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Egalité professionnelle : L'IA, un obstacle de plus dans la carrière des territoriales
La gazette des communes, des départements, des régions, 04/03/2024, N°2705
[article]
Titre : Egalité professionnelle : L'IA, un obstacle de plus dans la carrière des territoriales Type de document : Article Date publication : 2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : égalité garçon / fille ; égalité professionnelle ; évolution des qualifications ; fonction publique territoriale ; intelligence artificielle Résumé : En raison de l’arrivée de l’intelligence artificielle générative, les risques d’aggravation des inégalités professionnelles femmes-hommes sont pointés du doigt. La fonction publique ne devrait pas y échapper. La territoriale entre dans une phase d’analyse et d’alerte. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119163
in La gazette des communes, des départements, des régions > N°2705 (04/03/2024)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URL
Titre : Intelligence artificielle, quels impacts sur le monde du travail ? Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : Unedic Date publication : 03/2024 Collection : Point(s) de suspension Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence professionnelle ; intelligence artificielle ; tendance de l'emploi Résumé : Avec l’arrivée de Chat GPT, les progrès de l’intelligence artificielle (IA) et son impact sur le monde du travail alimentent les peurs et les fantasmes. Si certains craignent que cette technologie se substitue au travail humain et entraîne la disparition de millions d'emplois, d’autres y voient au contraire une révolution qui facilitera le travail au quotidien. Alors l’impact de l’IA sur le marché du travail est-il aussi important que les premières études le laissent penser ? Quels métiers seront le plus impactés ? L’IA va-t-elle vraiment remplacer l’être humain ? Et quels en sont les impacts positifs ? Pour répondre à ces questions, Léa Lejeune reçoit Yann Ferguson, docteur en sociologie et spécialiste de l'IA, chercheur associé au CERTOP, Centre de Recherche sur le Travail, l’Organisation et le Pouvoir du CNRS de Toulouse, et responsable scientifique du LaborIA avec l’Inria. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119468 Documents numériques associés
Accès en ligneURLIntelligences artificielles génératives
Université de Bordeaux, 03/2024
Titre : Intelligences artificielles génératives Type de document : Article Editeur : Université de Bordeaux Date publication : 03/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; intelligence artificielle Résumé : L’intelligence artificielle générative (IAG) permet la création ou la génération de nouvelles données, de contenus ou de créations originales. Mais comment fonctionnent-elles ? Comment les inclure dans les pratiques pédagogiques ? Quels sont leurs avantages et leurs limites ?
L’université de Bordeaux met à disposition de la communauté enseignante une série de ressources pédagogiques permettant de comprendre le fonctionnement des IA génératives comme ChatGPT, leurs avantages, leurs limites, mais aussi de connaître les différentes utilisations qu'un étudiant, enseignant, ou tuteur peuvent en faire.
Ce kit propose, entre autres, des pistes d'activités pédagogiques et d'évaluation en fonction de différents cas de figure, des exemples de prompts, des bonnes pratiques, mais aussi une liste d'outils d'IA testés et recommandés par l'équipe d'ingénieurs pédagogiques de la MAPI.
L’objectif ? Permettre à la chaque enseignant d’identifier les impacts de ces technologies sur ses activités d'apprentissage ou d'enseignement et d'adopter les stratégies les plus adaptées selon sa sensibilité, son contexte ou ses pratiques.Note de contenu : • Qu'est-ce que l'IA ? ;
• Avantages et limites de l’IA dans l’enseignement supérieur ;
• Les différents types d'outils IA ;
• Stratégies adaptées à l’ère de l’IA ;
• Fonctionnement de ChatGPT ;
• L'art du prompt ;
• Construire son cours avec ChatGPT ;
• IA et tutorat ;
• IA et bonnes pratiques ;
• Faire travailler la créativité des étudiants ;
• Travailler l'esprit critique ;
• Stratégies adaptées à l'ère de l'IA ;
• Activités de pédagogie active pour faire utiliser l’IA.
