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Que faire après la 3ème en Corse ?
Collectivité de Corse 04/2021, 69 p.
Titre : Que faire après la 3ème en Corse ? Type de document : Ouvrage Editeur : Collectivité de Corse Date publication : 04/2021 Importance : 69 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : académie de corse ; apprentissage ; baccalauréat général ; baccalauréat professionnel ; baccalauréat professionnel agricole ; baccalauréat technologique ; CAP ; CAPA ; classe de 1ère ; classe de 2nde ; classe de 2nde professionnelle ; collectivités territoriales ; poursuite d'études ; service d'accueil de l'étudiant handicapé Résumé : La collectivité de Corse édite un guide pour aider les collégiens à effectuer leurs choix d'orientation après la 3ème. Il décrit les étapes de la procédure d'orientation post 3ème, présente les principales voies de formation générale, technologique et professionnelle avec les enseignements possibles dans les lycées de l'académie. Il informe sur les CAP, Bac pro, MC, titres pro l'apprentissage, les dispositifs d'aide pour étudier en situation de handicap. Sont aussi listés les établissements proposant une offre de formations professionnelles classées par secteur d'activité.
Enfin la collectivité de Corse informe sur les aides dont peuvent bénéficier les jeunes.Note de contenu :
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104730 Documents numériques associés
Guida-chi-fa-dopu-a-a-terza-in-Corsica-in-2021_compressed.pdfAdobe Acrobat PDF
https://orientazione.isula.corsica/actualite/guide-que-faire-apres-la-troisieme-en-corse-chi-fa-dopu-a-a-terza-in-corsica-2021/URLMon compte personnel de formation dope les entrées en formation des demandeurs d’emploi
Caisse des Dépôts, 31/03/2021
Titre : Mon compte personnel de formation dope les entrées en formation des demandeurs d’emploi Type de document : Article Editeur : Caisse des Dépôts Date publication : 31/03/2021 Collection : Localtis Langues : Français (fre) Descripteurs : chiffres-clés ; chômage ; formation tout au long de la vie ; France travail ; numérique ; sortie du système éducatif sans diplôme Mots-clés libres : Afpa Résumé : Au 3e trimestre 2020, 279.000 entrées en formation de demandeurs d’emploi ont été comptabilisées, soit une hausse de plus de 32% en un an. Une progression directement due, selon Pôle emploi, à l'application "Mon compte formation". Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104333 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLe point sur le CCCA-BTP deux ans après la réforme de l’apprentissage
Bip information professionnelle, 30/03/2021
Titre : Le point sur le CCCA-BTP deux ans après la réforme de l’apprentissage Type de document : Article Editeur : Bip information professionnelle Date publication : 30/03/2021 Collection : Batirama Langues : Français (fre) Descripteurs : apprenti ; apprentissage ; bâtiment - construction ; CFA Mots-clés libres : CCCA-BTP Résumé : Le CCCA-BTP* n'est plus « la tête de réseau » paritaire de l'apprentissage, réforme de 2018 oblige. Il propose désormais une large offre de services à tous les organismes de formation aux métiers du BTP. Présentation des activités du CCCA-BTP. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104462 Documents numériques associés
accès en ligneURLLes jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : jusqu'à 21 ans, moins nombreux parmi les femmes que parmi les hommes
INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) 26/03/2021, 8p.
