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Alternance et handicap
AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) 09/2022, 25 p.
Titre : Alternance et handicap Type de document : Rapport/synthèse Editeur : AGEFIPH (Association de gestion du fonds pour l’insertion professionnelle des personnes handicapées) Date publication : 09/2022 Importance : 25 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; travail en milieu ordinaire du handicapé Note de contenu : Editorial de l’Agefiph
Avant-propos de l’Etat et du FIPHFP
Alternance et handicap : objectifs et aides mobilisables
Panorama des chiffres dans le secteur privé
Motivations des entreprises pour recruter en alternance et modalité de recrutement
L’alternance, un levier pour la politique handicap des entreprises
Handicap et compensation en alternance
Déroulement de la formation et perspective par rapport à l’emploi
Des initiatives innovantes soutenues par l’AgefiphPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111620 Documents numériques associés
accès au PDFAdobe Acrobat PDFLe coenseignement : dispositif favorable à la mise en œuvre de l’éducation inclusive
Université de Sherbrooke, 09/2022, 20 p.
Titre : Le coenseignement : dispositif favorable à la mise en œuvre de l’éducation inclusive Type de document : Article Editeur : Université de Sherbrooke Date publication : 09/2022 Importance : 20 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Ce guide a pour visée de soutenir la mise en œuvre du coenseignement en contexte scolaire. Il a aussi pour objectif d’offrir des pistes aux divers acteurs pour mieux comprendre, planifier, piloter et réguler le dispositif de coenseignement. De nombreux outils sont réunis pour stimuler la créativité des personnes qui coenseignent. Note de contenu : Introduction
1.Piloter la mise en oeuvre du coenseignement
1.1 La composition de la classe ordinaire et l'organisation du service à l'élève
1.2 La continuité éducative comme principe de base
1.3 Le coenseignement comme dispositif inclusif
1.4 Le rôle de la direction d'établissement
2 L'enseignant ou l'enseignante en contexte de coenseignement
2.1 Planifier selon les intentions pédagogiques
2.2 Utiliser les configurations pour créer des environnements capacitants
2.3 La planification en soutien à l'apprentissage des élèves à risque ou EDAA (élèves en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage)
2.4 Stratégie favorable au rehaussement des compétences des élèves
2.5 Pour susciter la réflexion
RéférencesPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113124 Documents numériques associés
accès au PDFAdobe Acrobat PDF[Agefiph] 35 ans de progrès
Etre handicap information, Automne 2022, 170, p. 25
[article]
Titre : [Agefiph] 35 ans de progrès Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : p. 25 Langues : Français (fre) Descripteurs : association de gestion de fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées Résumé : Les acteurs de l'emploi des personnes en situation de handicap ont célébré en juillet dernier les 35 ans de la loi de 1987 en faveur de l'emploi des personnes handicapées, à l'initiative de l'Agefiph. L'occasion de se retourner mais aussi de se projeter Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111287
in Etre handicap information > 170 (Automne 2022) . - p. 25Des subventions pour favoriser l'insertion
Faire Face, septembre/octobre 2022, 781, p. 46
[article]
Titre : Des subventions pour favoriser l'insertion Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : p. 46 Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'emploi de la personne handicapée Résumé : Transport, hébergement, frais de repas, formation... : des soutiens financiers sont disponibles pour aider les personnes en situation de handicap à entrer dans la vie actives ou même à y rester. Panorama Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111643
in Faire Face > 781 (septembre/octobre 2022) . - p. 46Handicap : revalorisation des aides en faveur de l’emploi à partir du 1er septembre
Wolters Kluwer France, 30/08/2022
Titre : Handicap : revalorisation des aides en faveur de l’emploi à partir du 1er septembre Type de document : Article Editeur : Wolters Kluwer France Date publication : 30/08/2022 Collection : ash (newsletter) Langues : Français (fre) Descripteurs : accès à l'emploi de la personne handicapée ; association de gestion de fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées ; fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la fonction publique Résumé : L’Agefiph et le FIPHFP ont décidé de soutenir le pouvoir d’achat en débloquant 2,6 millions d’euros supplémentaires par an. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111128 Documents numériques associés
accès en ligneURLL’accueil des élèves handicapés demeure « insuffisant», alerte la Défenseure des droits
Société Le Parisien Libéré, 29/08/2022
PermalinkFaciliter l'emploi des personnes ayant une épilepsie : l'exemple du Dispositif régional pour l'emploi d'EPI Bretagne
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 29/08/2022
PermalinkHandicap : la Défenseure des droits alerte sur les failles dans l'accompagnement des enfants à l'école
Quotidien du médecin, 29/08/2022
PermalinkDans les Yvelines, les autistes gagnent les clés de leur indépendance
Le Figaro, 29/08/2022, N°24266, p. 10
PermalinkUne rentrée sans école pour de nombreux enfants handicapés
Le Figaro, 29/08/2022, N°24266, p. 10
PermalinkConférence de presse de rentrée 2022 de Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 26/08/2022
PermalinkL'intégration professionnelle des réfugiés à Paris
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 25/08/2022, 135 p.
PermalinkL’accompagnement humain des élèves en situation de handicap
Défenseur des droits 08/2022, 36 p.
PermalinkEducation nationale : un rapport de la médiatrice pointe le manque d'accompagnants pour les élèves en situation de handicap
FranceInfo, 25/07/2022
PermalinkLa déconjugalisation de l’allocation adulte handicapé votée à l’unanimité à l’Assemblée
Le Monde, 22/07/2022, N°24118
PermalinkL’Assemblée nationale vote la déconjugalisation de l’AAH
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 21/07/2022
PermalinkLa dernière "bataille" de l'allocation adultes handicapés
Le Figaro, 20/07/2022, N°24233
PermalinkEn Seine-Saint-Denis, des enseignants s’estiment « assignés à résidence »
Le Monde, 17/07/2022, N°24114, p. 16
PermalinkCafé Joyeux et Nespresso : quand le handicap réunit le monde du travail
Le Figaro, 07/07/2022, N°24222
Permalink[Personnes handicapées] : "Ce ne sont pas des personnes assistées ! " selon Thierry Marx formateur aux Cafés Joyeux
Le Figaro, 07/07/2022, N°24222
PermalinkUn nouvel âge de la sélection scolaire ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2022
PermalinkUlis, une odyssée
Florian Pons 07/2022
PermalinkMeublés de tourisme : la fête est finie
Groupe Moniteur, 20/06/2022
PermalinkEvolution professionnelle : favoriser les parcours
Etre handicap information, Eté 2022, 169
PermalinkTendance reconversion
Etre handicap information, Eté 2022, 169, pp. 24-45
PermalinkLancement de la plateforme mon parcours Handicap
Centre-Inffo, 13/06/2022
PermalinkLa révolte des villes touristiques contre le système Airbnb
Le Figaro, 09/06/2022, N°24198, pp; 10-11
PermalinkDans les conservatoires, une lente inclusion
La lettre du musicien, juin 2022, N°558, pp. 33-35
PermalinkLes jeunes des « territoires » de plus en plus intéressés par les métiers de la tech
Groupe Les Echos, 02/06/2022
PermalinkEn 2020, j'ai fait office de maîtresse, pourquoi ne pas continuer ?
Le Monde, 02/06/2022, N°24075
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