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Rapport d’information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes sur les stéréotypes de genre
Assemblée nationaleLa documentation française 08/10/2021, 8 p.
Titre : Rapport d’information fait au nom de la délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes sur les stéréotypes de genre Type de document : Rapport/synthèse Auteurs : Assemblée nationale, Auteur Editeur : La documentation française Date publication : 08/10/2021 Collection : Documents d'information de l'Assemblée nationale Importance : 8 p. Langues : Français (fre) Descripteurs : comportement social ; égalité garçon / fille ; emploi des femmes ; enseignement - formation ; environnement culturel ; environnement social et culturel ; inégalité sociale ; management de l'éducation ; parité homme / femme ; pédagogie ; politique de formation ; programme d'enseignement Mots-clés libres : mixité stéréotype genre femme fille jeune garçon Résumé : La Délégation aux droits des femmes et à l’égalité des chances entre les hommes et les femmes a nommé, le 16 février 2021, M. Gaël Le Bohec (LREM, Ille-et-Vilaine) et Mme Karine Lebon (GDR, La Réunion) rapporteurs sur la mission d’information sur les stéréotypes de genre. Après plus de 24 auditions, la mission d’information s’est attachée à retracer les mécanismes à l’œuvre dans le
quotidien des jeunes françaises et français qui font persister des stéréotypes de genre de la petite enfance à l’entrée dans l’âge adulte. 21 RECOMMANDATIONS.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106816 Documents numériques associés
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accès en ligneURLParoles d’inclusion : épisode 4 - Véronique Geffroy
INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) 05/10/2021
Titre : Paroles d’inclusion : épisode 4 - Véronique Geffroy Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : INSHEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés) Date publication : 05/10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement en situation de handicap ; handicap auditif ; scolarité individuelle de la personne handicapée Résumé : Dans ce podcast, Véronique Geffroy donne sa définition d’un pédagogue sourd ; revient sur l’historique de la présence de pédagogues sourds dans l’enseignement en France ; commente la possibilité de classes bilingues ; et fait un état de la place du pédagogue sourd à l’école aujourd’hui. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106734 Documents numériques associés
Accès en ligneURLLes métiers de la mer
FUN-MOOC 01/10/2021
Titre : Les métiers de la mer Type de document : Vidéo/multimédia Editeur : FUN-MOOC Date publication : 01/10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : débouchés professionnels ; e-learning ; formation initiale ; insertion professionnelle des jeunes ; lycée maritime ; métier d'avenir ; orientation scolaire et universitaire ; parcours de formation Résumé : L’objectif de ce MOOC est d’explorer la filière maritime, la diversité de ses métiers et de ses formations, à terre comme en mer, grâce à la contribution de plus de 20 professionnels et enseignants.
Quel est le quotidien d’un océanologue ? Faut-il avoir le pied marin pour exercer un "métier de la mer" ? D’ailleurs, au-delà des marins, quels métiers sont en lien avec la mer ? Et quelles filières suivre pour les exercer ?
Beaucoup de métiers en lien avec la mer s’exercent à terre, parfois même à des centaines de kilomètres du littoral. Destiné à mettre en lumière la diversité des activités de la filière maritime, ce MOOC les éclairera selon quatre grandes préoccupations sociétales : Préserver, Aménager, Se nourrir et Naviguer.
Comment s’impliquer pour répondre aux défis que posent la préservation des ressources marines, le développement des activités sur le littoral ou les énergies marines renouvelables ? Au-delà des ingénieurs et techniciens, pourquoi économistes, géographes, juristes, ethnologues ou encore géologues sont aussi en première ligne pour relever les défis que posent l’accroissement de la vulnérabilité des territoires côtiers ?Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=109597 Documents numériques associés
Accès en ligne (sous réserve)URLMOOC Orientation "Métiers du vivant" et "Métiers de l'environnement et de l'aménagement territorial"
Educagri, 10/2021
Titre : MOOC Orientation "Métiers du vivant" et "Métiers de l'environnement et de l'aménagement territorial" Type de document : Article Editeur : Educagri Date publication : 10/2021 Langues : Français (fre) Descripteurs : agriculture ; aménagement du territoire ; e-learning ; environnement Résumé : 1h30 d'activités par semaine pendant 4 semaines pour découvrir :
- des témoignages vidéos de professionnels, étudiants et enseignants,
- des descriptions des formations et des métiers,
- des simulations et approfondissements.