Titre : Les jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation (NEET) : jusqu'à 21 ans, moins nombreux parmi les femmes que parmi les hommes Type de document : Rapport/synthèse Editeur : INSEE (Institut national de la statistique et des études économiques) Date publication : 26/03/2021 Collection : Insee Focus Importance : 8p. Langues : Français (fre) Descripteurs : aide à l'insertion des jeunes ; chiffres-clés ; chômage des jeunes ; échec scolaire Mots-clés libres : décrocheurs décrochage Résumé : En 2019, en France, 12,9 % des jeunes de 15 à 29 ans ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET). Si les femmes sont globalement plus souvent dans cette situation que les hommes, ce n'est le cas qu'à partir de 22 ans. En effet, elles sont plus souvent en études auparavant, puis inactives avec l'arrivée des premiers enfants. L'écart entre les femmes et les hommes se réduit depuis 2003. Il est aussi moins important que dans l'ensemble de l'Union européenne. Quant à la part de NEET elle-même, elle est légèrement plus élevée en France. Note de contenu :
Sommaire
12,9 % de jeunes ni en emploi, ni en études, ni en formation en 2019
De 25 à 29 ans, près d’un jeune sur cinq est NEET
À partir de 22 ans, les femmes sont plus souvent NEET que les hommes
L’écart de fréquence des NEET entre femmes et hommes s’est réduit avec la crise économique de 2008-2009
Des écarts moins marqués entre femmes et hommes en France qu’en Europe
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104272 Documents numériques associés
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accès en ligneURLCulture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l’« échec scolaire » à l’école primaire
Lahire, BernardPresses universitaires de Lyon 25/03/2021
Titre : Culture écrite et inégalités scolaires : Sociologie de l’« échec scolaire » à l’école primaire Type de document : Ouvrage Auteurs : Lahire, Bernard, Auteur Editeur : Presses universitaires de Lyon Date publication : 25/03/2021 ISBN : 978-2-7297-1240-2 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire ; enseignement élémentaire ; inégalité sociale Résumé : Que signifie « échouer » ou « réussir » à l’école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d’origine populaire en lecture-écriture, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression orale et expression écrite ? Comment se construisent, jour après jour, les processus de production des inégalités scolaires dans les salles de classe ? Ce livre tente de répondre à ces questions, en procédant à l’étude détaillée des pratiques et des productions scolaires d’élèves du CP au CM2 en français. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106837 Cour des comptes - Continuité pédagogique durant le confinement : peut mieux faire
Caisse des Dépôts, 19/03/2021
PermalinkApprentissage BTP : ce que révèlent les chiffres prometteurs de la rentrée 2020
Bip information professionnelle, 18/03/2021
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Bip information professionnelle, 18/03/2021
PermalinkEcole de management : comment l'emlyon veut restaurer son image
Les Echos, 18/03/2021, N°23413
PermalinkLa domination scolaire des filles : un effet en trompe-l’œil
The Conversation France, 16/03/2021
PermalinkLes journées d'études Bac -3/+3
Institut des hautes études de l'éducation et de la formation 16/03/2021
PermalinkGuide Après la 3ème - Académie de Clermont-Ferrand
Région Auvergne-Rhône-AlpesAuvergne - Rhône-Alpes 15/03/2021, 80 p.
PermalinkLa Cour des comptes appelle à réformer les missions de la Grande École du numérique
Caisse des Dépôts, 12/03/2021
PermalinkLa réussite éducative disqualifie certains savoirs
ASH, 12/03/2021, N°3200
PermalinkDébat : "L'université ne doit pas abandonner l'esprit de compétition"
Les Echos, 12/03/2021, N°23409
PermalinkFNE-Formation 2021 : les nouvelles règles
Cegos, 03/03/2021
PermalinkChiffres clés de la mobilité étudiante 2021
Agence Campus France 03/2021, 76 p.
PermalinkLes études après la 3ème. Cap sur mon avenir professionnel
Région Grand Est, OnisepRégion Grand Est 03/2021, 90 p.
PermalinkFilles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur - Édition 2021
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 03/2021
PermalinkGuide " Que faire après la 3e ? " Région Bretagne, académie de Rennes
Région BretagneRégion Bretagne 03/2021, 160 p.
PermalinkLa licence générale STAPS, un diplôme professionnalisant
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 03/2021
PermalinkLe Sénat lance une mission sur l'enseignement agricole
Groupe Moniteur, 23/02/2021
PermalinkL’Université, ce débat. Avec Stéphane Beaud et Mathias Millet.
France Culture 16/02/2021
PermalinkSciences Po, l’école des réseaux par excellence
Le Figaro, 15/02/2021, N°23790
PermalinkParcoursup : bien s'orienter en temps de crise : Le guide des 250 formations gagantes
L'Obs, 11/02/2021, N°2937
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