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> Système éducatif français > politique et administration du système éducatif > politique de l'éducation > éducation prioritaire > égalité des chances
égalité des chances |
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Quartiers populaires : contre les inégalités, la lecture partagée
Libération, 04/01/2024, N°13222
[article]
Titre : Quartiers populaires : contre les inégalités, la lecture partagée Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; égalité des chances ; lecture Résumé : Pour aider des enfants éloignés des livres, l’association Afev leur propose un mentorat après l’école. Une démarche utile, le lien positif à la littérature jouant sur les résultats scolaires à long terme. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118092
in Libération > N°13222 (04/01/2024)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLLes inégalités en matière d’orientation scolaire : Etude Viavoice pour six associations spécialisées dans l’égalité des chances
Viavoice 01/2024
Titre : Les inégalités en matière d’orientation scolaire : Etude Viavoice pour six associations spécialisées dans l’égalité des chances Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Viavoice Date publication : 01/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; égalité garçon / fille ; mobilité étudiante ; ONISEP ; orientation scolaire et universitaire ; stage en entreprise Résumé : Les aspirations d’orientation des élèves dépendent encore étroitement de leur milieu familial et social. En effet, elles divergent selon la CSP, le niveau de diplômes des parents, le niveau de l’établissement scolaire (IPS), la catégorie d’agglomération ou encore le genre. Malgré une volonté de réaliser des études supérieures chez la plupart, cette ambition diffère grandement selon les origines socio-économiques et l’environnement scolaire. Les élèves des établissements moins privilégiés se projettent dans des métiers et des cursus moins prestigieux, et sont moins enclins à déménager pour poursuivre leurs études. En dépit de ces inégalités, les élèves demeurent optimistes quant à leur avenir professionnel. L’immersion dans le monde professionnel via des expériences concrètes et des informations détaillées sur les opportunités jouent un rôle crucial pour aider les élèves, en particulier ceux issus de milieux moins favorisés. Ces initiatives permettent de lutter contre le déterminisme social et économique omniprésent, offrant ainsi une vision élargie des possibilités professionnelles aux jeunes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118107 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLLa Bibliothèque dans la cité
Livres hebdo, 01/01/2024, Le magazine N°38, pp. 29-37
[article]
Titre : La Bibliothèque dans la cité Type de document : Article Date publication : 2024 Article en page(s) : pp. 29-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : bibliothèque ; égalité des chances Résumé : Fin juin, la mort d'un jeune de banlieue a causé des émeutes dans 500 communes françaises. Les médiathèques n'ont pas été épargnées. Et pourtant, elles travaillent au quotidien à l'inclusion de tous. Etaient-elles prises pour cible ? Comment expliquer ces situations de crise et y répondre ? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117990
in Livres hebdo > Le magazine N°38 (01/01/2024) . - pp. 29-37Les cordées de la réussite : un dispositif en plein essor
Ecole nationale de la magistrature (ENM), 22/12/2023
Titre : Les cordées de la réussite : un dispositif en plein essor Type de document : Article Editeur : Ecole nationale de la magistrature (ENM) Date publication : 22/12/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; magistrature ; profession judiciaire Résumé : Samuel Lainé, directeur adjoint en charge des recrutements, de la formation initiale et de la recherche, dresse le bilan 2023 des différentes actions menées par l’ENM dans le cadre du dispositif des Cordées de la Réussite.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=118441 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPolitique de la ville : la création de quartiers prioritaires, une arme à double tranchant pour les établissements scolaires ?
The Conversation France, 19/12/2023
Titre : Politique de la ville : la création de quartiers prioritaires, une arme à double tranchant pour les établissements scolaires ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 19/12/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité des chances ; ZEP Résumé : La labellisation des quartiers (« sensibles » ou « prioritaires ») est de nature à engendrer des effets de stigmatisation qui peuvent aussi s’avérer contre-productifs. Dans une étude récente, qui mobilise des données du service statistique du ministère de l’Éducation nationale (DEPP), nous montrons que les collèges des quartiers labélisés comme « prioritaires » ont justement souffert d’une telle stigmatisation. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=117980 Documents numériques associés
Accès en ligneURLTribune : Les mesures du "choc des savoirs" du ministre de l'Education efface tout espoir de démocratisation scolaire
Le Monde, 13/12/2023, N°24554
PermalinkEnquête PISA : derrière la baisse de niveau, une hausse des inégalités scolaires ?
The Conversation France, 12/12/2023
PermalinkFaut-il faire des groupes de niveau au collège ? Ce qu’en pensent les profs
Libération, 11/12/2023, N°13203
PermalinkManagement culturel : Avec « La Relève », le ministère veut déjouer l’entre-soi
La lettre du musicien, 06/12/2023, N°574
PermalinkBarème Pisa : au Canada, des résultats satisfaisants malgré un manque d’enseignants
Libération, 06/12/2023, N°13199, p. 13
PermalinkPourquoi la France n’a pas connu de «choc» pour juguler les inégalités scolaires malgré la succession des enquêtes Pisa
Libération, 06/12/2023, N°13199, p. 12
PermalinkLe gouvernement s'engage sur la production de 35.000 logements étudiants
Caisse des Dépôts, 01/12/2023
PermalinkPublication d’un premier rapport sur les discriminations
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 29/11/2023
PermalinkPourquoi on a tout à gagner à avoir plus de mixité sociale à l’école
Alternatives économiques, 24/11/2023
PermalinkMixité sociale : «Favoriser les interactions entre élèves de différents niveaux scolaires est bénéfique aux élèves en difficulté»
Libération, 22/11/2023, N°13187, p. 13
PermalinkLoisirs des villes, loisirs des champs ?
Ministère de la culture, 21/11/2023
PermalinkLycées : le clivage public/privé, au cœur de la ségrégation scolaire
The Conversation France, 14/11/2023
PermalinkÀ 24-25 ans, la situation des jeunes reste liée à leurs résultats au collège et à leur origine sociale
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 11/2023
PermalinkDiplômés du supérieur issus des QPV : Des difficultés majeures à surmonter pour le diplôme mais aussi pour l'accès à l'emploi cadre
APEC (Association pour l'emploi des cadres) 11/2023
PermalinkSégrégation sociale en milieu scolaire: appréhender ses causes et déterminer ses effets
IPP (Institut des politiques publiques) 11/2023
PermalinkL'ascenseur social fonctionne moins bien en France qu'ailleurs
Les Echos, 31/10/2023, N°24076, p. 4
PermalinkdigiSchool repère et oriente les jeunes dits « invisibles »
EdTechActu.com, 26/10/2023
PermalinkUne orientation scolaire à géographie variable
Caisse des Dépôts, 26/10/2023
PermalinkDébat : l’éducation peut-elle déjouer le déterminisme social ?
The Conversation France, 25/10/2023
PermalinkUniversités : comment les inégalités se sont renforcées en France et au Royaume-Uni
The Conversation France, 23/10/2023
PermalinkAgnès van Zanten, sociologue : « L’orientation subie est un échec vécu de façon très violente »
Société éditrice du Monde, 19/10/2023
PermalinkDes jeunes dans la mécanique de l'échec scolaire
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
Permalink"Nombre d'adolescents se sentent dévalués car placés dans une classe poubelle"
Le Monde, 18/10/2023, N°24506
PermalinkDès la maternelle, des inégalités sociales lors des prises de parole
Alternatives économiques, 13/10/2023
PermalinkParcours scolaires et insertion professionnelle : l’implacable effet de l’origine sociale
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 10/10/2023, 69 p.
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