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> Réadaptation - handicap > scolarisation de l'élève handicapé > scolarité en milieu ordinaire > scolarité individuelle de la personne handicapée
scolarité individuelle de la personne handicapée |
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Découvrir la mission Référent handicap en 14 capsules vidéo
Plan Régional d'Insertion des Travailleurs Handicapés en Île-de-France (Prith Ile de France), 09/02/2021
Titre : Découvrir la mission Référent handicap en 14 capsules vidéo Type de document : Article Editeur : Plan Régional d'Insertion des Travailleurs Handicapés en Île-de-France (Prith Ile de France) Date publication : 09/02/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : CFA ; étudiant handicapé ; service d'accueil de l'étudiant handicapé Résumé : Pour accompagner les CFA d’Ile de France et leurs référents handicap à poursuivre cet objectif, le PRITH Ile de France animé par la Direccte et appuyé par l’expertise de l’Agefiph, publie une collection de 14 capsules vidéos intitulée « Découvrir la mission de référent handicap ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103619 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLa prise en compte des handicaps dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur et dans les bibliothèques territoriales
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 02/2021, 88 p.
Titre : La prise en compte des handicaps dans les bibliothèques de l'enseignement supérieur et dans les bibliothèques territoriales Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation Date publication : 02/2021 Importance : 88 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : bibliothèque ; étudiant handicapé ; numérique ; web éditorial Résumé : Alors que la Convention internationale sur les droits des personnes en situation de handicap est en vigueur dans le droit français depuis dix ans, que l'Acte européen d'accessibilité des produits et des services doit être transposé dans chaque pays de l'Union européenne d'ici 2022 et que le sujet du handicap est une des priorités du mandat présidentiel en cours, la prise en compte des handicaps dans les bibliothèques, qu'elles soient d'enseignement supérieur ou territoriales, méritait d'être évaluée.
L'étude montre qu'au sein des bibliothèques, de nombreuses actions et initiatives sont réalisées, en cours ou en projet, pour améliorer l'accueil des personnes en situation de handicap, mais aussi que la situation est très variable et inégale selon les bibliothèques et à l'intérieur de chaque groupe, entre bibliothèques départementales, entre bibliothèques municipales et intercommunales et entre bibliothèques de l'enseignement supérieur.
Les 27 préconisations formulées vont dans le sens d'une systématisation des bonnes pratiques. Elles sont regroupées sous quatre rubriques : édition accessible et adaptée, formation des bibliothécaires, organisation et formalisation, impulsion nationale.Note de contenu : Synthèse
Préconisations
Introduction
1. Le handicap : une priorité nationale
2. Où en est l'accessibilité physique des bibliothèques ?
3. L'accessibilité des ressources documentaires :un paysage complexe, en évolution
4. Les bibliothèques et l'exception handicap au droit d'auteur
5. L'accessbilité numérique : un vaste chantier
6. L'accessibilité de l'action culturelle, inclusive et adaptée
7. La formation des personnels de bibliothèques sur le sujet du handicap
8. Une impulsion nationale à consolider
9. Quelles organisations et formalisations ?
10. Travailler en réseau et en partenariat
Conclusion
AnnexesPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104440 Documents numériques associés
accès au PDFURL
accès au PDFURLLa CGE et UniLaSalle missionnés par le gouvernement pour étudier la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap
CGE (Conférence des grandes écoles), 03/01/2021
Titre : La CGE et UniLaSalle missionnés par le gouvernement pour étudier la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap Type de document : Article Editeur : CGE (Conférence des grandes écoles) Date publication : 03/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; mobilité étudiante Résumé : La CGE et UniLaSalle ont reçu le 26 novembre 2020 une lettre de mission signée par Jean-Yves Le-Drian, ministre de l’Europe et des Affaires étrangères, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’innovation, Sébastien LeCornu ministre des Outre-mer et de Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat auprès du Premier ministre chargée des Personnes handicapées. Celle-ci donne mandat à la CGE de conduire une étude exploratoire sur la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102996 Documents numériques associés
Accès en ligneURLComprendre l’évolution de l’intégration scolaire de la loi de 1975 à celle de 2005
Ecole et handicap, 16/12/2020
Titre : Comprendre l’évolution de l’intégration scolaire de la loi de 1975 à celle de 2005 Type de document : Article Editeur : Ecole et handicap Date publication : 16/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité individuelle de la personne handicapée Résumé : La loi d’orientation en faveur des personnes handicapées du 30 juin 1975, présentée dans un précédent article, affirmait d’emblée et presque comme allant de soi sa volonté d’assurer chaque fois que possible l’accès des personnes handicapées aux institutions ouvertes à l’ensemble de la population. Concernant les enfants et les adolescents handicapés, elle affirmait dès son article 1er sa volonté de les accueillir « de préférence dans des classes ordinaires ou dans les classes relevant du ministère de l’Éducation ». Il appartenait à l’Éducation nationale de mettre en œuvre cette politique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102808 Documents numériques associés
Accès en ligneURLActuel CIDJ 511 - Classeurs Q et R
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse) 12/2020
Titre : Actuel CIDJ 511 - Classeurs Q et R Type de document : Ouvrage Editeur : CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse) Date publication : 12/2020 Collection : Actuel CIDJ num. 511 Langues : Français (fre) Descripteurs : étranger en France ; étudiant handicapé ; logement étudiant ; santé étudiante ; vie étudiante ; volontariat Note de contenu : Vie pratique Classeur Q : vie quotidienne, logement, santé
Classeur R : droits, étrangers en France, handicap, projets et initiativesPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103770 Entrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiaCollectivité territoriale de Martinique 12/2020, 60 p.
PermalinkApprentissage : pas de baisse de prise en charge en 2021
Handicap.fr, 24/11/2020
PermalinkAutistes Asperger : ces compétences qu'ils maîtrisent mieux que d’autres
Grenoble école de management, 16/11/2020
PermalinkPédagogie (s) et Handicap (s) : le Campus des métiers et des qualifications comme acteur de la formation des enseignants et formateurs !
L'hôtellerie restauration, 10/11/2020
PermalinkHandicap et études supérieures
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 11/2020
PermalinkElèves sourds sans enseignant LSF : une pénurie casse-tête
Handicap.fr, 10/09/2020
Permalink« Non-voyant, et alors ? Je suis business developer et ambitieux »
Groupe Les Echos, 25/08/2020
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handirect, 27/05/2020
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handirect, 25/05/2020
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handirect, 20/05/2020
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handirect, 19/05/2020
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Francetvinfo 12/05/2020
PermalinkComment assurer la continuité pédagogique inclusive ?
Canopé, 14/04/2020
PermalinkÊtre étudiant malentendant : Des solutions existent pour réussir
handirect, 03/04/2020
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Société éditrice du Monde, 02/04/2020
PermalinkGrandes écoles et handicap : Quelle accessibilité pour les étudiants ?
handirect, 24/03/2020
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