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Les managers de la région Grand Est ont leur propre école
Groupe Moniteur, 03/09/2020
Titre : Les managers de la région Grand Est ont leur propre école Type de document : Article Editeur : Groupe Moniteur Date publication : 03/09/2020 Collection : lagazettedescommunes.com Langues : Français (fre) Descripteurs : fonction publique territoriale ; management de l'éducation ; pédagogie Mots-clés libres : covid 19 Résumé : Considérés comme des « coachs du changement », les managers bénéficient d’une formation sur mesure depuis quelques mois. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100989 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLApprendre en jouant
Sanchez EricRETZ 09/2020
Titre : Apprendre en jouant Type de document : Ouvrage Auteurs : Eric Sanchez, Auteur ; Margarida Romero, Auteur Editeur : RETZ Date publication : 09/2020 ISBN : 978-2-7256-3955-0 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie Résumé : Un nouveau titre qui questionne la place du jeu dans la pédagogie, au sein de la collection Mythes et réalités, qui décrypte les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation. On devrait rendre l'enseignement plus ludique ! Quel professeur n'a jamais entendu cette a ? rmation, de la part de parents - ou même de collègues - qui voient dans le jeu une solution idéale pour favoriser la motivation des élèves et lutter contre le décrochage scolaire ? L'idée n'est pas nouvelle.
Mais l'omniprésence des smartphones, le saut technologique récent et l'inventivité des créateurs de jeux-vidéo ont redonné à cette question une belle actualité. Est-ce à dire que, pour enseigner, il faudrait désormais s'inspirer des codes de Fortnite ou de Minecraft ? Fidèles aux principes de la collection, les auteurs s'emploient à passer au tamis les mythes et les réalités qui entourent la question du jeu dans un cadre scolaire tels que : " Le jeu, c'est surtout pour les enfants ", " La gami ? cation ou ludicisation permet d'améliorer les apprentissages ", " On apprend mieux en jouant ", " Le jeu est une activité solitaire qui privilégie la compétition ".Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101726 La continuité pédagogique à l’INFN : Témoignage de Mustapha Mekki, directeur général
INFN, 01/09/2020
Titre : La continuité pédagogique à l’INFN : Témoignage de Mustapha Mekki, directeur général Type de document : Article Editeur : INFN Date publication : 01/09/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; notariat Résumé : Témoignage de Mustapha Mekki, directeur général de l’INFN, qui explique comment l’INFN a su s’adapter rapidement pour faire face à la crise sanitaire, tout en assurant à distance la continuité des enseignements pédagogiques. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=101197 Documents numériques associés
Accès en ligneURLInquiétudes sur les lacunes des élèves
Le Figaro, 01/09/2020, N°23651
[article]
Titre : Inquiétudes sur les lacunes des élèves Type de document : Article Date publication : 2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; élève en difficulté ; évaluation des connaissances ; rentrée scolaire et universitaire Mots-clés libres : covid 19 Résumé : Privés d'école au printemps, les enfants risquent de présenter des retards. Les évaluer et les rattraper est un défis de la rentrée. L'enseignement à distance à montré ses limites. C'est une enseignement dégradé qui a été suivi par deux mois de vacances... Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100895
in Le Figaro > N°23651 (01/09/2020)Documents numériques associés
accès en ligne (sous réserve)URLEt si l'école passait vraiment au numérique
Groupe Les Echos, 31/08/2020
Titre : Et si l'école passait vraiment au numérique Type de document : Article Editeur : Groupe Les Echos Date publication : 31/08/2020 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; innovation pédagogique ; intelligence artificielle Résumé : La période du confinement a poussé les enseignants à adopter les outils numériques, mais de manière très inégale suivant les établissements et les niveaux scolaires. Pour assurer une continuité pédagogique malgré le contexte de reprise épidémique, l'Education nationale va devoir généraliser ses usages, en évitant de nombreux écueils. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=100969 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLElèves autistes : 2 outils pour une rentrée facilitée ?
Handicap.fr, 29/08/2020
PermalinkMédias : De nouveaux usages nés pendant le confinement
Stratégies, 27/08/2020, N°2046
PermalinkVacances apprenantes : alors, t'as appris quoi ?
Libération, 26/08/2020, N°12196, pp. 10-11
PermalinkFormation : l'urgence du chantier de la modernisation
Les Echos, 21/08/2020, N°23267, p. 3
PermalinkE-learning : un atout majeur pour la reconversion professionnelle
Le Monde informatique, 06/08/2020
PermalinkHandicap : davantage d’accompagnants et de classes spécialisées promis à la rentrée
Le Progrès, 23/07/2020
PermalinkCrise sanitaire de 2020 et continuité pédagogique : les élèves ont appris de manière satisfaisante
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 22/07/2020
PermalinkDes parcours pour insérer les publics éloignés de l’emploi
Le Figaro, 22/07/2020, N°23617, p. 23
PermalinkLes robots lycées font des petits
Le Progrès, 22/07/2020
PermalinkLes Tendances de la formation qui se dégagent en 2020
Grande école du numérique, 21/07/2020
PermalinkEnquête digital learning 2020
Centre-Inffo, 20/07/2020
PermalinkÀ l’université, des résultats étonnamment bons
Le Figaro, 17/07/2020, N°23613, p.12
PermalinkLa pédagogie des enseignants français reste très traditionnelle
Le Figaro, 15/07/2020, N°23611
PermalinkDossier complet : Boîte à outils de la formation digitale
FFFOD (Forum français pour la formation ouverte et à distance) 05/07/2020
Permalink« Respect, égalité, dignité, confiance » : les piliers de la méthode Montessori
Actualités sociales hebdomadaires (ASH) - Groupe Liaisons, 03/07/2020
Permalink« Des protocoles déconnectés du terrain » : pour les universités, une rentrée post-Covid aux multiples inconnues
Le Monde, 03/07/2020, N°23477
PermalinkLes clés de succès de la formation en temps de crise : Tirer les bons enseignements de la crise du Covid
Grande école du numérique, 01/07/2020
PermalinkLa continuité pédagogique : méandres et paradoxes en temps de pandémie
Recherches & éducation, 07/2020
PermalinkPermalinkEcole, les vertus du virtuel
Les Echos, 01/07/2020, N°23231
PermalinkPrès de 600 manuels scolaires en accès gratuit durant les vacances
Actualitte, 30/06/2020
PermalinkLes 10 meilleures plateformes de webinaire (2020)
byAnap, 26/06/2020
PermalinkUn dispositif de l’Onisep pour lutter contre le décrochage scolaire
Canopé, 25/06/2020
PermalinkLes arnaques sur les formations de trading se multiplient dans la crise
Les Echos, 25/06/2020, N°23227, p.32
PermalinkLes grandes écoles surfent sur la vague des cours à distance
Les Echos, 25/06/2020, N°23227, p.4
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