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En stock : une palette de métiers pour les jeunes à promouvoir !
Terre-net Média, 03/05/2022
Titre : En stock : une palette de métiers pour les jeunes à promouvoir ! Type de document : Article Editeur : Terre-net Média Date publication : 03/05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : agrofourniture ; diplôme de l'enseignement agricole ; enseignement agricole ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Depuis septembre dernier, La Coopération Agricole met en avant sur Youtube la diversité des professions proposées dans les coopératives, à travers des portraits vidéos de salariés à différents postes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109879 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLEvaluation nationale des cités éducatives
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) 05/2022, 66 p.
Titre : Evaluation nationale des cités éducatives Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) Date publication : 05/2022 Importance : 66 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : établissement collège ; insertion professionnelle des jeunes ; pratique d'orientation ; sortie du système éducatif sans diplôme Résumé : Cette note fait une première synthèse de l’évaluation nationale des cités éducatives pilotée par l’INJEP qui a été mandaté par l’Agence nationale de cohésion des territoires(ANCT). L'évaluation s’articule autour de trois thématiques:la mise en œuvre et les effets de la continuité éducative sur le parcours des enfants et des jeunes ; les parcours d’orientation, d’insertion et de formation au delà et en parallèle du champ scolaire pour les 11-25 ans ; les effets de la cité sur la place des familles dans les coopérations éducatives.
La synthèse interroge les différents niveaux d’appropriation de la stratégie nationale par les acteurs, leur potentielle traduction en nouvelles méthodes de travail, actions et partenariats. Elle identifie les facteurs qui freinent ou facilitent le déploiement du programme.
Les cités éducatives mises en place depuis 2019 dans certains quartiers prioritaires de la politique de la ville incluent les professionnels de l’éducation, les parents, les services de l’État, les collectivités, les travailleurs sociaux, les associations et les habitants. Elles visent à intensifier les prises en charge éducatives des enfants, des jeunes [de 0 à 25 ans] jusqu' à l’insertion professionnelle. On compte 200 cités englobant 323 collèges et 600 écoles.Note de contenu : Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109966 Documents numériques associés
https://injep.fr/wp-content/uploads/2022/05/rapport-2022-10-Cites-educatives.pdfURLÉvaluation nationale des cités éducatives
INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire), 01/05/2022
Titre : Évaluation nationale des cités éducatives Type de document : Article Editeur : INJEP (Institut national de la Jeunesse et de l'éducation populaire) Date publication : 01/05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Premiers enseignements sur l’appropriation du programme en matière de continuité éducative, d’orientation-insertion et de place des familles Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110333 Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLL'insertion des diplômés universitaires par la voie de l'alternance en 2020
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 05/2022
Titre : L'insertion des diplômés universitaires par la voie de l'alternance en 2020 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur Date publication : 05/2022 Collection : Note Flash du SIES num. 11 Langues : Français (fre) Descripteurs : alternance ; insertion professionnelle des jeunes ; licence professionnelle ; master Résumé : Au 1er décembre 2020, la légère baisse de l’insertion professionnelle amorcée en 2019 se poursuit dans le contexte de crise sanitaire pour tous les diplômés de licence professionnelle ou de master (hors enseignement). Cependant, les diplômés par la voie de l’alternance conservent, 30 mois après l’obtention du diplôme, les taux d’insertion professionnelle supérieurs de 6 à 7 points à ceux des diplômés en formation initiale. Ils ont également de meilleures rémunérations et une meilleure qualité d'emploi. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110138 Documents numériques associés
Accès en ligneURLDu permis à l’emploi : roulez jeunesse
Larseneur BaptisteInstitut Montaigne 05/2022
Titre : Du permis à l’emploi : roulez jeunesse Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Baptiste Larseneur, Auteur Editeur : Institut Montaigne Date publication : 05/2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; enquête d'insertion ; insertion professionnelle des jeunes ; politique de l'emploi en faveur des jeunes ; relation emploi formation Mots-clés libres : permis de conduire Résumé : Levier économique, d’insertion, de mobilité, le permis de conduire est jugé indispensable par 86 % des 18-26 ans. Alors qu’il est perçu comme un réel sésame vers le monde du travail, son accès est freiné par des contraintes structurelles comme son coût, les délais de passage et les rigidités d’apprentissage. Donner aux 18-26 ans un accès plus simple à l’obtention du permis de conduire, sans faire de concession sur l’exigence de sécurité routière, constitue un enjeu clé.
