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A Radio France, la grande précarité des jeunes recrue
Le Monde, 01/07/2022, N°24100
[article]
Titre : A Radio France, la grande précarité des jeunes recrue Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : audiovisuel ; contrat à durée déterminée ; flexibilité du travail ; journalisme de radio télévision ; précarité ; premier emploi ; radio télévision ; temps de travail ; travail de nuit Mots-clés libres : Radio France journaliste de radio radio Résumé : Enchaînement de contrats courts pendant plusieurs années, horaires à rallonge, épuisement et abus dans certaines stations locales… Les jeunes journalistes sont « essorés » par le « planning », un système mis en place dans la radio de service public. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110566
in Le Monde > N°24100 (01/07/2022)Documents numériques associés
accès en ligneURLEmploi agricole Les saisonniers étrangers, une main d'oeuvre courtisée mais « précaire »
Terre-net Média, 04/06/2022
Titre : Emploi agricole Les saisonniers étrangers, une main d'oeuvre courtisée mais « précaire » Type de document : Article Editeur : Terre-net Média Date publication : 04/06/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; chiffres-clés ; étranger en France ; précarité ; secteur qui recrute ; travail saisonnier Résumé : Les travailleurs saisonniers étrangers, revenus en nombre depuis la levée des restrictions liées au Covid-19, sont devenus un rouage indispensable de l'agriculture française. Ils sont désormais courtisés par d'autres secteurs, au risque d'institutionnaliser le recours à une main d'oeuvre précaire, voire « exploitée ». Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110310 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLL'avenir se joue dans les quartiers pauvres : 24h dans la vie d'un habitant
Institut Montaigne 06/2022
Titre : L'avenir se joue dans les quartiers pauvres : 24h dans la vie d'un habitant Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Institut Montaigne Date publication : 06/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; conditions de vie ; développement social urbain ; pauvreté ; portrait - témoignage ; prospective économique Résumé : Depuis plus de 30 ans, la pauvreté, les flux migratoires et les difficultés économiques sont concentrés dans quelques territoires, les quartiers pauvres.
Comment apprendre à faire ou refaire société dans des territoires qui en accumulent tous les maux ? Quelles mesures pour améliorer durablement les conditions de vie des habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) ?
S’inscrivant dans la suite du travail Les Quartiers Pauvres ont un avenir (octobre 2020), le présent rapport fait le récit de 24 heures dans la vie d’habitants des quartiers populaires, et contient 31 propositions opérationnelles afin d’améliorer leurs conditions de vie au quotidien.Note de contenu : I – 31 propositions pour un ANRU des habitants
7h – Pour une révolution de l’accueil de la petite enfance dans les QPV, qui doit bénéficier à chaque famille
8h – Investir massivement pour l’éducation dans les quartiers pauvres
10h – Refonder l’orientation en milieu scolaire et renforcer le lien entre les entreprises et les quartiers
12h – Une pause méridienne ouverte à de nouvelles socialisations
14h – L’accès à la santé
17h – Investir massivement dans les infrastructures
18h – Moderniser et stabiliser le pilotage de l’action associative
19h – Faire la ville avec les habitants, en passant par de nouvelles formes de concertation
20h – Pour des lieux de vie apaisés : l’action des pouvoirs publics à destination des quartiers pauvres doit s’inscrire dans un effort renouvelé visant à accroître la mixité sociale et la tranquillité des habitants
22h – Changer le logiciel sécuritaire pour rétablir l’état de droit et recréer la confiance perdue dans les institutions
II – Pour une gouvernance qui fasse confiance aux acteurs locauxPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112129 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLLes riches en France : moins nombreux, mais plus riches
Groupe Moniteur, 01/06/2022
Titre : Les riches en France : moins nombreux, mais plus riches Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 01/06/2022 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : france ; inégalité sociale Résumé : L’Observatoire des inégalités révèle son deuxième Rapport sur les riches en France, ce 1er juin. Si le nombre de riches a légèrement reculé en dix ans, leur richesse a augmenté. Le rapport ne prend pas en compte les effets de la crise sanitaire, où les ménages aisés semblent avoir beaucoup épargné. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110155 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLTest de positionnement de début de seconde 2021 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 06/2022, 4p.
