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Génération Covid : comment deux ans de pandémie ont durement affecté les étudiants
Le Monde, 17/02/2022, N°23985
[article]
Titre : Génération Covid : comment deux ans de pandémie ont durement affecté les étudiants Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : condition de vie étudiante ; e-learning ; enseignement supérieur Résumé : Le distanciel, l’isolement et le manque de suivi laissent des traces chez ceux qui ont commencé des études supérieures depuis le début de la crise sanitaire. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108599
in Le Monde > N°23985 (17/02/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLRéseau Canopé se repositionne en formateur des enseignants
SEP (Société d’Edition publique), 10/02/2022
Titre : Réseau Canopé se repositionne en formateur des enseignants Type de document : Article Editeur : SEP (Société d’Edition publique) Date publication : 10/02/2022 Collection : acteurspublics.com Langues : Français (fre) Descripteurs : formation en distanciel ; formation tout au long de la vie ; mission de formation de l'Education Nationale ; numérique ; outil pédagogique numérique ; pédagogie Mots-clés libres : Canopé enseignant crise sanitaire Résumé : Face à la crise sanitaire, l’établissement public d’édition de ressources pédagogiques se reconvertit en organisme de formation du corps enseignant, notamment à distance et sur le numérique éducatif. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108513 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLIntroduction aux graphes de connaissance
Archimag, février 2022, N°351, pp. 34-35
[article]
Titre : Introduction aux graphes de connaissance Type de document : Article Date publication : 2022 Article en page(s) : pp. 34-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : documentation ; pédagogie Résumé : Les graphes de connaissance sont une nouvelle manière de structurer des connaissances en organisant l’information sous la forme d’un graphe. Voici comment ils fonctionnent. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108559
in Archimag > N°351 (février 2022) . - pp. 34-35Les chiffres 2022 du Digital Learning
ISTF Institut de formation 27/01/2022, 19 p.
Titre : Les chiffres 2022 du Digital Learning Type de document : Rapport/synthèse Editeur : ISTF Institut de formation Date publication : 27/01/2022 Importance : 19 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; formation à distance ; formation à domicile ; formation en distanciel ; formation tout au long de la vie ; métier d'avenir ; métier nouveau ; métier qui recrute ; modalité de la formation ; modalité particulière de formation Mots-clés libres : digital learning Résumé : Description actuelle du digital learning et ses nouveaux métiers. Note de contenu : Sommaire
La formation n’a jamais été autant blended learning...
Et le sera encore plus demain....
Les ressources humaines, 1er frein du digital learning.....
La classe virtuelle, aussi efficace que le présentiel ?....
La durée idéale d’une classe virtuelle....
Des métiers de spécialistes....
La production interne à un haut niveau....
Outils du digital learning : les logiciels du quotidien et gratuits ont la côte !..
Les facteurs d’engagement....
Les facteurs qui influencent le taux de complétion....
Le tutorat, plus que jamais l’arme de l’engagement !....
La classe virtuelle, championne du tutorat....
Le panel....
A propos d’ISTF....
Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108281 Documents numériques associés
accès au PDFAdobe Acrobat PDFL’enseignement à distance, parent pauvre de la crise sanitaire à l’école
Le Monde, 12/01/2022, N°23954
[article]
Titre : L’enseignement à distance, parent pauvre de la crise sanitaire à l’école Type de document : Article Date publication : 2022 Langues : Français (fre) Descripteurs : e-learning ; enseignement secondaire Résumé : Ce principe, imposé par l’institution aux premiers jours du confinement de mars 2020, est plus difficile à tenir lorsque élèves et enseignants vont et viennent au gré des périodes d’isolement. Les parents ne cachent pas leur colère. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=108055
in Le Monde > N°23954 (12/01/2022)Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLEnseignement et numérique : (re) trouver l’équilibre
The Conversation France, 16/12/2021
PermalinkInclusion scolaire et différentiation pédagogique
IFE (Institut français de l'éducation, ex-INRP) 03/12/2021
PermalinkRentrée 2022 : bac. La Réunion
Région RéunionConseil régional de la Réunion 12/2021, 57 p.
PermalinkLe virtuel, nouvelle école des robots
L'Usine nouvelle, 01/12/2021, N°3700, pp. 14-15
PermalinkLes démissions d'enseignants en hausse
Le Monde, 23/11/2021, N°23911
PermalinkLes effets des choix des élèves en lycée général et technologique sur les services des enseignants
DEPP-MEN - Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance 19/11/2021, 4 p.
PermalinkEtudiants handicapés : « C’est comme si on avait une charge de travail double»
Libération, 19/11/2021, N°12572
PermalinkE-Fran : Evaluation des projets du programme et présentation des résultats
MEN (Ministère de l'éducation nationale) 15/11/2021
PermalinkFormation des étudiants en milieu carcéral : « une fenêtre vers l’extérieur »
CPU (Conférence des Présidents d'Université), 15/11/2021
PermalinkCampus France : 10 ans de mobilité en chiffre
Agence Campus France 11/2021, 46 p.
