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> Réadaptation - handicap > scolarisation de l'élève handicapé > scolarité en milieu ordinaire
scolarité en milieu ordinaireSynonyme(s)inclusion scolaire |
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Titre : International Mobility with Disabilities : Les réalisations du projet Type de document : Site internet Editeur : Droit au savoir Autre Editeur : ESN France (Erasmus Student Network France) Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; mobilité étudiante Résumé : Après un voyage de 2,5 ans, le projet européen International Mobility with Disabilities est arrivé à son terme, et les partenaires du consortium souhaite présenter ses réalisations. A travers ses études, ses outils pédagogiques et sa plateforme en ligne, les six partenaires du projet ont atteint leurs objectifs d'améliorer l'accessibilité de l'information et des outils de formation pour les jeunes handicapés et les travailleurs de jeunesse, afin que la mobilité internationale soit réellement inclusive de tous les besoins et profils.
En ligne : https://mobility-with-disabilities.org/fr/ Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106316 Documents numériques associés
accès en ligneURLL’Observatoire pour les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers
Mission laïque française
Titre : L’Observatoire pour les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers Type de document : Rubrique de site Editeur : Mission laïque française Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; établissement français à l'étranger ; français à l'étranger ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : L’Observatoire pour les Elèves à besoins Educatifs particuliers (OBEP) est une instance qui réunit professionnels de l’éducation, élus, représentants de parents de personnels, d’associations de français de l’étranger, pour permettre d’améliorer la scolarisation d’élèves à besoins particuliers au sein du réseau de l’enseignement français à l’étranger.
L’OBEP se réunit deux à trois fois par an, immédiatement après un conseil d’administration de l’AEFE.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111430 Documents numériques associés
Accès en ligneURLOutils numériques et école inclusive
Académie de Créteil
Titre : Outils numériques et école inclusive Type de document : Rubrique de site Editeur : Académie de Créteil Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Le site « Outils numériques et école inclusive », rattaché à la plateforme ASH91, a pour vocation de proposer des solutions permettant à l'enseignant ou à l'élève d'avoir une réponse à certains besoins particuliers. L'entrée est soit thématique (outils facilitant la lecture, l'écriture, la communication, l'organisation, la mémorisation), soit par besoins (en lecture, écriture, communication, organisation, mémorisation) à la manière des adaptations-réponses préconisées par Pascal Bataille et Julia Midelet (L'École inclusive : un défi pour l'école, 2018) pour aller au-delà des aides en rapport avec des « pathologies » spécifiques, autrement dit, que faire quand le problème, c'est lire, écrire, entendre, dire, manipuler, voir ou encore raisonner... Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=97515 Documents numériques associés
Accès en ligneURLParcoursup - les questions fréquentes : Candidat en situation de handicap : les démarches prévues
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
Titre : Parcoursup - les questions fréquentes : Candidat en situation de handicap : les démarches prévues Type de document : Rubrique de site Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; procédure parcoursup Résumé : Afin d’accompagner les candidats en situation de handicap et leurs familles dans l'accès à l’enseignement supérieur, tout au long de l’année de terminale, des équipes d’accompagnement dédiées et pluridisciplinaires sont mises en place dans les académies. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=80797 Documents numériques associés
accès en ligneURLPédagogie et handicaps
Sciences Po Paris
Titre : Pédagogie et handicaps Type de document : Rubrique de site Editeur : Sciences Po Paris Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; innovation pédagogique ; tout type de handicap Résumé : Afin de favoriser l’inclusion des étudiants handicapés, le pôle handicap de Sciences Po a réalisé plusieurs ressources à destination des équipes pédagogiques, mais aussi des autres étudiants ou des salariés. Il propose des fiches pédagogiques, des guides et des vidéos délivrant des recommandations, des bonnes pratiques et des conseils pédagogiques. Sont abordés la dyslexie, la double tâche, la dyspraxie, l'autisme, la bipolarité, l'anorexie, la dépression, la surdité, la cécité, les maladies graves. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=83063 Documents numériques associés
accès en ligneURLPériode de confinement et élèves en situation de handicap ou à besoins spécifiques
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkPour une école inclusive
APAJH (Association pour adultes et jeunes handicapés)
PermalinkProgramme PHARES
Fédération étudiante pour une dynamique étude et emploi avec un handicap (Fédééh)
PermalinkRendez-vous de l’éducation inclusive – Recherches et école inclusive : que peut-on en dire ?
le reseau des inspé
PermalinkRubrique "Accueil et scolarisation des enfants handicapés" du site de la Mairie de Paris
Ville de Paris
PermalinkScolarisation des élèves handicapés
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkScolarisation des élèves en situation de Handicap
Académie de Créteil
PermalinkScolarisation des élèves en situation de handicap : contacts et questions-réponses
MEN (Ministère de l'éducation nationale)
PermalinkSignetonavenir.org
Etudiant's 31
PermalinkPermalinkTransition des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage
gouvernement du Québec
PermalinkTravelscope : Guide de la mobilité des étudiants de l'Université de Lyon et de l'Université Grenoble Alpes en situation de handicap
Université de Lyon
PermalinkTroubles dys et scolarité : le bon accompagnement d’un élève dys
Handicap international
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