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diplôme de l'enseignement supérieur général et technologique |
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Bac : une nouvelle spécialité sport à partir de la rentrée 2021
Société Le Parisien Libéré, 16/12/2020
Titre : Bac : une nouvelle spécialité sport à partir de la rentrée 2021 Type de document : Article Editeur : Société Le Parisien Libéré Date publication : 16/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; sport Résumé : Une nouvelle spécialité sport sera proposée à partir de la rentrée 2021 ; pour qui et pour quels débouchés ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102747 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLBac: le sport en enseignement de spécialité dès la rentrée 2021
Société du Figaro SAS, 08/12/2020
Titre : Bac: le sport en enseignement de spécialité dès la rentrée 2021 Type de document : Article Editeur : Société du Figaro SAS Date publication : 08/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; sport Résumé : À compter de la rentrée prochaine, l'EPS pourra occuper une place plus importante dans l'évaluation des compétences au bac. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102587 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPourquoi choisir l’enseignement de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) ?
Académie de Dijon 03/12/2020
Titre : Pourquoi choisir l’enseignement de spécialité Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) ? Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Académie de Dijon Date publication : 03/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; géographie ; histoire ; orientation scolaire et universitaire ; poursuite d'études ; sciences politiques Résumé :
Mickaël Bertrand propose une synthèse permettant de visualiser les principales filières envisageables à partir des combinaisons de spécialités formées avec l'enseignement HGGSP.Depuis la mise en oeuvre de la réforme du lycée, les élèves et leurs parents doivent choisir trois enseignements de spécialité en classe de Première, puis n'en conserver que deux en classe de Terminale. Ce choix est souvent compliqué pour des élèves qui n'ont pas encore de projet post-bac ou professionnel précis.La synthèse ci-dessous a pour objectif de les accompagner dans leur réflexion en visualisant les principales filières envisageables à partir des combinaisons de spécialités formées avec l'enseignement Histoire, Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102548 Documents numériques associés
Accès en ligneURLL'insertion des diplômés de master au plus haut avant la crise sanitaire
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020
Titre : L'insertion des diplômés de master au plus haut avant la crise sanitaire Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 12/2020 Collection : Note Flash du SIES num. 24 Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle des jeunes ; master ; relation emploi formation Résumé : En 2017, 110 400 étudiants ont été diplômés de master LMD à l'université, 33 % ont poursuivi ou repris des études dans les 30 mois suivants. Parmi ceux entrés dans la vie active, 92 % occupent un emploi au 1er décembre 2019. Quelques mois avant l'émergence de la crise sanitaire et de ses premiers effets sur le marché du travail, le niveau exceptionnel des taux d'insertion à 18 et 30 mois des diplômés de master reflète la bonne conjoncture d'alors sur le marché du travail. Celle-ci se traduit également sur la qualité des emplois occupés dès 18 mois après l'obtention du master, et sur le niveau de satisfaction exprimée par les diplômés à l'égard de leur emploi à 30 mois. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102750 Documents numériques associés
accès en ligne (en téléchargement)URLL'insertion professionnelle en Master dépend-elle du niveau scolaire atteint au baccalauréat ?