Partant des résultats d’une enquête Harris Interactive et de données fournies par l’agence d'intérim Gojob, l’Institut Montaigne propose une photographie inédite de la perception du permis de conduire par les jeunes en France. Il formule quatre propositions pour faciliter l’accès à cet examen et l’ancrer dans une politique en faveur de la jeunesseNote de contenu : Introduction
I. Une perception positive par la jeunesse du permis de conduire
II. Des réformes pragmatiques qui ont permis d’améliorer
les conditions d’obtention du permis
III. La nécessité de poursuivre ces réformes dans le cadre
d’une politique en faveur de la jeunesse
IV. Liste des propositions
V. Annexes
1. Sondage Harris Interactive, Les jeunes et le permis de conduire, mars 2022
2. Enquête GojoPermalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=110471 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLL'alternance : un tremplin vers l'emploi
Rebondir, mai - juin 2022, N°267, pp. 42-44
PermalinkUn nouveau centre de formation pour les jeunes décrocheurs
Le nouvel économiste, 27/04/2022
PermalinkContrat d’engagement : les missions locales et Pôle emploi au chevet des jeunes «décrocheurs»
Société Le Parisien Libéré, 26/04/2022
PermalinkDécryptage : Comment Emmanuel Macron compte changer l'école au cours de son deuxième quinquennat
Groupe Les Echos, 26/04/2022
PermalinkContrat d’engagement jeune, des dispositions particulières pour les jeunes en rupture
Centre-Inffo, 25/04/2022
PermalinkOrientation : un enjeu crucial pour éviter les décrochages scolaires
Centre-Inffo, 22/04/2022
PermalinkLe secteur de la maintenance ferroviaire à la recherche d’apprentis
Centre-Inffo, 22/04/2022
Permalink« Les Écoles de la 2ème chance pourraient accompagner les bénéficiaires du RSA les plus éloignés de l’emploi » (Alexandre Schajer)
Centre-Inffo, 21/04/2022
PermalinkServices de l’automobile : plus de la moitié des jeunes sont formés en alternance
Centre-Inffo, 21/04/2022
Permalink70.000 contrats d’engagement jeune signés depuis début mars
Caisse des Dépôts, 20/04/2022
PermalinkComment l'UE permet-elle aux jeunes défavorisés d'avoir un emploi ou une formation ?
euronews, 20/04/2022
PermalinkNouvel appel à projets « 1 jeune 1 mentor »
Défi Métiers, 20/04/2022
PermalinkÀ Paris, la Segpa derrière les clichés
Société nouvelle du journal l’Humanité, 20/04/2022
PermalinkTerra nova préconise un contrat jeunes emploi-formation universel
Défi Métiers, 20/04/2022
PermalinkComment favoriser l’apprentissage dans le secteur de la santé et du médico-social ?
Centre-Inffo, 19/04/2022
PermalinkPrécarité étudiante: une plateforme recueille des témoignages pour interpeller le gouvernement
Le figaro étudiant (site), 19/04/2022
PermalinkEn Guadeloupe, une jeunesse sans avenir
Société du Figaro SAS, 17/04/2022
PermalinkÀ quoi rêvent les cancres? Portrait d'une jeunesse invisible
La dépêche, 15/04/2022
PermalinkCes jeunes accros aux jeux vidéo qui ne vont plus à l’école
Le figaro étudiant (site), 14/04/2022
PermalinkPlan 10 000 jeunes : des opportunités à saisir au sein des services de la préfecture de la région d'Île-de-France
Défi Métiers, 14/04/2022
PermalinkLes aides à l’apprentissage en sursis
Le Figaro, 13/04/2022, N°24149
PermalinkViv’App, prépa à l’apprentissage pour éviter les échecs d’orientation
Centre-Inffo, 12/04/2022
PermalinkLa crise pousse au renouveau des politiques de soutien à la jeunesse
la Gazette, 08/04/2022
Permalink« Haka game », une prépa-apprentissage pour relever des défis
Centre-Inffo, 08/04/2022
PermalinkInégalité des chances et méritocratie : la fin d'une illusion. Avec Monique Dagnaud et Julien Grenet
France Culture, 07/04/2022
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