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Est-ce que tu viens pour les vacances ... apprenantes ?
La gazette des communes, des départements, des régions, 13/07/2020, N°2523-2524, pp. 36-38
[article]
Titre : Est-ce que tu viens pour les vacances ... apprenantes ? Type de document : Article Date publication : 2020 Article en page(s) : pp. 36-38 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide et soutien à l'élève ; animation socio culturelle ; égalité des chances ; soutien scolaire Résumé : Pendant le confinement, les élèves ont eu du mal à suivre l'école à distance. Un dispositif imaginé par l'Etat, cible les enfants vivants dans un quartier politique de la ville, en zone rurale, dans une famille monoparentale ou socialement fragile. 3 options sont proposées : les "écoles ouvertes", les "écoles ouvertes buissonnières" ou les "colos apprenantes". Les accueils de loisirs "apprenants" fonctionnent normalement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100512
in La gazette des communes, des départements, des régions > N°2523-2524 (13/07/2020) . - pp. 36-38La réalité virtuelle en pédagogie : on refait le point
Ecole branchée, 07/07/2020
Titre : La réalité virtuelle en pédagogie : on refait le point Type de document : Article Editeur : Ecole branchée Date publication : 07/07/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Mots-clés libres : réalité virtuelle Résumé : Réalité virtuelle, réalité augmentée : des termes qui passent progressivement de la représentation de gadget, à celle d’outil pédagogique. Où en est-on à l’heure actuelle concernant cette technologie? Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100423 Documents numériques associés
Accès en ligneURLProductions des groupes thématiques numériques de la DNE
Direction du numérique pour l'éducation, 03/07/2020
Titre : Productions des groupes thématiques numériques de la DNE Type de document : Article Editeur : Direction du numérique pour l'éducation Date publication : 03/07/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique Résumé : Dans le cadre des Etats généraux du numérique pour l’éducation et pour contribuer à cette phase de réflexion et de mutualisation, nous donnons accès sur cette page à l’ensemble des productions des groupes thématiques numériques #GTnum actuellement disponibles sur la période 2017-2020.
Les groupes thématiques numériques (GTnum), animés par des laboratoires universitaires et autres opérateurs publics, sont coordonnés par le bureau du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée de la Direction du numérique pour l’éducation (sous-direction de la transformation numérique-bureau TN2).
Ils ont pour objectif de mettre à disposition des équipes éducatives, de façon accessible et ouverte, un état de la recherche sur quelques grandes thématiques relatives au numérique dans l’éducation.Note de contenu : Liste des GTnum:
- Nouveaux espaces et objets connectés
- Learning analytics-traces d’apprentissage
- Pratiques et usages numériques des jeunes
- Culture numérique
- Numérique et ressources éducatives
- Réalité virtuelle et immersion
- Appropriation par les enseignantsPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101094 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDossier : Rôle des bibliothécaires dans la gestion des Ressources éducatives ouvertes
Policy Studies Organisazation, 07/2020
Titre : Dossier : Rôle des bibliothécaires dans la gestion des Ressources éducatives ouvertes Type de document : Article Editeur : Policy Studies Organisazation Date publication : 07/2020 Collection : The International Journal of Open Educational Resources num. Volume 3 Langues : Français (fre) Descripteurs : bibliothèque ; enseignement supérieur ; innovation pédagogique Note de contenu : - Ressources éducatives ouvertes accessibles et participation des bibliothécaires
- Faire des REL à l'étranger avec des partenariats dirigés par des bibliothèques
- Mauvaises bibliothécaires (féministes): théories et stratégies pour la bibliothéconomie des REL
- Comprendre l'impact des cours REL sur le statut socioéconomique et l'emploi des étudiants
- Le travail émotionnel dans le plaidoyer pour le libre accès: le point de vue d'un bibliothécaire
- Plaidoyer des bibliothécaires pour l'adoption et les programmes de ressources éducatives ouvertes