Titre : Test de positionnement de début de seconde 2021 : des résultats contrastés selon les caractéristiques des élèves et des établissements Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 06/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.15 Importance : 4p. Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; DEPP ; égalité garçon / fille ; enseignement secondaire ; établissement privé sous-contrat ; évaluation des connaissances ; inégalité sociale ; lycée d'enseignement général et technologique ; lycée d'enseignement professionnel Mots-clés libres : test de positionnement Résumé : En septembre 2021, plus de 720 000 élèves de seconde dans plus de 4 170 lycées publics et privés sous contrat ont effectué un test de positionnement visant à identifier leurs acquis et leurs besoins de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédier à leurs difficultés éventuelles. En seconde générale et technologique, plus de neuf élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences en français. En mathématiques, ils sont plus de huit sur dix. En seconde professionnelle, six élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des connaissances et des compétences en français et trois élèves sur dix en mathématiques. Les garçons présentent de meilleurs résultats que les filles en mathématiques quelle que soit la voie. En français, les résultats des filles sont légèrement supérieurs. Les résultats sont corrélés au secteur de scolarisation, surtout en mathématiques, et des écarts importants sont observés selon le profil social du lycée. En 2021, on constate une amélioration des résultats en français par rapport à 2020 alors qu'en mathématiques, les résultats sont en baisse en voie générale et technologique, et plus fortement encore en voie professionnelle. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110533 Documents numériques associés
Accès en ligne (en téléchargement)URLEmmanuel Macron aura des dossiers urgents à traiter : hôpitaux, Ehpad, tribunaux, enseignants…
Le Monde, 29/04/2022, N°24046, p.14
PermalinkInégalité des chances et méritocratie
France Culture, 07/04/2022
PermalinkAdmission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur
DEPP-MEN Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performanceMENESR (Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche) 04/2022, 174 p.
PermalinkLutter contre la pauvreté des enfants et des jeunes permet de prévenir l’exclusion
Le Monde, 27/03/2022, N°24018, p. 32
PermalinkÉducation : Apprendre par l’action au service de gens qu’on ne connaît pas »
Groupe Bayard, 15/03/2022
PermalinkL'OZP plaide pour un retour aux bases de l’éducation prioritaire dans son troisième manifeste
Caisse des Dépôts, 24/02/2022
PermalinkOuverture sociale et territoriale des grandes écoles : Livre blanc des pratiques en faveur de l'égalité des chances dans l'accès aux études supérieures
CGE (Conférence des grandes écoles) 02/2022, 207 p.
PermalinkLe Monde de l'éducation : newsletter
Société éditrice du Monde, 25/01/2022
PermalinkTerra Nova plaide pour une ouverture du RSA aux moins de 25 ans
Le Monde, 21/01/2022, N°23962
PermalinkFrench Tech : les femmes toujours moins financées et moins payées
Les Echos, 14/01/2022, N°23623
PermalinkLes universités en lutte contre la précarité
Le Monde, 04/01/2022, N°23947
PermalinkLes universités en première ligne pour lutter contre la précarité étudiante
Le Monde, samedi-dimanche-lundi, N° 23947
PermalinkCinégalités : premiers résultats
Collectif 50/50, 01/2022
PermalinkLes inégalités de compétences à la fin des études
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
PermalinkL’université française, lieu de brassage ou de ségrégation sociale ? : Mesure de la polarisation du système universitaire français (2007-2015)
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 22/12/2021
PermalinkEnseignement supérieur : un accès inégal selon le revenu des parents
CAE(Conseil d'analyse économique) 12/2021
PermalinkLa prépa où l’on croit à l’ascenseur social
Le Monde, 26/10/2021, N°23887
Permalink«Les femmes transfuges de classe écrivent peu sur leur propre trajectoire»
Libération, 21/10/2021, N°12549
PermalinkMéritocratie : les transclasses sans strass
Libération, 21/10/2021, N°12549
PermalinkTémoignage d'un transclasses : «J’ai voulu réhabiliter les parents»
Libération, 21/10/2021, N°12549
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