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Les régions appellent l’État à revoir “les faiblesses criantes” de sa réforme de l’apprentissage
SEP (Société d’Edition publique), 16/09/2020
Titre : Les régions appellent l’État à revoir “les faiblesses criantes” de sa réforme de l’apprentissage Type de document : Article Editeur : SEP (Société d’Edition publique) Date publication : 16/09/2020 Collection : acteurspublics.com Langues : Français (fre) Descripteurs : administration d'Etat ; apprentissage ; politique régionale de l'éducation ; réforme du système éducatif ; région administrative Mots-clés libres : branche professionnelle Résumé : L’apprentissage relève, depuis le 1er janvier, des branches professionnelles et constitue un point de friction récurrent entre le gouvernement et les collectivités, qui craignent la disparition de 700 centres de formation d’apprentis (CFA) sur les 1 200 existants. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101208 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLEmploi : signaux positifs pour l'apprentissage
Les Echos, 16/09/2020, N°23285
[article]
Titre : Emploi : signaux positifs pour l'apprentissage Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Selon la ministre du Travail, Elisabeth Borne, les embauches de jeunes en alternance pourraient être aussi élevées en 2020 que l'année dernière, durant laquelle elles avaient battu un record historique. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101175
in Les Echos > N°23285 (16/09/2020)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLFormations sociales : La rentrée des étudiants sous le signe de l’incertitude
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 11/09/2020
Titre : Formations sociales : La rentrée des étudiants sous le signe de l’incertitude Type de document : Article Editeur : Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons Date publication : 11/09/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; stage en entreprise ; travail social Résumé : La rentrée 2020 est aussi floue qu’inédite pour les quelque 60 000 étudiants inscrits en formation sociale. Aux règles sanitaires imposées dans les centres de formation, s’ajoutent la difficulté à trouver stages et apprentissage ainsi que des interrogations sur les mesures d’assouplissement des diplômes. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101081 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLLes trajectoires professionnelles des sortants d’apprentissage et lycée professionnel en CAP/BEP : une analyse comparative
DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) 11/09/2020
Titre : Les trajectoires professionnelles des sortants d’apprentissage et lycée professionnel en CAP/BEP : une analyse comparative Type de document : Rapport/synthèse Editeur : DARES (Direction de l'animation de la recherche, des études et des statistiques) Date publication : 11/09/2020 Collection : Document d'études Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage ; enquête CAP, BEP ; insertion professionnelle des jeunes Résumé : Plusieurs études ont mesuré les effets respectifs sur l’insertion dans l’emploi du passage par l’apprentissage ou par le lycée professionnel. Cet article étudie ces effets à l’aune de leur coût pour les finances publiques après la scolarité. Les trajectoires professionnelles des jeunes sortants de CAP/BEP sont mesurées au cours des trois et des cinq années après la fin de leur scolarité par l’enquête Génération 2010 du Céreq.
L’examen de ces trajectoires professionnelles permet d’abord de comparer finement l’insertion professionnelle des jeunes sortant d’apprentissage ou de lycée professionnel. Elle examine l’insertion pour le plus bas niveau de diplôme et à différents horizons temporels. Elle permet ensuite de construire un indicateur synthétique qui impute à chaque jeune, selon sa situation professionnelle, des dépenses ou des recettes pour les finances publiques en croisant plusieurs sources de données provenant de Pôle emploi, des Missions locales et de la Dares.
Afin de comparer l’insertion des apprentis et lycéens professionnels et les conséquences pour les finances publiques en tenant compte de leurs caractéristiques et de traiter les éventuels biais de sélection dans l’accès aux deux voies de formation, l’étude s’appuie sur un modèle de matching avec score de propension. Les résultats font état d’une meilleure insertion professionnelle des apprentis relativement aux sortants de voie scolaire professionnelle, tandis que les différences de salaires ne sont pas significatives, même si le gain financier est relativement plus élevé pour l’apprentissage, au niveau de diplôme considéré (CAP/BEP).Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101115 Documents numériques associés
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Accès en ligne (en téléchargement)URLFormations sociales : les écoles rivalisent d’inventivité
ASH, 11/09/2020, N°3175
[article]
Titre : Formations sociales : les écoles rivalisent d’inventivité Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : formation à distance ; rentrée scolaire et universitaire ; travail social Résumé : A contraintes inédites, réactions imaginatives. Les équipes de formateurs et leurs directeurs ont conçu de nouvelles modalités d’enseignement. En partie à distance mais aussi, le plus possible, en présentiel. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101083
in ASH > N°3175 (11/09/2020)Les nouveautés de rentrée avec “Ma classe à la maison“ du CNED
Ludovia Magazine, 10/09/2020
PermalinkCommunication : Les écoles font leur rentrée
Stratégies, 10/09/2020, N°2048, pp. 28-31
PermalinkSystème U innove avec un centre de formation des apprentis bouchers
Groupe Les Echos, 09/09/2020
PermalinkL’alternance, arme antichômage des jeunes
Société du Figaro SAS, 07/09/2020
PermalinkRentrée priorité à l'alternance : quelles aides handicap ?
Handicap.fr, 07/09/2020
PermalinkRentrée 2020 : Où s'inscrire en septembre en apprentissage sur et hors Parcoursup ?
L'Etudiant, 04/09/2020
PermalinkL'aide à l'embauche pour les contrats d'apprentissage et de professionnalisation est effective
Hotellerie - Restauration, 3 septembre 2020, N°3723
PermalinkPhilippe François : "Nous amorçons une sorte de révolution académique
Hotellerie - Restauration, 3 septembre 2020, N°3723
PermalinkComment ne pas sacrifier une génération
L'Usine nouvelle, 03/09/2020, N°3672, pp. 22-39
PermalinkFaire du numérique un accélérateur de diversité : 15 recommandations stratégiques pour une France numérique plus diversifiée, inclusive et performante, au cœur du plan de relance économique post COVID19
Conseil National du Numérique 09/2020
PermalinkFavoriser l’apprentissage des jeunes des quartiers populaires !
Délégation interministérielle au développement de l’apprentissage dans les Quartiers prioritaires de la Politique de la Ville 09/2020
PermalinkLes organismes de formation face à la crise sanitaire : quand le distanciel s'est imposé à eux
Défi Métiers 01/09/2020
PermalinkUn double regard architecte-paysagiste dès les bancs de l'école
Le Moniteur des travaux publics et du bâtiment, 07/08/2020, N°6096, p. 12
PermalinkHugo Czechowicz ouvre Toques Académie, un restaurant-école solidaire
Hotellerie - Restauration, 30 juillet 2020, N°3719
PermalinkLes étudiants des écoles de commerce proposant un diplôme visé en 2019-2020, un effectif en progression depuis 5 ans
Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES) - Ministère de l'Enseignement Supérieur 29/07/2020
PermalinkParamédical : est-il possible de se former en alternance ?
Studyrama, 27/07/2020
PermalinkEmploi des jeunes : l’exécutif met 6,5 milliards sur la table
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 23/07/2020
PermalinkApprentissage : les régions veulent revenir dans la course
La gazette des communes, des départements, des régions, du 23/07/2020 au 23/08/2020, N°2525-2526, p. 8
PermalinkCrise sanitaire de 2020 et continuité pédagogique : les élèves ont appris de manière satisfaisante
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 22/07/2020
PermalinkDe nouvelles formations en agroalimentaire pour relever les défis du développement durable ?
20 Minutes France SAS, 22/07/2020
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