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Sciences : sortir de la peur de l'échec
Les Echos, 14/03/2024, N°24170
[article]
Titre : Sciences : sortir de la peur de l'échec Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : sciences (généralités) Résumé : Plutôt qu'un symptôme générationnel, le désamour des jeunes pour les sciences au lycée comme dans le supérieur serait dû à la pédagogie, estime Laurent Champaney (Directeur général de l'Ecole Nationale Supérieure des Arts et Métiers). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119224
in Les Echos > N°24170 (14/03/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLComment des enseignants luttent contre l’orientation genrée au lycée ?
L'Etudiant, 08/03/2024
Titre : Comment des enseignants luttent contre l’orientation genrée au lycée ? Type de document : Article Editeur : L'Etudiant Date publication : 08/03/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; sciences (généralités) Résumé : Les biais genrés ont la vie dure dans le système scolaire : les filles s’orientent moins dans les filières scientifiques, les garçons suivent moins de matières littéraires, etc. Une fatalité ? Pas forcément pour certains professeurs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119140 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLComment la réforme du lycée éloigne les filles des maths et des sciences
The Conversation France, 07/03/2024
Titre : Comment la réforme du lycée éloigne les filles des maths et des sciences Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 07/03/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; sciences (généralités) Résumé : Le discours public met aujourd’hui l’accent sur la promotion des femmes dans les métiers scientifiques et techniques. Favoriser leur accès à ces voies prestigieuses est présenté comme un enjeu majeur, pour l’économie du pays comme pour l’égalité entre les femmes et les hommes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119127 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes scientifiques héroïnes de fiction influencent-elles les choix d’orientation des adolescentes ?
The Conversation France, 05/03/2024
Titre : Les scientifiques héroïnes de fiction influencent-elles les choix d’orientation des adolescentes ? Type de document : Article Editeur : The Conversation France Date publication : 05/03/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation scolaire et universitaire ; sciences (généralités) Mots-clés libres : adolescent Résumé : Les filles n’auraient-elles que peu d’intérêt pour les sciences ? C’est ce que pourrait laisser penser leur sous-représentation persistante dans les filières et professions dédiées à ces disciplines. Pourtant, les recherches en sociologie montrent que ce n’est pas faute de goût ou d’aptitudes qu’elles sont relativement absentes de ces domaines. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119062 Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLSylvie Retaillaud, "en tant que femme, j'ai dû travailler beaucoup plus"
Le Point, 29/02/2024, N°2691
[article]
Titre : Sylvie Retaillaud, "en tant que femme, j'ai dû travailler beaucoup plus" Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : carrière professionnelle ; parité homme / femme ; recherche appliquée ; sciences (généralités) Mots-clés libres : scientifique femmes Résumé : Parcours sup - La ministre de l'Enseignement supérieur milite pour une plus grande proportion des femmes dans les carrières scientifiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119118
in Le Point > N°2691 (29/02/2024)Documents numériques associés
accès en ligne sous réserveURLJean-Michel Courty, magicien de la vulgarisation en physique
Le Monde, 24/02/2024, N°24617
PermalinkDans la vallée de Chamonix, cette école qui «fabrique les Prix Nobel»
Le Figaro, 22/02/2024, N°24727, p. 13
PermalinkDossier Ecoles d'ingénieurs : à la recherche de la bonne formule
Challenges, 15/02/2024, N°817, pp. 62-67
PermalinkComment donner le goût des sciences aux enfants
The Conversation France, 12/02/2024
PermalinkPourquoi il est grand temps de changer nos représentations des femmes scientifiques
The Conversation France, 11/02/2024
PermalinkPr Alain Fischer : "La science ne fait pas partie de la culture de nos dirigeants"
L'Express, 08/02/2024, N°3788
PermalinkTechnos et paysans : comment les réconcilier, par Gaspard Koenig
L'Express, 08/02/2024, N°3788
PermalinkGender scan Etudiants 2024 : Ecoles d'ingénieurs
cdfi 02/2024, 17 p.
PermalinkMon Master 2023 Les propositions d’admission en master
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 29/01/2024, 2 p.
PermalinkBD et science : pourquoi la recherche rêve de bulles
CNRS (Centre national de la recherche scientifique ), 23/01/2024
PermalinkParité : En sciences, le nombre de femmes ne fait toujours pas le poids
20 Minutes France SAS, 15/01/2024
PermalinkEnquête sur les dérives du business très lucratif des revues scientifiques
Alternatives économiques, 12/01/2024
Permalink« Il serait légitime d'avoir des quotas de filles dans les prépas »
Les Echos, 12/01/2024, N°24126
PermalinkAprès le bac, j'ai le choix éd.2024 Bourgogne-Franche-Comté
Emfor Franche-Comté 2024, 130 p.
PermalinkGuide après le bac, Auvergne-Rhône-Alpes. Edition 2024
Région Auvergne - Rhône-Alpes 01/2024, 144 p.
PermalinkQue faire après le bac ? Guide 2023-2024
Région BretagneRégion Bretagne 01/2024, 66 p.
PermalinkEmmanuel Macron veut transformer l’organisation de la recherche
Le Monde, 09/12/2023, N°24551
PermalinkBaisse des compétences en mathématiques et en sciences : « Nous lançons un appel pour que soit mise en œuvre une stratégie nationale ambitieuse »
Le Monde, 05/12/2023, N°24547
PermalinkLe plateau de Saclay au défi de l'urbanité
Le Monde, 28/11/2023, N°24541, p. 22
PermalinkMon Master 2023 Les candidatures à l’entrée en master
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 10/11/2023, 2 p.
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