L’objectif de ces cours (en ligne et gratuits) est de présenter le secteur de l'environnement et de l'aménagement territorial et celui associé aux métiers du vivant dans leurs différentes facettes et les débouchés professionnels possibles.
Ils ont pour visée une meilleure compréhension des disciplines présentées et des métiers avec pour ambition d’aider les lycéens à s’orienter grâce à un ensemble de MOOC (dont ce cours fait partie) qui s’intitule ProjetSUP.
Biologie, plantes, animaux, agronomie, alimentation, santé des végétaux et des animaux, avenir de l’agriculture sont des thématiques au coeur du MOOC "Les métiers du vivant".
Le MOOC "Les métiers de l'environnement et de l'aménagement territorial" fait, lui, la part belle à la nature, la campagne, les territoires, la protection de l’environnement, le développement rural, les liens ville-campagne.
Aucun pré-requis particulier n'est nécessaire
Conçus prioritairement pour les lycéens qui sont dans une démarche d’orientation, les étudiants en réorientation ou les personnes en reprise d’étude ils sont également un outil pour les équipes éducatives et pédagogiques et les familles dans le cadre des démarches d'orientation.Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=107338 Documents numériques associés
Accès en ligne sous réserveURLUn « livret de parcours inclusif » pour les élèves souffrant de troubles handicapants
Wolters Kluwer France, 30/09/2021
Titre : Un « livret de parcours inclusif » pour les élèves souffrant de troubles handicapants Type de document : Article Editeur : Wolters Kluwer France Date publication : 30/09/2021 Collection : ash (newsletter) Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pour publics à besoins spécifiques ; scolarité en milieu ordinaire Résumé : Elèves en décrochage ou handicapés - Un décret, publié ce 30 septembre, acte la création d'un livret destiné à favoriser l'inclusion scolaire des enfants ayant des besoins éducatifs particuliers et à faciliter leur accompagnement. Permalink : https://documentation.onisep.fr/index.php?lvl=notice_display&id=106690 Le duo d'open classroom veut changer d'échelle
Les Echos, 29/09/2021, N°23548
PermalinkFFFOD Table ronde : "Ce que la recherche dit des effets du numérique en formation" :
FFFOD 24/09/2021
Permalinkle métier d’enseignante LSF par Sandrine
sourds.net 24/09/2021
PermalinkCovid : comment les universités jonglent avec le « 100 % présentiel »
Les Echos, 22/09/2021, N°23543
PermalinkSourdoués, l'unique école des métiers du numérique ouverte aux sourds
Groupe Les Echos, 17/09/2021
PermalinkFormation en ligne: Studi veut conquérir l’Europe
Le Figaro, 17/09/2021, N°23973
Permalink10 ans de rapid-learning : un bilan positif, de grandes perspectives
elearning letter, 13/09/2021
Permalink« Tout le monde a envie d’y croire » : après deux années de crise sanitaire, l’espoir d’un retour « à la normale » à l’université
Le Monde, 08/09/2021, N°23946, p. 24
PermalinkRentrée universitaire : « Après une année pareille, la prochaine ne peut qu’être mieux »
Libération, 08/09/2021, N°12512, p. 14
PermalinkÉvaluation : la clé du pilotage de la formation par les compétences
elearning letter, 06/09/2021
PermalinkCours en distanciel : chez les profs, la peur du bide
Libération, 02/09/2021, N°12507
PermalinkS'engager dans l'apprentissage en profondeur : Des outils pratiques et stimulants
Quinn JoannePU Québec 26/08/2021, 301 p.
PermalinkOpenClassrooms ramène à l’emploi des milliers d’étudiants
Challenges, 26/08/2021, N°707, p.38
PermalinkLa pédagogie Steiner, un cas d’école pour ses partisans comme pour ses détracteurs
Le Monde, 16/07/2021, N°23900
PermalinkLa mobilité internationale des étudiants en situation de handicap
CGE (Conférence des grandes écoles) 07/2021, 114 p.
PermalinkLes multiples chemins de l'alternance (dossier)
Tribune verte, 24/06/2021, N°2966
PermalinkLa pertinence du plan de formation 2022 suspendue à la nouvelle carte des compétences
elearning letter, 21/06/2021
PermalinkLe numérique s'immisce partout, du sport à l'immobilier
Les Echos, 15/06/2021, N°23473
PermalinkLe nouvel écosystème digital de la formation…
elearning letter, 14/06/2021
PermalinkUn livret pour aider les enfants à comprendre le bien-être animal
La Dépêche vétérinaire, 12/06/2021, N°1578
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