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Les impacts multiples de l’universitarisation de la formation infirmière sur les cadres formateurs
Actusoins.com, 03/03/2023
Titre : Les impacts multiples de l’universitarisation de la formation infirmière sur les cadres formateurs Type de document : Article Editeur : Actusoins.com Date publication : 03/03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : cycle universitaire ; soins infirmiers Résumé : Le rapprochement des instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) avec les universités a modifié peu à peu les contours de certaines unités d'enseignement (UE) et la manière dont elles sont enseignées ou évaluées, et entrainé des changements dans les missions, le quotidien et la posture des cadres formateurs. Ceux des instituts participant aux expérimentations d'universitarisation plus poussées lancées en 2020 sont particulièrement concernés. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113640 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLe programme Olympique et Paralympique étudiant
CNOSF (Comité national olympique et sportif français), 03/2023
Titre : Le programme Olympique et Paralympique étudiant Type de document : Article Editeur : CNOSF (Comité national olympique et sportif français) Date publication : 03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; étudiant ; étudiant handicapé ; programme d'enseignement ; sport de haut niveau Mots-clés libres : Jeux Olympiques et paralympiques, JO 2024 Résumé : Le programme olympique et paralympique étudiant est un dispositif porté par l’Académie Nationale Olympique Française (ANOF), à destination des établissements d’enseignement supérieur.
Il vise à engager la communauté étudiante dans la dynamique olympique et paralympique, par l’activation du 2ème objectif du label « Génération 2024 », et à construire l’héritage des Jeux Olympiques et Paralympiques.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=116220 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLSélection à l’entrée en master : les effets du genre et de l’origine
ONDES Observatoire national des discriminations et de l'égalité dans le supérieur 03/2023
Titre : Sélection à l’entrée en master : les effets du genre et de l’origine Type de document : Rapport/synthèse Editeur : ONDES Observatoire national des discriminations et de l'égalité dans le supérieur Date publication : 03/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition d'admission ; discrimination ; enseignement supérieur ; master Résumé : Cette étude évalue les effets du genre, de l’origine et de leurs croisements dans la sélection à l’entrée des formations de l’enseignement supérieur de niveau master en France. En février 2022, environ 2100 masters de toutes les universités ont été testés à l’aide de simples demandes d’information adressées par des étudiants fictifs aux responsables de formation. L'étude ne constate pas de différences de traitement selon le genre des candidats, quelle que soit leur origine. En revanche, les résultats indiquent que les candidats d'origine maghrébine sont pénalisés dans leurs démarches et que l’intensité des pénalités ne dépend pas du genre des étudiants. L’étude montre enfin que les masters discriminants sont les plus sélectifs, les plus attractifs et qu'ils offrent les meilleurs débouchés professionnels. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113756 Documents numériques associés
Accès en ligneURLParcoursup : les secrets des lettres de motivation
Phosphore, 01/03/2023, N°549, pp.16-23
[article]
Titre : Parcoursup : les secrets des lettres de motivation Type de document : Article Date publication : 2023 Article en page(s) : pp.16-23 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement supérieur ; méthode de recherche d'emploi ; procédure parcoursup Résumé : Six lettres de motivation passées au crible pour postuler à Sciences Po, en soins infirmiers, en CPGE scientifique, en BTS, en école de commerce, en licence STAPS, Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=114339
in Phosphore > N°549 (01/03/2023) . - pp.16-23Louis-le-Grand, «Ginette», Henri-IV… Le palmarès 2023 des classes préparatoires aux grandes écoles
Le figaro étudiant (site), 28/02/2023
Titre : Louis-le-Grand, «Ginette», Henri-IV… Le palmarès 2023 des classes préparatoires aux grandes écoles Type de document : Article Editeur : Le figaro étudiant (site) Date publication : 28/02/2023 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe préparatoire aux grandes écoles ; palmarès Résumé : À quelques jours de la fermeture des vœux sur Parcoursup, le Figaro Étudiant dévoile les meilleures prépas, filière par filière, pour accéder aux grandes écoles. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=113602 Documents numériques associés
accès en ligneURLEgalité des chances : les dispositifs favorisent-ils vraiment l’ouverture sociale dans le supérieur ?
L'Etudiant, 24/02/2023
PermalinkLe classement des meilleures prépas aux grandes écoles d'ingénieurs
Le Figaro, 21/02/2023, N°24417
PermalinkLe Cycle Pluridisciplinaire d’Études Supérieures (CPES)
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation, 17/02/2023
PermalinkEnseignement supérieur privé : les universités demandent une meilleure régulation
Groupe Bayard - la-croix.com, 16/02/2023
PermalinkUniversités, prépas, post-bac : les 500 formations gagnantes sur Parcoursup
L'Obs, 16/02/2023, N°3045, 48 p.
PermalinkParcoursup : bien remplir ses vœux pour entrer en prépa
Société Le Parisien Libéré, 15/02/2023
PermalinkEnseignement supérieur privé : France Universités demande des clarifications (Communiqué de presse)
France Universités, 14/02/2023
PermalinkParcoursup : pourquoi les prépas font moins rêver qu’avant ?
Société Le Parisien Libéré, 13/02/2023
PermalinkL’essor des CPES, formations sélectives à mi-chemin entre la fac et la prépa, « le meilleur des deux mondes »
Le Monde, 09/02/2023, N°24291
PermalinkLa revanche des bacs pro en classe prépa
Le Monde, 09/02/2023, N°24291
PermalinkLa Cour des comptes dénonce le « coût parfois exorbitant » des campus connectés
Les Echos, 08/02/2023, N°23894, p. 4
PermalinkL'origine géographique et sociale toujours source d'inégalités dans l'enseignement supérieur
Caisse des Dépôts, 07/02/2023
PermalinkDans les hypokhâgnes, « les candidatures affluent »
Société éditrice du Monde, 03/02/2023
PermalinkL’heure de vérité sur l’offre de masters dans les universités
Le Monde, 03/02/2023, N°24286
Permalink"Nous ne céderons pas sur l'exigence des filières de prépas"
L'Etudiant, 02/02/2023
PermalinkLes effectifs en classes préparatoires aux grandes écoles de nouveau en baisse en 2022-2023
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur, 02/2023
PermalinkHEC crée une classe de CPES accessible après le bac sur Parcoursup
Le figaro étudiant (site), 01/02/2023
PermalinkSpécial prépas 2023
Challenges, du 26 au 1er février, N° 771, pp. 53-105
Permalink"A l'université, on ne se sent pas toujours à sa place en tant que personne de couleur"
Le Monde, 26/01/2023, N°24279
PermalinkCe qu’il faut vérifier absolument avant de choisir une école privée : les conseils de France compétences
Le figaro étudiant (site), 23/01/2023
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