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> Système éducatif français > information et orientation scolaire et professionnelle > parcours de formation > sortie du système éducatif > sortie du système éducatif sans diplôme
sortie du système éducatif sans diplômeSynonyme(s)décrochage scolaire ;sans qualification élève sans qualificationVoir aussi |
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Échec scolaire, isolement... Une étude mesure le fort impact de la pandémie sur les élèves et étudiants
Groupe Bayard - la-croix.com, 14/10/2021
Titre : Échec scolaire, isolement... Une étude mesure le fort impact de la pandémie sur les élèves et étudiants Type de document : Article Editeur : Groupe Bayard - la-croix.com Date publication : 14/10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Selon une étude Opinionway pour les Apprentis d’Auteuil, 87 % des 16-25 ans estiment que la crise du Covid-19 a pesé – et souvent lourdement – sur leur trajectoire d’études ou de formation, de même que sur leur sentiment d’isolement et leur confiance en l’avenir. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106871 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLSelon un sondage, le décrochage scolaire atteint un pic au moment des vacances de la Toussaint
Société du Figaro SAS, 14/10/2021
Titre : Selon un sondage, le décrochage scolaire atteint un pic au moment des vacances de la Toussaint Type de document : Article Editeur : Société du Figaro SAS Date publication : 14/10/2021 Collection : etudiant.lefigaro.fr Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; insertion professionnelle des jeunes ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Chaque année, environ 90 000 élèves quittent le système scolaire français. Le phénomène a pris de l’ampleur sur fond de crise sanitaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106932 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes jeunes en situation de NEET : le rôle des compétences de base
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 05/10/2021
Titre : Les jeunes en situation de NEET : le rôle des compétences de base Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) Date publication : 05/10/2021 Collection : Bref Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; insertion professionnelle des jeunes ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Enjeu prioritaire des politiques publiques nationales et européennes, les jeunes qui ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation connaissent un risque d’exclusion plus ou moins marqué selon les pays. Si le niveau d'éducation joue un rôle central dans ces situations, l’approche par les compétences de base permet d’affiner la focale. Les données internationales montrent en effet qu’un même niveau de diplôme ne certifie pas partout le même niveau de compétences. Comment s’expliquent ces écarts ? Dans quelle mesure ces compétences protègent-elles des situations de NEET* indépendamment du diplôme ?
*NEET : not in employment, education or trainingPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106738 Documents numériques associés
Accès en ligneURLPoint sur l’engagement de l’Enseignement Agricole dans la lutte contre le décrochage scolaire en 2021 : enquête, constats, préconisations
Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire 01/10/2021
Titre : Point sur l’engagement de l’Enseignement Agricole dans la lutte contre le décrochage scolaire en 2021 : enquête, constats, préconisations Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire Date publication : 01/10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement agricole ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Le décrochage scolaire est une problématique à enjeu important sur le plan humain, social et économique.
Aussi, la lutte contre le décrochage scolaire est une priorité nationale depuis la fin des années 80 et a fait l’objet de nombreuses directives. Les mesures de lutte contre le décrochage ont été renforcées en France à la rentrée 2020 dans le cadre de la loi « pour une école de la confiance » concrétisant l'engagement du gouvernement de lutter contre la pauvreté et le décrochage des jeunes les plus fragiles en particulier par une obligation de formation de 16 à 18 ans. Le plan « 1 jeune 1 solution » a pour ambition de protéger l’avenir des jeunes constituant ainsi une des priorités du gouvernement qui leur consacre le premier volet du plan de relance dans le cadre de la crise sanitaire covid.
Depuis de nombreuses années, le ministère de l’agriculture s’est également emparé de façon spécifique de la problématique du décrochage scolaire. Dans ce cadre, la DGER a formulé en septembre 2020 la commande à l’inspection de l’enseignement agricole d’un « Etat des lieux du décrochage scolaire dans l’enseignement agricole et de l’impact des dispositifs et mesures mis en œuvre au sein du MAA et en interministériel ».
