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Documents disponibles dans cette catégorie (1451)
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Comment améliorer l’employabilité des docteurs et doctorants en droit ?
Village de la Justice, 02/12/2020![]()
Titre : Comment améliorer l’employabilité des docteurs et doctorants en droit ? Type de document : Article Editeur : Village de la Justice Date publication : 02/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : doctorat ; droit ; relation métier formation Résumé : C'est le diplôme le plus élevé de l'enseignement supérieur français et pourtant l'entrée sur le marché du travail ne semble pas être un long fleuve tranquille. Trouver un emploi directement après avoir réussi sa soutenance n'est pas garanti pour beaucoup de thésards en droit. Une situation problématique qui interroge sur la manière dont le diplôme est valorisé, et sur les stratégies que doivent mettre en place les différents acteurs du projet professionnel du doctorant en droit pour qu'il trouve sa place. Pour en parler, le Village de la Justice s'est tourné vers Richard Legrand, titulaire du Certificat d'Aptitude à la Profession d'Avocat (CAPA) et Docteur en Droit et Yann-Maël Larher, également docteur en droit et avocat au barreau de Paris , ont accepté de nous donner leurs avis sur la problématique de l'employabilité des docteurs et doctorants en droit. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102611 Documents numériques associés
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Avant l'arrivée de la Covid, une conjoncture très favorable aux diplômés de licence professionnelle
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020![]()
Titre : Avant l'arrivée de la Covid, une conjoncture très favorable aux diplômés de licence professionnelle Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 12/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 25 Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle des jeunes ; licence professionnelle ; relation emploi formation Résumé : En 2017, 48 500 étudiants ont été diplômés de licence professionnelle à l'université, 38 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 94 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Avant l'arrivée de la crise sanitaire, la conjoncture économique particulièrement favorable en 2018 et 2019 procure aux diplômés de licence professionnelle les meilleures conditions d'insertion observées ces dernières années, après 18 et 30 mois d'ancienneté sur le marché du travail. Les effets de la crise sanitaire sur les conditions d'insertion pourront être mesurées sur les diplômés 2018, enquêtés actuellement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102753 Documents numériques associés
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Entrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiaCollectivité territoriale de Martinique 12/2020, 60 p.
Titre : Entrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique Type de document : Ouvrage Auteurs : Onisep Département Ressources éditoriales transmédia, Auteur ; Onisep Martinique, Auteur Editeur : Collectivité territoriale de Martinique Date publication : 12/2020 Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de martinique ; alternance ; contenu de l'enseignement ; diplôme de l'enseignement supérieur ; enseignement en situation de handicap ; enseignement supérieur ; établissement d'enseignement supérieur ; étudiant handicapé ; information et orientation scolaire et professionnelle ; mobilité étudiante ; sortie du système éducatif sans diplôme ; vie étudiante Kiosque ONISEP : Formations dans ma région formations région Résumé : Pour la rentrée scolaire 2021, la Collectivité territoriale de Martinique a élaboré son premier guide « Entrer dans le sup, après le bac » dans le cadre de la mission territoriale d’information sur les enseignements et les professions. Elle s’est appuyé sur l’expertise et l’ingénierie de l’ONISEP.
Ce guide, en deux parties, décrit les diplômes et les formations de l'enseignement supérieur (BT, BUT, Licence, Classes prépa...). Ensuite sont présentées les formations présentes en Martinique, à l'université des Antilles.
Mode communication : écrit Support communication : papier/édition électronique Publics visés : Elèves Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104738 Documents numériques associés
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Guide_bac_Martinique_2021_.pdfAdobe Acrobat PDF![]()
https://fr.calameo.com/read/0000375475271e5d4a29d?page=1URL![]()
L'insertion des diplômés de master au plus haut avant la crise sanitaire
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020![]()
Titre : L'insertion des diplômés de master au plus haut avant la crise sanitaire Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 12/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 24 Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle des jeunes ; master ; relation emploi formation Résumé : En 2017, 110 400 étudiants ont été diplômés de master LMD à l'université, 33 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Quelques mois avant l'émergence de la crise sanitaire et de ses premiers effets sur le marché du travail, le niveau exceptionnel des taux d'insertion à 18 et 30 mois des diplômés de master reflète la bonne conjoncture d'alors sur le marché du travail. Celle-ci se traduit également sur la qualité des emplois occupés dès 18 mois après l'obtention du master, et sur le niveau de satisfaction exprimée par les diplômés à l'égard de leur emploi à 30 mois. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102750 Documents numériques associés
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L'insertion professionnelle en Master dépend-elle du niveau scolaire atteint au baccalauréat ?
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020![]()
Titre : L'insertion professionnelle en Master dépend-elle du niveau scolaire atteint au baccalauréat ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 12/2020 Collection : Note d'information (SIES) num. 18 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; insertion professionnelle des jeunes ; master ; relation emploi formation Résumé : Alors que la réforme du baccalauréat est pour la première fois mise en oeuvre en terminale, le lien entre ce diplôme, le parcours dans l'enseignement supérieur et in fine la qualité de l'insertion professionnelle est une problématique importante et renouvelée. L'influence à long terme du baccalauréat sur l'insertion professionnelle des diplômés de Master, question rarement posée, est explorée dans cette étude. Dans un même domaine disciplinaire, les indicateurs d'insertion à 30 mois peuvent varier de plusieurs dizaines de points selon les caractéristiques des bacheliers et les meilleurs bacheliers ne sont pas toujours avantagés. Nombre de facteurs explicatifs peuvent être mis en avant pour expliquer ces différences d'insertion, en particulier des parcours et des choix de spécialité différenciés dans l'enseignement supérieur. Les modélisations économétriques réalisées permettent toutefois de confirmer qu'un baccalauréat scientifique avec une mention élevée fait bénéficier ses détenteurs de niveaux de qualification et de rémunération dans l'emploi significativement plus élevés, quel que soit le domaine d'obtention du Master. Plus généralement, pour l'ensemble des détenteurs de Master, un investissement fort dès l'enseignement secondaire porte ses fruits jusque sur le marché du travail. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102752 Documents numériques associés
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Liste des diplômes professionnels de l'Education Nationale = Diplômes professionnels et et commissions professionnelles consultatives (CPC)
Bureau des CPC-MENDGESCO (Direction générale de l'enseignement scolaire) - MEN 12/2020, 78 p.
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La meilleure insertion des diplômés de DUT à 18 mois éclipsée par la baisse du taux à 30 mois
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020![]()
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Orientation post-bac : élèves et parents avancent à l’aveuglette
Société Le Parisien Libéré, 30/11/2020![]()
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Ingénieur.e.s : carrières ; formations ; salaires
L'Usine nouvelle (supplément Les cahiers), novembre 2020, Hors série, pp. 5-56
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« A cheval entre l’école d’ingénieurs et la fac de sciences » : le CMI, voie alternative, peine à s’imposer
Société éditrice du Monde, 21/11/2020![]()
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Des ressources pour l'accès aux grandes écoles et aux formations équivalentes
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 17/11/2020![]()
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Masters en ingénierie : entre fac et école, une voie bis encore dans l'ombre
Le Monde, 17/11/2020, N°23594
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Baccalauréat S2TMD : à quoi va ressembler l’épreuve en 2021 ?
Indovéa - Information, Documentation, Veille, Enseignement artistique, 08/11/2020![]()
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Des DUT aux BUT : le point sur le nouveau bachelor universitaire de technologie
L'Etudiant, 05/11/2020![]()
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À la rentrée 2020, les élèves de terminale précisent leur choix de parcours
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020![]()
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