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D'autres ressources numériques pour la continuité pédagogique
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 04/2021
Titre : D'autres ressources numériques pour la continuité pédagogique Type de document : Article Editeur : MEN (Ministère de l'éducation nationale) Date publication : 04/2021 Collection : eduscol Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; pédagogie Résumé : Le ministère en charge de l'éducation nationale met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d'assurer une continuité pédagogique. Les banques de ressources numériques éducatives (BRNE), les ressources de la plateforme ÉTINCEL ou les ressources d'éduthèque sont en particulier immédiatement mobilisables. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104381 Documents numériques associés
Accès en ligneURLEtat de l'art : le Mobile Learning
ILDI 01/04/2021, 19 p.
Titre : Etat de l'art : le Mobile Learning Type de document : Rapport/synthèse Editeur : ILDI Date publication : 01/04/2021 Importance : 19 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : compétence professionnelle ; e-learning ; formation à distance ; formation tout au long de la vie ; politique de formation de l'entreprise Mots-clés libres : mobile learning Résumé : Etat de l'art sur le Mobile Learning (e-learning via un téléphone mobile) : usages, chiffres... Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104752 Documents numériques associés
accès au PDFAdobe Acrobat PDFGlossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers (BEP)
INS HEA, 04/2021, 8 p.
Titre : Glossaire de sigles sur les besoins éducatifs particuliers (BEP) Type de document : Article Editeur : INS HEA Date publication : 04/2021 Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Ce glossaire regroupe les sigles les plus couramment utilisés dans les domaines de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) et plus généralement du handicap. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104632 Documents numériques associés
accès au PDFURLL’objectif des 300 “fabriques de territoire” en passe d’être atteint
SEP (Société d’Edition publique), 31/03/2021
Titre : L’objectif des 300 “fabriques de territoire” en passe d’être atteint Type de document : Article Editeur : SEP (Société d’Edition publique) Date publication : 31/03/2021 Collection : acteurspublics.com Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; aide à l'emploi ; aménagement rural ; e-learning ; étudiant Mots-clés libres : tiers-lieu inclusion numérique fabrique campus connecté coworking Résumé : L’Agence nationale de la cohésion des territoires a annoncé la labellisation de 29 nouvelles “fabriques de territoire”, portant leur nombre à 218 depuis le lancement du plan de soutien aux tiers-lieux, à l’été 2019. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104339 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLL’attractivité des métiers : un enjeu majeur pour les branches professionnelles
AG2R La Mondiale, 30/03/2021
Titre : L’attractivité des métiers : un enjeu majeur pour les branches professionnelles Type de document : Article Editeur : AG2R La Mondiale Date publication : 30/03/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; insertion professionnelle des jeunes ; mesure d'aide à l'orientation Résumé : Malgré le contexte de crise, certains secteurs sont confrontés à des difficultés de recrutement. Pour développer et améliorer leur image, un des enjeux est de faire connaître la diversité des métiers, des gestes professionnels et des formations. Les 3 pôles professionnels d'AG2R La Mondiale répondent à cet enjeu de renforcement de l'attractivité des métiers de l'alimentation, de la coiffure et de l'économie sociale et solidaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=104347 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes effets nocifs de l'enseignement à distance
Le Figaro, 29/03/2021, N°23826
PermalinkTout savoir sur l’A.P.A : l’Activité physique Adaptée
C3D (Conférence des directeurs de STAPS), 22/03/2021
PermalinkCour des comptes - Continuité pédagogique durant le confinement : peut mieux faire
Caisse des Dépôts, 19/03/2021
PermalinkDans les universités, la « baisse de niveau » se voit de plus en plus
Le Monde, 17/03/2021, N°23697
PermalinkLes enseignants devront avoir un bac + 5 pour passer le concours à partir de 2022
Société du Figaro SAS, 16/03/2021
PermalinkQualiopi : un sacré caillou dans la chaussure de la formation
ILDI, 15/03/2021
PermalinkL'Éducation nationale tire un bilan chiffré de la continuité pédagogique
Caisse des Dépôts, 12/03/2021
PermalinkLa réussite éducative disqualifie certains savoirs
ASH, 12/03/2021, N°3200
PermalinkCes enfants doués qui s'épuisent à l'école
Le Figaro, 12/03/2021, N°23812
PermalinkPour éviter le décrochages, des universitaires tentent d'égayer leur cours à distance
Le Monde, 12/03/2021, N°23693
PermalinkProfesseurs non remplacés : déjà plus de 8000 heures de cours perdues pour les élèves franciliens
Société Le Parisien Libéré, 04/03/2021
PermalinkSillages.info : Des ressources pour l'accès aux grandes écoles et aux formations équivalentes
MESR (Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche), 03/03/2021
PermalinkDans l’enseignement supérieur, la grande disparité des cours à distance
Le Monde, 03/03/2021, N°23685
Permalink« Pour les étudiants, les cours en visioconférence demandent plus d’énergie et de concentration »
Le Monde, 03/03/2021, N°23685
PermalinkCappei, vers la VAE ? : 4 p.
Vers une école inclusive, 03/2021
PermalinkMars 2020 - mars 2021 : un an de continuité pédagogique et de gestion de la crise sanitaire dans les écoles et les établissements
MEN (Ministère de l'éducation nationale), 03/2021
PermalinkFormation : le geste technique se met à l'e-learning
L'Usine nouvelle, mars 2021, N°3691, pp. 126-129
PermalinkLa crise replace les Mooc au cœur de la transformation numérique du supérieur
L'Etudiant, 26/02/2021
PermalinkConservation des notes au CAPPEI pendant 3 ans maximum
ASH, 19/02/2021, N°3198, p. 18
PermalinkComment la crise Covid révolutionne la formation à distance
Cegos, 16/02/2021
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