2023
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