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Webinaire : Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers?
Canopé 08/01/2021
Titre : Webinaire : Quels sont les apports du numérique pour les élèves à besoins éducatifs particuliers? Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Canopé Date publication : 08/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif ; handicap mental ; handicap visuel ; innovation pédagogique ; trouble sévère du langage Résumé : Webinaire animé par Rebecca Deporte (médiatrice numérique à l'atelier Canopé de Belfort) au cours duquel André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l'Université Paul-Valéry-Montpellier 3 évoque les différents intérêts pédagogiques des apports du numérique (accessibilité, compensation, contournement et rééducation) pour les élèves à besoins éducatifs particuliers (handicaps sensoriels et moteurs, TSLA et TSA). Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102935 Documents numériques associés
Accès en ligneURLEssonne : une place pour les enfants polyhandicapés à l’école ordinaire
ASH, 08/01/2021, N°3192
[article]
Titre : Essonne : une place pour les enfants polyhandicapés à l’école ordinaire Type de document : Article Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de créteil ; poly-handicap ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : L'école primaire Anne-Franck des Molières, dans l'Essonne, a inauguré en septembre la première unité d'enseignement externalisée polyhandicap d'Ile-de-France. Elle accueille six élèves âgés de 6 à 11 ans. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102959
in ASH > N°3192 (08/01/2021)Obésité, un handicap au travail
Etre handicap information, Hiver 2020/2021, 163, pp. 42-61
[article]
Titre : Obésité, un handicap au travail Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : pp. 42-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination ; discrimination du travailleur handicapé ; travail en milieu ordinaire du handicapé ; trouble du comportement Résumé : D'ici à 2030, le monde comptera 250 millions d'enfants obèse. Problème autrefois réservé aux pays à revenus élevés, l'obésité n'épargne aujourd'hui plus aucune régions du monde. Aussi, en France comme ailleurs, traiter l'excès de poids est devenu une priorité. Longtemps tenu à l'écart du champs médical, la pathologie a souffert d'un manque de recherche et de connaissance sur les mécanisme qui président à sa survenue. Pourtant outre le fait d'être un facteur accru de risque de nombreuses maladies, elle génère aussi une grossophibie, véritable plaie sociale qui stigmatise celles et ceux qui n'ont pas l'heur d'être dans la norme. Et les place, dès lors, dans une situation de double handicap quand il est déjà difficile d'intégrer le marché du travail ou de conserver son emploi. Note de contenu : - Etat des lieux : obésité, un handicap à mieux cerner
- Agnès Maurin : directrice de la ligue contre l'obésité : "changer le regard"
- Témoignages : se réaliser malgré l'obésité
- sensibilisation et prévention : prêt(e)s à en parler ?
- Aménagement de postes : comment vous faciliter la vie ?
- Vulnérabilité accrue face au Covid
- Manpower : "Prévenir et accompagner", Magalie Munoz, directrice QVT
- En pratique : des acteurs pour vous aider
- L'apport du Mécénat
- Portrait de Gabrielle Deydier : une vie hors normes
- BD : super et grosPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103531
in Etre handicap information > 163 (Hiver 2020/2021) . - pp. 42-61TDAH "cela devient pathologique lorsqu'il y a un impact négatif sur la vie sociale, familiale et les résultats scolaires
Faire Face, Janvier/février 2021, 771, pp.12-13
[article]
Titre : TDAH "cela devient pathologique lorsqu'il y a un impact négatif sur la vie sociale, familiale et les résultats scolaires Type de document : Article Date publication : 2021 Article en page(s) : pp.12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité en milieu ordinaire ; trouble du comportement Résumé : De plus en plus diagnostiqué chez l'enfant et reconnu comme un handicap, le trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité peut aussi s'avérer une chance, tant il rend créatif. A condition que ce dysfonctionnement cérébral soit bien pris en charge. Explication d'Olivier Revol, chef du service de psychopathologie et de développement de l'enfant et de l'adolescent au CHU de Lyon Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103520
in Faire Face > 771 (Janvier/février 2021) . - pp.12-13
Titre : Le numérique, au cœur de la réalisation professionnelle des jeunes sourds Type de document : Article Editeur : Pole emploi Date publication : 2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : handicap auditif ; numérique Résumé : Cédric Richard est le Directeur de Sourdoués, une école qui propose des formations aux métiers du numérique et en langue des signes. Son credo ? Permettre aux jeunes sourds de se former et de devenir des talents à part entière des entreprises Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103303 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes personnes déficientes visuelles face aux évolutions du numérique dans la formation et l’emploi en Europe
Association Paul Guinot 2021, 200 p.
Permalink"Les professeurs sont à votre écoute "
ARDDS, 01/2021, pp.23-23
PermalinkDiabète de type 1, 25 000 élèves : une scolarité qui pique
Handicap.fr, 21/12/2020
PermalinkLa réinsertion par la responsabilisation
ASH, 18/12/2020, N°3189
PermalinkLes troubles dys « encore trop associés aux enfants et considérés comme un problème scolaire » dans le Puy-de-Dôme
La Montagne, 17/12/2020
PermalinkQuel apprentissage de la lecture pour un enfant non-voyant ou malvoyant ?
Actualitte, 16/12/2020
PermalinkRéférentiel de l’accompagnement à la scolarisation inclusive des jeunes en situation de handicap sensoriel et Dys
Fédération nationale pour l'Inclusion des personnes en situation de Handicap Sensoriel et DYS en France (FISAF) 12/2020, 10 p.
Permalink"Mon employeur s'imagine que je suis molle": quand le handicap invisible freine la vie professionnelle
BFM TV, 17/11/2020
PermalinkAutistes Asperger : ces compétences qu'ils maîtrisent mieux que d’autres
Grenoble école de management, 16/11/2020
Permalink95 % des autistes au chômage : le docu qui brise les clichés
Handicap.fr, 09/11/2020
PermalinkTravail social - Référentiels du certificat d’instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles [
ASH, 06/11/2020, N°3183
PermalinkPublication des référentiels du certificat d’instructeur pour l’autonomie des personnes déficientes visuelles
ASH, 30/10/2020, N°3182, p. 17
PermalinkDes usines apprenantes et compétitives
ASH, 09/10/2020, N°3179, pp. 30-33
PermalinkEncourager la scolarisation des enfants en situation de polyhandicap
Éditions Weka, 07/10/2020
PermalinkLe handicap psychique au travail ne doit plus être un tabou
Société éditrice du Monde, 05/10/2020
PermalinkL'Institut des jeunes sourds face au défi des masques
Le Figaro, 29/09/2020, N°23675
PermalinkUn cahier des charges pour favoriser la scolarisation des élèves polyhandicapés
Wolters Kluwer France, 28/09/2020
PermalinkUnités polyhandicap : oui, mais pas aux dépens des enfants !
Handicap.fr, 18/09/2020
PermalinkEn France, l'école s'ouvre enfin aux enfants polyhandicapés
Handicap.fr, 11/09/2020
PermalinkHandicap psychique - A l’Esat de Lunel, le talent est inclusif
ASH, 11/09/2020, N°3175, pp. 26-29
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