- Un examen narratif et une analyse conceptuelle des études de perception des REL: Implications pour l'élaboration d'une échelle situationnelle pour l'auto-efficacité du corps professoral
- Bibliothéconomie en éducation ouverte: analyse de la description de poste du rôle nouvellement émergeant dans les bibliothèques universitaires
- Perceptions et pratiques d'ouverture parmi les bibliothécaires universitaires
- Au-delà des économies d'argent: engager plusieurs parties prenantes est la clé du succès des REL
- Partenariats de collaboration entre les agences d'État et les établissements d'enseignement supérieur: travailler ensemble pour économiser de l'argent aux étudiants
- Coordination des efforts des REL sur un campus universitaire de taille moyenne
- Créer une communauté d'enquête autour des REL
- Connaissez votre public: Collaborez pour le droit d'auteur
- Que signifie gratuit? Orienter un programme REL vers la durabilité
- De la soupe aux noix: élargir la liaison et les services techniques pour le développement des REL
- Une collaboration communautaire de programmes REL: une étude de cas d'initiatives liées par Open Oregon Educational Resources
- Enseignement de la pensée critique et de la métallitératie à travers les REL: théorie et pratique dans une collaboration de cours
- Faire progresser une initiative de ressources éducatives ouvertes grâce au leadership collaboratif
- Combler le fossé: le parcours des bibliothécaires ruraux pour comprendre le rôle des étudiants dans la sensibilisation des RELPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100545 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLa réalité virtuelle au service de l’efficacité de la formation
Top Employers Institute 01/07/2020
Titre : La réalité virtuelle au service de l’efficacité de la formation Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Top Employers Institute Date publication : 01/07/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation tout au long de la vie ; innovation pédagogique Mots-clés libres : réalité virtuelle Résumé : Retranscription du webinar du 30 juin 2020 organisé par St Gobain et Uptale, dans le cadre de la semaine de l'innovation. Analyse des pratiques de formation, constat de la montée en puissance du digital et de l'individualisation des formations. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100519 Documents numériques associés
Accès en ligneURLCegos accélère sur l'offre de classes virtuelles
Les Echos, 01/07/2020, N°23231
PermalinkEcole, les vertus du virtuel
Les Echos, 01/07/2020, N°23231
PermalinkLabNbook, le cahier numérique partagé pour écrire et apprendre les sciences
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 29/06/2020
PermalinkLes stages de révisions et autres séjours « studieux » font le plein
Le Figaro, 25/06/2020, N°23594, p.10
PermalinkConseiller-ère principal-e d'éducation
Tribune verte, 25/06/2020, N°2940, pp.16-17
PermalinkPermalinkLa gamification au service de l’enseignement : quels principes ? quels outils ?
Editions maison des langues, 22/06/2020
PermalinkS. Bonnafous : "Nous allons vers une activité hybride dans le supérieur, mais cela va avoir un coût"
L'Etudiant, 22/06/2020
PermalinkBruno Devauchelle : Numérique en classe, l'indépassable obstacle pédagogique
Le Café Pédagogique, 19/06/2020
Permalink"Colonies apprenantes" : un dispositif en panne
ASH, 19/06/2020, N°3165
PermalinkLes dividendes du Covid : les campus sont devenus un creuset d'innovations pédagogiques
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 19/06/2020, N°2023
PermalinkFaut-il renoncer au numérique pour l’éducation ?
The Conversation France, 18/06/2020
PermalinkRéalité augmentée et formation
Sydologie, 18/06/2020
PermalinkUn cartable numérique partagé entre enseignants et famille
Actualitte, 13/06/2020
PermalinkLe Cned et Réseau Canopé revigorés
Challenges, 11/06/2020
PermalinkPrésence hybride ou la rentrée sous le signe de l’hybridation
Institut Mines-Télécom, 11/06/2020
PermalinkUn programme numérique consacré aux personnes au “faible niveau de qualification”
Actualitte, 09/06/2020
PermalinkQue peut apporter l’intelligence artificielle à la formation ?
Centre-Inffo, 09/06/2020
PermalinkLe numérique reconfigure l’école de demain
Le Figaro, 08/06/2020, N°23579
Permalink« Présentiel » et « distanciel », la difficile conjugaison de la rentrée de septembre
Le Figaro, 08/06/2020, N°23579
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