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119390 Documents numériques associés
Accès en ligneURLTrajectoires de l’IA en éducation
Education et Territoires, 03/2024
Titre : Trajectoires de l’IA en éducation Type de document : Article Editeur : Education et Territoires Date publication : 03/2024 Langues : Français (fre) Descripteurs : innovation pédagogique ; intelligence artificielle Résumé : Il existe deux façons d’envisager l’avenir d’une technologie. On peut partir de la situation présente et s’efforcer de déceler en son sein les forces qui l’orientent et pourraient déterminer son évolution. On peut aussi élargir le regard vers le passé et situer le moment présent dans un continuum que l’analyse cherchera à prolonger dans le temps. S’agissant du sujet qui nous intéresse ici, l’avenir de l’IA dans l’éducation, il est tentant de s’en tenir à la première approche : identifier, parmi les réalisations disponibles ou annoncées de l’IA, celles qui pourraient être mises au service de l’éducation. Je me propose ici d’adopter un point de vue plus historique en revenant à la source des réalisations et des promesses initiales de la première IA, à la fin des années 80, et en tentant de reconstituer une continuité de son parcours dans le champ éducatif. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119183 Documents numériques associés
Accès en ligneURLAlbert, une IA générative publique prometteuse chez France Service
Acteurs publics (revue), mars - avril 2024, N°168, pp. 124-125
[article]
Titre : Albert, une IA générative publique prometteuse chez France Service Type de document : Article Date publication : 2024 Article en page(s) : pp. 124-125 Langues : Français (fre) Descripteurs : intelligence artificielle ; secteur public Résumé : Un panel d’agents France services va pouvoir expérimenter un nouvel outil d’intelligence artificielle générative, Albert, afin de trouver plus rapidement les bonnes informations permettant d’aider les usagers dans leurs démarches. Mais avant cela, la DSI de l’État veut prendre le temps de rassurer leurs managers et les gestionnaires RH. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=119574
in Acteurs publics (revue) > N°168 (mars - avril 2024) . - pp. 124-125GRC et GRU : leviers de croissance et d'efficacité
Archimag, mars 2024, N°372, pp. 17-24
PermalinkLes moteurs de recherche perdent du terrain face à l'IA
Archimag, mars 2024, N°372
Permalink"L'intelligence artificielle permet à l'imprimeur de remonter la chaîne de valeur"
Caractère, mars 2024, N°816, p. 14
PermalinkCes PME qui se mettent à l'intelligence artificielle
Les Echos, 01/03/2024, N°24161
PermalinkIA générative : un atout de plus pour les candidats
Rebondir, mars - avril 2024, N°278, pp. 20-21
PermalinkArthur Mensch, de Mistral AI : « En intelligence artificielle, nous pouvons rivaliser avec Google ou OpenAI »
Le Monde, 28/02/2024, N°24620
PermalinkL'intelligence artificielle va transformer les métiers de Bouygues
Les Echos, 28/02/2024, N°24159
PermalinkIntelligence artificielle et traduction, l'impossible dialogue ?
Actualitte, 27/02/2024
PermalinkJournalisme : l’IA va-t-elle engendrer de nouveaux métiers ?
JUPDLC, 22/02/2024
PermalinkComment les métiers de la communication s’emparent de l’IA
Stratégies, 20/02/2024
PermalinkLes smartphones actuels seront-ils bientôt obsolètes ?
Le Monde, 20/02/2024, N°24613
PermalinkCes start-up qui assistent les radiologues grâce à l'IA
Les Echos, 20/02/2024, N°24153
PermalinkLe géant du numérique veut faire de Paris une capitale de l'IA
Les Echos, 16/02/2024, N°24151
PermalinkIA : pourquoi les entreprises ne peuvent pas se permettre d'attendre
Les Echos, 16/02/2024, N°24151
Permalink« L'intelligence artificielle va bouleverser tous les secteurs », annonce Sundar Pichai
Les Echos, 16/02/2024, N°24151
PermalinkAgriculteurs, développeurs, traducteurs… l'IA, aubaine ou menace pour ces métiers?
Challenges, 15/02/2024, N°817, pp. 50-52
PermalinkNathan Devers: «ChatGPT lance un défi aux écrivains: faire davantage preuve de créativité littéraire»
Le Figaro, 15/02/2024, N°24721
Permalink« Plus de transparence alimentera la confiance dans l'IA générative », affirme un rapport parlementaire
Le Figaro, 15/02/2024, N°24721
PermalinkIntelligence artificielle : comment les Gafam s'attaquent au problème des langues rares
Les Echos, 15/02/2024, N°24150
PermalinkLa fin du journalisme web a-t-elle sonné ?
ADN Contents, 13/02/2024
PermalinkComment l'IA va nous pousser à repenser l'emploi
Les Echos, 12/02/2024, N°24147, p. 9
PermalinkL’IA influence-t-elle la créativité des élèves ?
The Conversation France, 11/02/2024
PermalinkLes artisans-ingénieurs de la tech au cœur des métiers d'art
Madame Figaro, 10/02/2024
PermalinkL'IA au service du son et des malentendants
La lettre du musicien, 06/02/2024, N°576, p. 59
PermalinkIntelligence artificielle au lycée : «l’exerciseur» MIA Seconde, leurre de la rentrée ?
Libération, 06/02/2024, N°13250
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