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> Réadaptation - handicap > scolarisation de l'élève handicapé > scolarité en milieu ordinaire
scolarité en milieu ordinaireSynonyme(s)inclusion scolaire |
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La CGE et UniLaSalle missionnés par le gouvernement pour étudier la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap
CGE (Conférence des grandes écoles), 03/01/2021
Titre : La CGE et UniLaSalle missionnés par le gouvernement pour étudier la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap Type de document : Article Editeur : CGE (Conférence des grandes écoles) Date publication : 03/01/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; mobilité étudiante Résumé : La CGE et UniLaSalle ont reçu le 26 novembre 2020 une lettre de mission signée par Jean-Yves Le-Drian, ministre de l’Europe et des Affaires étrangères, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’innovation, Sébastien LeCornu ministre des Outre-mer et de Sophie Cluzel, secrétaire d’Etat auprès du Premier ministre chargée des Personnes handicapées. Celle-ci donne mandat à la CGE de conduire une étude exploratoire sur la mobilité internationale des étudiants en situation de handicap. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102996 Documents numériques associés
Accès en ligneURLHandiDonnées : panorama régionale de données sur le handicap 2021
CREAI PACA (« Centre interRégional d’Etude, d’Action et d’Information Provence Alpes Côte d’Azur et Corse en faveur des personnes en situation de handicap et/ou d’inadaptation) 01/2021, 52 p.
Titre : HandiDonnées : panorama régionale de données sur le handicap 2021 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : CREAI PACA (« Centre interRégional d’Etude, d’Action et d’Information Provence Alpes Côte d’Azur et Corse en faveur des personnes en situation de handicap et/ou d’inadaptation) Date publication : 01/2021 Importance : 52 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de corse ; aide financière au handicap ; chiffres-clés ; emploi en milieu protégé ; Provence-Alpes-Côte d'azur ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social ; scolarité en milieu ordinaire ; travail en milieu ordinaire du handicapé Résumé : Le CREAI PACA et Corse intègre parmi ses missions, un centre de ressources sur le handicap, qui a permis d’élaborer, depuis 2004, un tableau de bord régional rassemblant des données chiffrées sur le handicap en région PACA. Une partie de ces données sont produites régulièrement par différentes administrations et caisses d’assurance. D’autres sont issues de travaux réalisés par le CREAI. L’auteur propose des estimations fiables de population en situation de handicap, calculées à partir de taux de prévalence des déficiences issus de travaux scientifiques. Mais le handicap est avant tout une construction sociale, et fixer la limite entre personne handicapée et personne sans handicap est un exercice parfois arbitraire… Note de contenu : 1 - Présentation
2 - Situation démographique et sociale régionale
3 - ENFANTS
A - Prévalence des déficiences sévères chez l'enfant
B - Estimation des effectifs d'enfants en situtaion de handicap à partir de déterminants socio-sanitaires
C - Prévalence de la déficience intellectuelle chez l'enfant
D - Évolution des tauc de prévalences des troubles du spectre autistique
E - Les handicap rares
F - Les enfants handicapés scolarisés en milieu scolaires ordinaire
G - L’allocation d'éducation de l'enfant handicapé
H - Les établissements et services médico-sociaux pour enfants handicapés
I - Les services médico-sociaux pour les enfants en situation de handicap
J - Estimation des besoins en établissements et services
4 - ADULTES
A - Estimation des effectifs d'adultes en situtaion de handicap à partir de déterminants socio-sanitaires
B - L’allocation pour adultes handicapé
C - Emploi des personnes handicapées et apprentissage
D - Les jeunes adultes sous amendement creton et les 20 ans et plus
E - Les établissements de travail adapté et d'insertion
F - Les établissements d'accueil et services médico-sociaux pour adultes
G - 200 adultes de la région dans les foyers en belgique
5 - ENFANTS ET ADULTES
A - Les prestations visant à compenser le handicap
6 - PRINCIPAUX SIGLES & ACRONYMESPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=103648 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDiabète de type 1, 25 000 élèves : une scolarité qui pique
Handicap.fr, 21/12/2020
Titre : Diabète de type 1, 25 000 élèves : une scolarité qui pique Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 21/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : projet d'accueil et d'intégration ; scolarité en milieu ordinaire ; trouble de la santé Résumé : Difficultés pour accéder à la cantine, aux activités sportives... A l'école, le diabète de type 1 constitue bien souvent un facteur de discrimination pour les 25 000 élèves concernés. Une asso publie un plaidoyer pour une scolarité sereine. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102807 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes troubles dys « encore trop associés aux enfants et considérés comme un problème scolaire » dans le Puy-de-Dôme
