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Rêve américain : Rosalinda, aveugle, étudiante visionnaire
Handicap.fr, 29/09/2022
Titre : Rêve américain : Rosalinda, aveugle, étudiante visionnaire Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 29/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : états unis ; étudiant handicapé ; handicap visuel Résumé : Enfant, Rosalinda Manata perd la vue à la suite d'un rétinoblastome, ce qui ne l'empêchera pas de voir très loin... A 21 ans, elle vit "le rêve américain" dans une fac prestigieuse, encourageant les étudiants handicapés à découvrir le monde. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111711 Documents numériques associés
accès en ligneURLElève exclu d'Ulis : un référé en justice lui donne raison
Handicap.fr, 22/09/2022
Titre : Elève exclu d'Ulis : un référé en justice lui donne raison Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 22/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : droits de la personne handicapée ; trouble envahissant du développement ; ulis collège lycée Résumé : Le maintien de Dan, 17 ans, autiste, en Ulis collège est refusé et sa nouvelle orientation MDPH ne lui convient pas. Sa famille décide de faire un référé auprès du tribunal judiciaire et obtient gain de cause grâce à cette procédure d'urgence. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111708 Documents numériques associés
accès en ligneURLONU et handicap : nouvelle offensive contre les institutions
Handicap.fr, 18/09/2022
Titre : ONU et handicap : nouvelle offensive contre les institutions Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 18/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : emploi en milieu protégé ; politique du handicap ; scolarité en établissement sanitaire et médico-social Résumé : Le Comité des droits des personnes handicapées de l'ONU repart au combat contre l'institutionnalisation en vigueur partout dans le monde. 20 pages de directives pour dénoncer ce système discriminant, voire "maltraitant". Des voix ripostent... Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111307 Documents numériques associés
Accès en ligneURL“L’école ne répond pas aux inégalités sociales” : Entretien avec Rachid Zerrouki, professeur en section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) et en micro-collège
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 16/09/2022
Titre : “L’école ne répond pas aux inégalités sociales” : Entretien avec Rachid Zerrouki, professeur en section d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) et en micro-collège Type de document : Article Editeur : Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons Date publication : 16/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarisation de l'élève handicapé Résumé : Dans son dernier livre, Les décrochés, l’enseignant dresse une galerie de portraits de jeunes qui expose la complexité de l’échec scolaire. Il défend une école plus inclusive et plus empathique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111313 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLUniversités : Aspie-friendly s'ouvre aux étudiants avec TND
Handicap.fr, 16/09/2022
Titre : Universités : Aspie-friendly s'ouvre aux étudiants avec TND Type de document : Article Editeur : Handicap.fr Date publication : 16/09/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : étudiant handicapé ; trouble envahissant du développement ; université Résumé : Aspie-friendly, programme d'accompagnement des étudiants autistes à l'université, s'étend à la rentrée 2022 à ceux présentant d'autres troubles du neuro-développement (TND) et planche sur de nouveaux services dans 5 universités pilotes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=111305 Documents numériques associés
Accès en ligneURL« L’élève en situation de handicap doit être différent comme les autres »
Groupe Moniteur, 15/09/2022
PermalinkPériscolaire : situation "aberrante" des AESH dans le privé
Handicap.fr, 15/09/2022
PermalinkAutisme : accès à la maternelle, question de "chance"
Handicap.fr, 13/09/2022
Permalink"La compensation du handicap masque une politique inégalitaire" selon Florence Brumaud, docteure en sciences de l'éducation
ASH, 02/09/2022, N°3272
PermalinkLe coenseignement : dispositif favorable à la mise en œuvre de l’éducation inclusive
Université de Sherbrooke, 09/2022, 20 p.
PermalinkL’accueil des élèves handicapés demeure « insuffisant», alerte la Défenseure des droits
Société Le Parisien Libéré, 29/08/2022
PermalinkHandicap : la Défenseure des droits alerte sur les failles dans l'accompagnement des enfants à l'école
Quotidien du médecin, 29/08/2022
PermalinkUne rentrée sans école pour de nombreux enfants handicapés
Le Figaro, 29/08/2022, N°24266, p. 10
PermalinkConférence de presse de rentrée 2022 de Pap Ndiaye, ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 26/08/2022
PermalinkL'intégration professionnelle des réfugiés à Paris
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 25/08/2022, 135 p.
PermalinkL’accompagnement humain des élèves en situation de handicap
Défenseur des droits 08/2022, 36 p.
PermalinkEducation nationale : un rapport de la médiatrice pointe le manque d'accompagnants pour les élèves en situation de handicap
FranceInfo, 25/07/2022
PermalinkEn Seine-Saint-Denis, des enseignants s’estiment « assignés à résidence »
Le Monde, 17/07/2022, N°24114, p. 16
Permalink[Personnes handicapées] : "Ce ne sont pas des personnes assistées ! " selon Thierry Marx formateur aux Cafés Joyeux
Le Figaro, 07/07/2022, N°24222
PermalinkUn nouvel âge de la sélection scolaire ?
CEREQ (Centre d'études et de recherches sur les qualifications) 07/2022
PermalinkUlis, une odyssée
Florian Pons 07/2022
PermalinkDans les conservatoires, une lente inclusion
La lettre du musicien, juin 2022, N°558, pp. 33-35
PermalinkLes chiffres clés de l'aide à l'autonomie
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie) 06/2022, 27 p.
PermalinkEcole inclusive : scolarisation des enfants en situation de handicap dans la région AuvergneRhône-Alpes : Rentrée scolaire 2020-2021
CREAI Auvergne Rhône Alpes (Centre Régional d'Etude, d'Action et d'Information Auvergne Rhône Alpes en faveur des personnes en situation de vulénérabilité) 06/2022, 107 p.
PermalinkGlossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés), 06/2022
PermalinkUne main tendue aux jeunes Asperger
Le Monde, 18/05/2022, N°24062
PermalinkEnfants et adolescents handicapés : davantage de places dans les structures médico-sociales, mais toujours près d’un jeune sur dix non scolarisé
Quotidien du médecin, 17/05/2022
PermalinkScolarisation et handicap : un numéro vert à votre disposition
CNSA (Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie), 17/05/2022
PermalinkL'état de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation en France 2022
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 11/05/2022
Permalink« Je n’étais pas idiote, j’étais dyslexique ! »
Société éditrice du Monde, 07/05/2022
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