PermalinkMettre en place des actions pour favoriser l'égalité filles-garçons : Mémento à l’usage des cheffes et chefs d’établissement
Centre Hubertine Auclert 11/2021
PermalinkComment le leader de l'enseignement supérieur privé mixe présentiel et distanciel
Les Echos, 27/10/2021, N°23568, p. 5
PermalinkLe scolaire, parent pauvre de l'edtech française
Les Echos, 21/10/2021, N°23564
PermalinkL'apprentissage en ligne, un atout pour la féminisation de la tech
IT for business (abonnement arrêté), octobre 2021, N°2265, p. 32
PermalinkUn baromètre international compétences et formation qui donne des raisons d’espérer
elearning letter, 13/10/2021
PermalinkRapport d’information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes sur les stéréotypes de genre
Assemblée nationaleLa documentation française 08/10/2021, 8 p.
PermalinkParoles d’inclusion : épisode 4 - Véronique Geffroy
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) 05/10/2021
PermalinkLes métiers de la mer
FUN-MOOC 01/10/2021
PermalinkMOOC Orientation "Métiers du vivant" et "Métiers de l'environnement et de l'aménagement territorial"
Educagri, 10/2021
PermalinkUn « livret de parcours inclusif » pour les élèves souffrant de troubles handicapants
Wolters Kluwer France, 30/09/2021
PermalinkLe duo d'open classroom veut changer d'échelle
Les Echos, 29/09/2021, N°23548
PermalinkFFFOD Table ronde : "Ce que la recherche dit des effets du numérique en formation" :
FFFOD 24/09/2021
Permalinkle métier d’enseignante LSF par Sandrine
sourds.net 24/09/2021
PermalinkCovid : comment les universités jonglent avec le « 100 % présentiel »
Les Echos, 22/09/2021, N°23543
PermalinkSourdoués, l'unique école des métiers du numérique ouverte aux sourds
Groupe Les Echos, 17/09/2021
PermalinkFormation en ligne: Studi veut conquérir l’Europe
Le Figaro, 17/09/2021, N°23973
Permalink10 ans de rapid-learning : un bilan positif, de grandes perspectives
elearning letter, 13/09/2021
Permalink« Tout le monde a envie d’y croire » : après deux années de crise sanitaire, l’espoir d’un retour « à la normale » à l’université
Le Monde, 08/09/2021, N°23946, p. 24
PermalinkRentrée universitaire : « Après une année pareille, la prochaine ne peut qu’être mieux »
Libération, 08/09/2021, N°12512, p. 14
PermalinkÉvaluation : la clé du pilotage de la formation par les compétences
elearning letter, 06/09/2021
PermalinkCours en distanciel : chez les profs, la peur du bide
Libération, 02/09/2021, N°12507
PermalinkS'engager dans l'apprentissage en profondeur : Des outils pratiques et stimulants
Quinn JoannePU Québec 26/08/2021, 301 p.
PermalinkOpenClassrooms ramène à l’emploi des milliers d’étudiants
Challenges, 26/08/2021, N°707, p.38
PermalinkLa pédagogie Steiner, un cas d’école pour ses partisans comme pour ses détracteurs
Le Monde, 16/07/2021, N°23900
PermalinkLa mobilité internationale des étudiants en situation de handicap
CGE (Conférence des grandes écoles) 07/2021, 114 p.
PermalinkLes multiples chemins de l'alternance (dossier)
Tribune verte, 24/06/2021, N°2966
PermalinkLa pertinence du plan de formation 2022 suspendue à la nouvelle carte des compétences
elearning letter, 21/06/2021
PermalinkLe numérique s'immisce partout, du sport à l'immobilier
Les Echos, 15/06/2021, N°23473
PermalinkLe nouvel écosystème digital de la formation…
elearning letter, 14/06/2021
PermalinkUn livret pour aider les enfants à comprendre le bien-être animal
La Dépêche vétérinaire, 12/06/2021, N°1578
PermalinkVilles et campus à la recherche du bon tempo
Caisse des Dépôts, 09/06/2021
PermalinkVidéo sur mobile : un format incontournable, des formations pour monter en compétences
Régionsjob SAS, 07/06/2021
PermalinkClasse virtuelle : était de l'art
ILDI 01/06/2021, 16 p.
PermalinkHandicap: la politique de retour des Français exilés en Belgique s’accélère
Le Figaro, 01/06/2021, N°23880
PermalinkLa loi sur les langues régionales créé de la tension au sein de LRM
Le Monde, 26/05/2021, N°23756
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