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020
Titre : L'insertion professionnelle en Master dépend-elle du niveau scolaire atteint au baccalauréat ? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 12/2020 Collection : Note d'information (SIES) num. 18 Langues : Français (fre) Descripteurs : baccalauréat général ; insertion professionnelle des jeunes ; master ; relation emploi formation Résumé : Alors que la réforme du baccalauréat est pour la première fois mise en oeuvre en terminale, le lien entre ce diplôme, le parcours dans l'enseignement supérieur et in fine la qualité de l'insertion professionnelle est une problématique importante et renouvelée. L'influence à long terme du baccalauréat sur l'insertion professionnelle des diplômés de Master, question rarement posée, est explorée dans cette étude. Dans un même domaine disciplinaire, les indicateurs d'insertion à 30 mois peuvent varier de plusieurs dizaines de points selon les caractéristiques des bacheliers et les meilleurs bacheliers ne sont pas toujours avantagés. Nombre de facteurs explicatifs peuvent être mis en avant pour expliquer ces différences d'insertion, en particulier des parcours et des choix de spécialité différenciés dans l'enseignement supérieur. Les modélisations économétriques réalisées permettent toutefois de confirmer qu'un baccalauréat scientifique avec une mention élevée fait bénéficier ses détenteurs de niveaux de qualification et de rémunération dans l'emploi significativement plus élevés, quel que soit le domaine d'obtention du Master. Plus généralement, pour l'ensemble des détenteurs de Master, un investissement fort dès l'enseignement secondaire porte ses fruits jusque sur le marché du travail. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102752 Documents numériques associés
accès en ligne (en téléchargement)URLListe des diplômes professionnels de l'Education Nationale = Diplômes professionnels et et commissions professionnelles consultatives (CPC)
Bureau des CPC-MENDGESCO (Direction générale de l'enseignement scolaire) - MEN 12/2020, 78 p.
PermalinkLa meilleure insertion des diplômés de DUT à 18 mois éclipsée par la baisse du taux à 30 mois
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 12/2020
PermalinkOrientation post-bac : élèves et parents avancent à l’aveuglette
Société Le Parisien Libéré, 30/11/2020
PermalinkBac 2021 : la double peine des lycéens
Télérama, 27/11/2020
Permalink« A cheval entre l’école d’ingénieurs et la fac de sciences » : le CMI, voie alternative, peine à s’imposer
Société éditrice du Monde, 21/11/2020
PermalinkCe que la réforme du bac change pour Parcoursup
L'Etudiant, 17/11/2020
PermalinkDes ressources pour l'accès aux grandes écoles et aux formations équivalentes
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 17/11/2020
PermalinkMasters en ingénierie : entre fac et école, une voie bis encore dans l'ombre
Le Monde, 17/11/2020, N°23594
PermalinkBaccalauréat S2TMD : à quoi va ressembler l’épreuve en 2021 ?
Indovéa - Information, Documentation, Veille, Enseignement artistique, 08/11/2020
PermalinkLe Covid contraint le bac à plus de contrôle continu
Le Figaro, 07/11/2020, N°23709, p.12
PermalinkDirecteur(trice) de production, le dénicheur de destinations
TourMag, 06/11/2020
PermalinkDes DUT aux BUT : le point sur le nouveau bachelor universitaire de technologie
L'Etudiant, 05/11/2020
PermalinkLes épreuves communes du nouveau bac se feront en contrôle continu
Huffington Post, 05/11/2020
PermalinkÀ la rentrée 2020, les élèves de terminale précisent leur choix de parcours
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 11/2020
PermalinkL'angoisse du nouveau bac amplifiée par le Covid
Le Monde, 17/10/2020, N°23568, p. 15
PermalinkLa réorientation dans l’enseignement supérieur
Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche (IGESR)Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 15/10/2020, 72 p.
PermalinkQuand le choix des spécialités au lycée se heurte aux réalités locales
L'Etudiant, 14/10/2020
PermalinkSélection en master : des étudiants s’insurgent contre l’impossibilité de poursuivre leurs études
Société éditrice du Monde, 08/10/2020
PermalinkParcours et réussite en licence : Les résultats de la session 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020
PermalinkParcours et réussite en D.U.T. : Les résultats de la session 2019
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/2020
PermalinkÉdition, BD et illustration, trois nouveaux masters à l'université Bordeaux Montaigne
Actualitte, 30/09/2020
PermalinkBlanquer : "l'école n'est pas le nid du virus. On ne doit pas engourdir la société."
Le Figaro, 30/09/2020, N°23676
PermalinkRéforme du lycée : avec l'application en terminale, des emplois du temps "ingérables"
France Inter, 11/09/2020
PermalinkChoix des enseignements de spécialité en première et terminale générale : les lycéens diversifient et précisent leurs parcours : Communiqué de presse
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 09/2020
PermalinkParcoursup : quelles formations proposent encore des places pour la rentrée ?
L'Etudiant, 25/08/2020
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