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Journées d'études : l'avenir du parcours lycée/supérieur depuis bac-3 jusqu'à bac +3
IH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation, 2021, 54 p.![]()
Titre : Journées d'études : l'avenir du parcours lycée/supérieur depuis bac-3 jusqu'à bac +3 Type de document : Article Editeur : IH2EF institut des hautes études de l'éducation et de la formation Date publication : 2021 Importance : 54 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; flux d'orientation ; liaison lycée enseignement supérieur ; parcours de formation ; pilotage du système éducatif ; procédure parcoursup ; projet d'orientation ; réforme du bac général et technologique ; statistique de réussite Résumé : l’objectif de ces journées d’études est de préparer les conditions d’un meilleur pilotage quotidien du continuum Bac-3/+3 en prenant appui sur les nouveaux réseaux des DRAIO et des recteurs délégués à l’ESRI ainsi que sur tous les acteurs(proviseurs, responsables de licences, directeurs d’IUT) en charge du Bac-3/+3 afin de faire levier sur les réformes (réforme des lycées, Parcours sup, Loi ORE)
pour amener à modifier en profondeur les conditions réelles d’accès et de succès dans l’enseignement supérieur.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108516 Documents numériques associés
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Mon guide post 3ème Nouvelle-Aquitaine (carnet des adresses par académie)
Conseil régional Nouvelle-Aquitaine 2021![]()
Titre : Mon guide post 3ème Nouvelle-Aquitaine (carnet des adresses par académie) Type de document : Ouvrage Editeur : Conseil régional Nouvelle-Aquitaine Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de bordeaux ; académie de limoges ; académie de poitiers ; apprentissage ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; CAP ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; information et orientation scolaire et professionnelle ; Nouvelle-Aquitaine ; ONISEP ; poursuite d'études Résumé : Ces guide de la région Nouvelle Aquitaine pour les collégiens - déclinés en trois versions pour chacune des académies de la région - contiennent un carnet d'adresses des établissements des formation générales, technoloques et technologiques pour chacune des trois académies : Bordeaux, Limoges, Poitiers. Ces listes sont extraites de la base de données de l’Onisep.
La description des différentes voies de formation post 3ème (professionnelle, technologique ou générale) est renvoyée au téléchargement du guide national de l'Onisep "En classe de 3e, choisir son orientation".Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104717 Documents numériques associés
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Guide_3e_2021_Bordeaux.pdfAdobe Acrobat PDF![]()
Guide_3e_2021_Limoges.pdfAdobe Acrobat PDF![]()
Guide_3e_2021_Poitiers.pdfAdobe Acrobat PDF![]()
Parcoursup 2021 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur
Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR)Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 2021, 2 p.
Titre : Parcoursup 2021 : les propositions d’admission dans l’enseignement supérieur Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche (MESR), Auteur Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 2021 Collection : Note Flash du SIES num. 22 Importance : 2 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide financière ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat technologique ; BTS ; BUT ; classe préparatoire aux grandes écoles ; flux vers l'enseignement supérieur ; licence ; procédure parcoursup Résumé : En 2021, 94 % des néo-bacheliers ont reçu au moins une proposition et 82 % en ont accepté une.
L'analyse porte sur les 597 000 candidats ayant obtenu leur baccalauréat en 2021 et ayant confirmé au moins un vœu sur Parcoursup en phase principale. Sont exclus de l'analyse les néo-bacheliers qui n'ont fait que des vœux en apprentissage (17 500) ou en phase complémentaire (2 000).Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106952 Documents numériques associés
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PrinTemps de l'orientation : Kit pédagogique Elève
Onisep Département Accompagnement et Pédagogie de l'orientationOnisep 2021
Titre : PrinTemps de l'orientation : Kit pédagogique Elève Type de document : Produit Onisep réalisé Auteurs : Onisep Département Accompagnement et Pédagogie de l'orientation, Auteur Editeur : Onisep Date publication : 2021 Collection : Kit pédagogique Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 1ère ; classe de 2nde ; orientation scolaire et universitaire Kiosque ONISEP : Orientation et formations orientation, formations Résumé : Le kit "PrinTemps de l'orientation" vous accompagne dans les choix pour votre avenir. Il a été conçu pour vous aider en seconde et en première à construire votre projet d'orientation vers l'enseignement supérieur. Tout au long du printemps, vous pouvez vous informer, trouver des interlocuteurs avec qui dialoguer ou encore découvrir de nombreuses ressources près de chez vous. Mode communication : multimedia Support communication : édition électronique Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104120 Documents numériques associés
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Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000?
Institut des politiques publiques 01/2021![]()
Titre : Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000? Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Institut des politiques publiques Date publication : 01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; condition d'admission ; école d'ingénieur ; école de commerce ; école normale supérieure ; école spécialisée ; égalité des chances Résumé : Ce rapport documente, de manière aussi précise que possible, l'évolution du recrutement des classes préparatoires et des grandes écoles depuis le milieu des années 2000. L'étude privilégie une approche quantitative s'appuyant sur un ensemble très riche de données administratives qui n'ont pas jusqu'à ce jour été exploitées de manière systématique. Ces données sont mobilisées pour caractériser l'évolution du profil des étudiants de ces formations selon plusieurs dimensions : leur origine sociale, leur genre, leur origine géographique et leur parcours scolaire antérieur. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103061 Documents numériques associés
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La fabrique d'une élite : les classes préparatoires aux Grandes Écoles et leurs étoiles
Archive ouverte HAL, 30/12/2020![]()
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Dossier spécial : ces femmes qui font le monde agricole aujourd'hui
Tribune verte, 24/12/2020, N°2953
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Écoles de commerce : des frais de scolarité trop élevés pour des enseignements à distance ?
L'Etudiant, 21/12/2020![]()
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«Pour réussir en prépa HEC, il n’y a pas de honte à se montrer stratège»
Société du Figaro SAS, 20/12/2020![]()
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Les personnels de l’Éducation nationale en 2019-2020
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 18/12/2020, 4 p.![]()
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Les examens restent la moins pire des solutions
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 18/12/2020, N°2048![]()
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La suggestion d’un « autoconfinement » des élèves exaspère la communauté éducative
Le Monde, 17/12/2020, N°23620![]()
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Postes d'enseignants : les gagnants et les perdants de la prochaine rentrée
Les Echos, 17/12/2020, N°23350![]()
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Enseignement supérieur : 1.3 milliard d'euros pour la rénovation énergétique
Les Echos, 15/12/2020, N°23348![]()
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Enseignement supérieur : un rapport propose de nouvelles pistes pour accroître la diversité
Société Le Parisien Libéré, 10/12/2020![]()
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Rapport du Comité stratégique « Diversité sociale et territoriale dans l’enseignement supérieur »
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche) 08/12/2020![]()
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Appropriation par l'enseignement technique agricole public de la réforme de l'apprentissage et de la formation professionnelle continue : Les conditions pour bien répondre aux besoinsdes branches professionnelles
CGAAER (Conseil général de l’agriculture, de l’alimentation et des espaces ruraux) 12/2020, 119p.![]()
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