Le groupe de travail missionné a conduit des enquêtes auprès de membres d’équipes de direction, professeurs principaux, assistants d’éducation ou surveillants et jeunes sur la pente du décrochage dans 29 établissements d’enseignement agricole d’une part et de personnes chargées du dossier du décrochage scolaire dans quatre SRFD/SFD d’autre part.Note de contenu : 1. La commande
2. Méthodologie adoptée
3. Une mise en œuvre malaisée de la politique de lutte contre le décrochage scolaire dans les établissements de l’enseignement agricole
3.1. D’une définition académique du décrochage à une vision centrée sur l’élève et ses difficultés
3.2. Des dispositifs de lutte contre le décrochage nombreux et mal connus des acteurs de l’enseignement agricole
3.3. Un focus sur l’utilisation d’outils spécifiques à l’enseignement agricole
4. Une prévention qui gagnerait à se professionnaliser.
4.1. Des établissements connus et reconnus en lien avec leur territoire
4.2. Des actions de prévention volontaristes nombreuses
4.3. Le décrochage scolaire objet du quotidien plutôt qu’élément structurant du projet d’établissement
5. Des causes de décrochage scolaire identifiées, un repérage, des remèdes.
5.1. Faible déperdition des effectifs malgré un contexte de recrutement fragile
5.2. Spirale du décrochage et suivi
5.3. Des dispositifs et des actions souvent assez efficaces, mais une formalisation pas toujours présente
5.4. Un confinement qui a mis davantage en avant le décrochage
6. Tableau synthétique des préconisations
7. ConclusionPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108334 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLL'éducation nationale en chiffres - édition 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 26/08/2021, 13 p.
Titre : L'éducation nationale en chiffres - édition 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 26/08/2021 Importance : 13 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enseignement - formation ; enseignement élémentaire ; enseignement secondaire ; insertion professionnelle des jeunes ; sortie du système éducatif sans diplôme ; statistique de l'Education nationale Résumé : Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l'année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d'enseignants, coût de l'éducation, part des secteurs public et privé, diplômes délivrés, insertion professionnelle des jeunes. Note de contenu : - Les grands chiffres - Le coût de l'éducation - Le premier degré - Le second degré - Les sortants du système éducatif Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106125 Documents numériques associés
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Accès en ligneURLApprentissage : je fais le choix de la réussite : Je prends en main mon avenir
Région OccitanieRégion Occitanie 06/2021, https://orientation.laregion.fr/guide/apprentissage2021/#/page/0
PermalinkDans l’éducation, le numérique sert aussi à sortir du tout-numérique
SEP (Société d’Edition publique), 29/04/2021
PermalinkDécrochage scolaire des jeunes : coupler digitalisation des formations et sessions d’apprentissage intensives
Caisse des Dépôts, 28/04/2021
PermalinkCovid : « des outils nouveaux » pour limiter le nombre de décrocheurs
Les Echos, 21/04/2021, N°23436
Permalink« En France, 100 000 jeunes sont privés d’école »
Groupe Moniteur, 20/04/2021
PermalinkDes cellules pour prévenir l’évitement scolaire dans le Nord
Groupe Moniteur, 16/04/2021
PermalinkDiplôme des sortants d’études initiales selon le sexe et l’origine sociale : Données annuelles 2018
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 07/04/2021
PermalinkMon compte personnel de formation dope les entrées en formation des demandeurs d’emploi
Caisse des Dépôts, 31/03/2021
PermalinkAu collège, l'éveil aux questions financières
Le Monde, 18/12/2020, N°23621
PermalinkEntrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiaCollectivité territoriale de Martinique 12/2020, 60 p.
Permalink«Horizons», le jeu pédagogique pour aider les décrocheurs scolaires
Le Figaro, 19/11/2020, N°23719
PermalinkEcole : comment raccrocher les décrocheurs
Libération, 12/11/2020
PermalinkContrats aidés et formation sont efficaces pour la réinsertion
Société du Figaro SAS, 15/10/2020
PermalinkLe spectre du décrochage
Le Monde, 15/10/2020, N°23566
PermalinkLe cri d’alarme des Apprentis d’Auteuil sur le décrochage des jeunes
Challenges, 08/10/2020
PermalinkDossier : la micro-franchise dans l’ère du temps
Le Nouvel Economiste (abonnement arrêté), 02/10/2020, N°2037
PermalinkLimoges : un lycée pour raccrocher les décrocheurs
France 3 région, 30/09/2020
PermalinkC'est quoi une bonne orientation professionnelle ?
RCF Radio 28/09/2020
PermalinkEmploi : le péril jeune - génération sacrifiée ?
Liaisons sociales magazine, septembre 2020, N°214, pp. 12-19
PermalinkEducation : des évaluations remises en question
Libération, 22/09/2020, N°12219
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