La Montagne, 17/12/2020
Titre : Les troubles dys « encore trop associés aux enfants et considérés comme un problème scolaire » dans le Puy-de-Dôme Type de document : Article Editeur : La Montagne Date publication : 17/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de clermont-ferrand ; accès à l'emploi de la personne handicapée ; scolarité en milieu ordinaire ; trouble sévère du langage Résumé : La dyslexie est le trouble dys le plus connu du grand public. Il n'est pourtant pas le seul et souvent associé à d'autres troubles tout aussi impactants sur la vie de la personne. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102789 Documents numériques associés
Accès en ligneURLComprendre l’évolution de l’intégration scolaire de la loi de 1975 à celle de 2005
Ecole et handicap, 16/12/2020
Titre : Comprendre l’évolution de l’intégration scolaire de la loi de 1975 à celle de 2005 Type de document : Article Editeur : Ecole et handicap Date publication : 16/12/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : scolarité individuelle de la personne handicapée Résumé : La loi d’orientation en faveur des personnes handicapées du 30 juin 1975, présentée dans un précédent article, affirmait d’emblée et presque comme allant de soi sa volonté d’assurer chaque fois que possible l’accès des personnes handicapées aux institutions ouvertes à l’ensemble de la population. Concernant les enfants et les adolescents handicapés, elle affirmait dès son article 1er sa volonté de les accueillir « de préférence dans des classes ordinaires ou dans les classes relevant du ministère de l’Éducation ». Il appartenait à l’Éducation nationale de mettre en œuvre cette politique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=102808 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLe remplacement des enseignants sous tension
Le Monde, 02/12/2020, N°23607
PermalinkActuel CIDJ 511 - Classeurs Q et R
CIDJ (Centre d'information et de documentation jeunesse) 12/2020
PermalinkÉlèves handicapés : Les mairies doivent financer l’accompagnement durant le périscolaire
APF (Association des paralysés de France), 01/12/2020
PermalinkEntrer dans le Sup, après le bac. Rentrée 2021. Académie de Martinique
Onisep Département Ressources éditoriales transmédiaCollectivité territoriale de Martinique 12/2020, 60 p.
PermalinkRéférentiel de l’accompagnement à la scolarisation inclusive des jeunes en situation de handicap sensoriel et Dys
Fédération nationale pour l'Inclusion des personnes en situation de Handicap Sensoriel et DYS en France (FISAF) 12/2020, 10 p.
PermalinkApprentissage : pas de baisse de prise en charge en 2021
Handicap.fr, 24/11/2020
PermalinkAutistes Asperger : ces compétences qu'ils maîtrisent mieux que d’autres
Grenoble école de management, 16/11/2020
PermalinkLes oubliés de l’école inclusive
APF (Association des paralysés de France), 13/11/2020
PermalinkEcole inclusive : quel bilan pour les actions 2020 ?
Handicap.fr, 11/11/2020
PermalinkEnfants handicapés scolarisés en milieu ordinaire, les oubliés du Covid ?
Mediapart, 11/11/2020
PermalinkLes accompagnants des élèves en situation de handicap en colère : "On a l’impression d’être rien du tout"
France 3 région, 10/11/2020
Permalink« J'ai lâché le droit pour devenir enseignante spécialisée auprès d'élèves en situation de handicap »
Groupe Les Echos, 10/11/2020
PermalinkPédagogie (s) et Handicap (s) : le Campus des métiers et des qualifications comme acteur de la formation des enseignants et formateurs !
L'hôtellerie restauration, 10/11/2020
PermalinkComité national de suivi de l’Ecole inclu
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 09/11/2020, 28 p.
PermalinkHarcèlement scolaire : les enfants handicapés victimes de leur vulnérabilité physique
APF (Association des paralysés de France), 05/11/2020
PermalinkAESH référents : Une indemnité pour les accompagnants à l’école
handirect, 02/11/2020
PermalinkLes effets du confinement sur les Enseignants spécialisés en ULIS
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 11/2020
PermalinkHandicap et études supérieures
Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation 11/2020
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Service public, 28/10/2020
Permalink600 euros annuels supplémentaires pour les AESH référents
Wolters Kluwer France, 27/10/2020
PermalinkLes qualités en présence de l'enseignement à distance
Faire Face, Novembre-décembre 2020, 770, pp. 50-51
PermalinkAESH référent : une nouvelle prime de 600 euros par an
Handicap.fr, 26/10/2020
PermalinkSEEPH 2020 : une semaine pour booster l'emploi des handi
Handicap.fr, 16/10/2020
PermalinkEcole inclusive : des accompagnants d'enfants en situation de handicap racontent leur quotidien chaotique
Francetvinfo, 05/10/2020
PermalinkScolarité et handicap en période épidémique
Association Hacavie, 02/10/2020
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