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Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
Titre : Insertion professionnelle des apprentis de niveau CAP à BTS : 6 mois après leur sortie d’études en 2021, 65 % sont en emploi salarié dans le privé en janvier 2022 Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 12/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.43 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; diplôme de l'enseignement professionnel ; enquête d'insertion ; insertion professionnelle des jeunes ; lycée d'enseignement professionnel ; poursuite d'études ; statistique de l'Education nationale Résumé : Parmi les apprentis inscrits en dernière année d’une formation de niveau CAP à BTS en 2020-2021, 39 % sont encore en études l’année scolaire suivante, pour l’essentiel à nouveau dans le cadre d’une formation en apprentissage. Parmi ceux qui ne poursuivent pas leurs études, 65 % occupent un emploi salarié dans le privé en janvier 2022, 6 mois après leur sortie. Cette part augmente de 4 points par rapport à la génération précédente, sortie en 2020, qui avait été particulièrement touchée par la crise sanitaire. La levée des restrictions sanitaires liée à l’épidémie de Covid-19 et la reprise de l’activité bénéficient tout particulièrement aux apprentis formés à l’hôtellerie-restauration-tourisme. Dans six cas sur dix, l’emploi occupé est un contrat à durée indéterminée (CDI). Trois sortants sur dix travaillent chez l’employeur où ils ont effectué leur apprentissage. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112639 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes parcours sur deux ans des apprentis et des lycéens sortis en 2019 de formations professionnelles de niveau CAP à BTS
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 12/2022
Titre : Les parcours sur deux ans des apprentis et des lycéens sortis en 2019 de formations professionnelles de niveau CAP à BTS Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance Date publication : 12/2022 Collection : Note d'information, Education nationale num. 22.44 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; diplôme de l'enseignement professionnel ; insertion professionnelle des jeunes ; lycée d'enseignement professionnel Résumé : Les jeunes sortant de formations professionnelles de niveau CAP à BTS ont des parcours très variés au cours des deux ans suivant leur sortie, qu’ils aient été sous voie scolaire ou en apprentissage.
Ainsi, si un peu moins d’un apprenti sur deux et un lycéen professionnel sur quatre ont été en emploi à la fois à 6, 12, 18 et 24 mois, 16 % des apprentis et 28 % des lycéens n’ont été au contraire en emploi à aucune de ces dates. Les autres jeunes ont eu des "parcours mixtes", en ayant été au moins une fois en emploi et une fois sans emploi. En particulier, 17 % des apprentis et 22 % des lycéens professionnels sont entrés tardivement sur le marché du travail, 12, 18 ou 24 mois après leur sortie d’études, mais sont restés en emploi par la suite.
Ces parcours sur le marché de l’emploi sont liés au dernier niveau de formation suivi, au fait d’avoir obtenu ou non le diplôme et aux spécialités de formation. Ils dépendent aussi du profil socio-économique des jeunes. L’entrée dans l’emploi est notamment plus tardive pour les jeunes n’ayant pas obtenu leur diplôme ou quand le représentant légal est sans activité.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112640 Salaire, emploi : les études servent-elles encore à quelque chose ?
Groupe Les Echos, 01/12/2022
Titre : Salaire, emploi : les études servent-elles encore à quelque chose ? Type de document : Article Editeur : Groupe Les Echos Date publication : 01/12/2022 Collection : Les Echos Start Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle des jeunes ; premier emploi Résumé : 47 % des jeunes de la « génération 2017 » (sortis du système scolaire cette année-là) ont décroché un diplôme du supérieur, mais quel a été l'impact de celui-ci sur leur contrat de travail et leur salaire ? Une vaste étude du Céreq détaille l'utilité des études. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112398 Documents numériques associés
Accès en ligneURLCe grain de folie que les employeurs cherchent aussi
Le Monde, 01/12/2022, N°24231
[article]
Titre : Ce grain de folie que les employeurs cherchent aussi Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : école d'ingénieur ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Après les "hard skills" (le savoir-faire) et les "soft skills" (le savoir-être), certaines écoles enseignent les "mad skills" pour "développer une forme d'impertinence chez les étudiants". Des qualités d'inventivité que les entreprises disent rechercher. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112403
in Le Monde > N°24231 (01/12/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes Tinder de l'emploi "à impact positif"
Le Monde, 01/12/2022, N°24231
[article]
Titre : Les Tinder de l'emploi "à impact positif" Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : insertion professionnelle des jeunes ; recherche d'emploi Résumé : De nouvelles plate-formes d'annonces rencontrent un franc succès auprès des jeunes actifs qui cherchent d'abord un poste qui "matche" avec leurs valeurs. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=112407
in Le Monde > N°24231 (01/12/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLComment mieux insérer les jeunes les plus éloignés de l’emploi ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 30/11/2022
Permalink«On me reproche toujours mon manque d'expérience» : comment faire de sa jeunesse un atout ?
Société du Figaro SAS, 30/11/2022
PermalinkBilan Formation-Emploi 2022
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 28/11/2022
PermalinkAu-delà du diplôme, les caractéristiques personnelles et familiales influent sur l’insertion professionnelle des jeunes
INSEE Pays de Loire 22/11/2022
PermalinkLes jeunes et l'entreprise (baromètre de la Fondation Jean-Jaurès / Macif)
Fondation Jean-Jaurès 21/11/2022, 12 p.
PermalinkTravail : ce que veulent les jeunes
France Culture, 21/11/2022
PermalinkProjet de réforme Réforme du lycée professionnel : les mirages de l’apprentissage
Libération, 17/11/2022, N°12877
Permalink"Boussole des jeunes" : 21 nouveaux projets désignés lauréats
Caisse des Dépôts, 15/11/2022
PermalinkComment évolue le marché de l’emploi pour les jeunes diplômés du marketing digital ?
Régionsjob SAS, 09/11/2022
PermalinkAllongement des études, ce qu’en disent les jeunes et leurs parents
Groupe Bayard - la-croix.com, 08/11/2022
PermalinkAllongement des études : faut-il forcément toujours plus de diplômes ?
Groupe Bayard - la-croix.com, 08/11/2022
PermalinkBaromètre de confiance en l'avenir des jeunes BVA/l'Etudiant (5ème vague)
BVA group 08/11/2022
PermalinkUne feuille de route interministérielle pour lier insertion et sport
la Gazette, 08/11/2022
PermalinkUne fois diplômés, ils ont bifurqué ... voici leur après
Groupe Les Echos, 03/11/2022
PermalinkLe Bafa à 16 ans, c’est parti !
Martin Media, 11/2022
PermalinkDes guides pour mieux inclure les personnes éloignées de l’emploi
Le Figaro, 31/10/2022, N°24320, p. 19
PermalinkL'état de l'École 2022 : une analyse statistique du système éducatif : 29 indicateurs sur le système éducatif français
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 20/10/2022, 112 p.
PermalinkLes étudiants de l’ESCAET, des futurs employés aux compétences multiples
TourMag, 17/10/2022
PermalinkJeunes diplômés : le volontariat international en entreprise, un tremplin vers l’emploi ?
The Conversation France, 12/10/2022
Permalink"Lycées professionnels, les limites de la stratégie présidentielle"
Le Monde, 12/10/2022, N°24188
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